I. ổn định tổ chức: (1 phút) 2 Bài cũ:
3. Bài mới: 87 phút
* Đặt vấn đề: Hs vận dụng các khâu lý thuyết cơ bản để kể một câu chuyện có ý nghĩa.
Biết thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lí. Rèn ý thức tự giác làm bài.
* Triển khai bài:
Đề: Kể lại buổi sinh hoạt của lớp em. Đáp án:
* Mở bài: Giới thiệu buổi sinh hoạt: thời gian, địa điểm, chủ đề buổi sinh hoạt. * Thân bài:
- Đại biểu tham dự (nếu có). - Hát tập thể, đi vào ổn định.
- GVCN giới thiệu các bạn trong ban cán sự nhận xét tình hình lớp. - Một số bạn phát biểu.
- Một số bạn tự nhận xét khuyết điểm của mình. - Các bạn đề ra quyết tâm học tập trong thời gian tới. - Tổ chức văn nghệ hoặc trò chơi (nếu có).
- GVCN đánh giá, nhận xét tình hình lớp, và giờ sinh hoạt. - Cả lớp hứa quyết tâm.
- Buổi sinh hoạt kết thúc (bằng một bài hát). * Kết bài:
Buổi sinh hoạt kết thúc. Cảm nghĩ của em về buổi sinh hoạt.
4. Củng cố: (1 phút)
- Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra.
5. Dặn dò: (1 phút)
- Luyện tập xây dựng dàn bài tự sự. - Lập dàn bài cho 4 đề ở Sgk - Trang 111.
Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Tuần 10
Tiết 39 ếch ngồi đáy giếng
(Truyện ngụ ngôn)
I. mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là truyện ngụ ngôn.
- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện "ếch ngồi đáy giếng", "Thầy bói xem voi", "Đeo nhạc cho mèo".
- Biết liên hệ với thực tế cuộc sống.
II. chuẩn bị:
Thầy: Nghiên cứu, soạn bài, một số t liệu tham khảo liên quan đến bài học. Trò: Đọc, soạn bài đầy đủ theo đầy đủ theo câu hỏi ở Sgk.
III. tiến trình lên lớp:1. ổn định tổ chức: (1 phút) 1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Bài cũ: Kết hợp bài mới. 3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Cùng với truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn cũng là một loại
truyện cổ dân gian đợc mọi ngời rất a thích. Truyện "ngụ ngôn" đợc mọi ngời a thích không chỉ vì nội dung, ý nghĩa giáo huấn sâu sắc, mà còn vì cách giáo huấn rất tự nhiên, độc đáo của nó.
* Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1 (10 phút) I. Đọc- tìm hiểu chú thích
Giáo viên đọc mẫu.
Gọi 2 học sinh đọc. 1. Đọc.
Chú ý một số từ: 2. Chú thích:
- Chúa tể.
- Dềnh lên: dâng cao.
- Nhâng nháo: ngông ngênh, không coi ai ra gì.
- Ngụ ngôn: nói có ngụ ý; không trực tiếp nói ra điều muốn nói, để ngời nghe, ngời đọc tự suy ra mà hiểu (ngụ = hàm chứa ý kín đáo; ngôn = lời nói).
Hoạt động 2 (20 phút) II. Tìm hiểu văn bản
1. Môi trờng sống và cách nhìn nhận về thế giới của ếch.
? ếch sống trong môi trờng nh thế nào? - ếch sống lâu ngày trong một cái giếng.
- Xung quanh chỉ có một vài con vật nhỏ: nhái, cua, ốc.
- Tiếng kêu "ồm ộp" làm cho các con vật nhỏ hoang sợ.
? Em có nhận xét gì về môi trờng sống của ếch? -> Môi trờng sống nhỏ bé. ? Từ môi trờng đó nên ếch đã có cách nhìn nhận
về thế giới nh thế nào? => Bầu trời trên đầu chỉ bé bằng cái vung và nó thì oai nh một vị chúa tể => Tầm nhìn của ếch hạn hẹp, ích hiểu biết.
2. ếch bị con trâu giẫm bẹp.
? ếch bị con trâu giẫm bẹp trong hoàn cảnh nào? - Trời ma to, nớc dềnh lên, tràn bờ, đa ếch ra ngoài (hoàn cảnh).
- Nghênh ngang đi dạo, không thèm để ý đến xung quanh.
? Nguyên nhân chính dẫn đến cái chết của ếch là
gì? * Vì ếch quá chủ quan, kiêu ngạo.
3. Bài học và ý nghĩa của truyện. ? Qua truyện, em rút ra đợc bài học gì cho bản
thân? - Bài học: Không đợc huênh hoang, kiêu ngạo để chuốc hoạ vời thân. ? Truyện nhằm phê phán và khuyên nhủ ngời ta
điều gì? - ý nghĩa: Phê phán những kẻ hiểu biết hạn hẹp
mà lại huênh hoang, khuyên nhủ ngời ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không đợc chủ quan, kiêu ngạo.
Hoạt động 3 (5 phút) III. Tổng kết
Hớng dẫn Hs thực hiện phần ghi nhớ ở Sgk. Gọi
Hs đọc ghi nhớ. * Ghi nhớ: (Sgk)
Hoạt động 4 (5 phút) IV. Luyện tập
Bài tập 1: Hai câu văn trong văn bản thể hiện nội dung, ý nghĩa của truyện.
Câu 1: ếch cứ tởng bầu trời... vị chúa tể. Câu 2: Nó nhâng nháo... giẫm bẹp.
4. Củng cố: (2 phút)
- Bài học và ý nghĩa của truyện?
5. Dặn dò: (2 phút)
- Đọc lại truyện. - Học ghi nhớ.
Ngày soạn .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Tuần 10
Tiết 40 thầy bói xem voi