Hỏi: Phần kết bài cần đảm bảo những ý
cơ bản nào?
- GV đọc bài mẫu SGK/ 125
- Yêu cầu học sinh viết phần mở bài vào vở
* Lập dàn ý.
+ Mở bài.Giới thiệu nội dung ca dao và vấn đề cần chứng minh. Ca dao là tiếng nói tình cảm gia đình, tình bạn bè thắm thiết.
+ Thân bài.
- Chứng minh ca dao là tiếng nói tình cảm gia đình. cảm gia đình.
- Ca dao đã phản ánh tình cảm gia đình trên một số khía cạnh
+ Tình cảm của con cháu đôí với ông bà. + Tình cảm của con cái đối với cha mẹ. + Tình cảm của anh chị em trong gia đình + Tình cảm vợ chồng gắn bó.
- Chứng minh ca dao là tiếng nói về tình bạn. bạn.
+ Ca dao ca ngợi tình bạn bè quí giá.
+ Ca dao phản ánh niềm thơng nhớ bạn bè. * Kết bsì.
+ Khẳng định ca dao là tài sản quý trong kho tàng văn học dân gian.
+ Thái độ tình cảm của ngời viêt đối với ca dao.
iV: Củng cố- HDHB ở nhà.
- Học bài nắm đợc đặc điểm của bài văn nghị luận. - Ôn tập bố cục và phơng pháp lập luận của bài văn nghị luận giờ sau học.
... Ngày soạn ...
Ngày giảng 7A ...
7B ... Tiết 27,28: Bố CụC Và PHƯƠNG PHáP LàM BàI VĂN NGHị LUậN
I. Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức về bố cục và phơng pháp làm bài văn nghị luận.
- Nắm đợc các bớc làm bài văn nghị luận.
- Vận dụng lí thuyết đẫ học để làm tốt bài văn nghị luận.
II. Chuẩn bị: - GV nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.
- HS ôn lại kiến thức về văn nghị luận đã học.
III. Các b ớc lên lớp.1. Ôn định tổ chức. 1. Ôn định tổ chức.
3. Tiển trình tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV và HS TG Nội dung
Hoạt động 1: Khởi động.
- GV nêu mục tiêu bài học. - Kiểm tra vở soạn bài của HS
Hỏi: Em hiểu thế nào là bố cục trong
bài văn nghị luận?