Khaựm phaự: Trong quaự trỡnh tieỏn hoaự cuỷa ủoọng vaọt caực cụ quan ủửụùc ủửụùc hỡnh thaứnh vaứ

Một phần của tài liệu giao an sinh 7 ki 2 (Trang 58)

III. Các hoạt động dạy và học 1 ổn định tổ chức

1. Khaựm phaự: Trong quaự trỡnh tieỏn hoaự cuỷa ủoọng vaọt caực cụ quan ủửụùc ủửụùc hỡnh thaứnh vaứ

hoaứn chổnh dần thõng qua quaự trỡnh phửực táp hoaự, nghúa laứ ụỷ ccaự heọ cụ quan ủoự coự sửù hỡnh thaứnh caực boọ phaọn mụựi. Caực boọ phaọn naứy ủửụùc hoaứn thieọn dầnủaỷm baỷo chửực naờng sinh lớ phửực táp, thớch nghi ủửụùc vụựi nhửừng ủiều kieọn soỏng ủaởc trửng cuỷa moĩi nhoựm ủoọng vaọt.

2. Keỏt noỏi:

Hoạt động 1: So sánh một số hệ cơ quan của động vật

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc cá câu trả lời và hồn thành bảng trong vở bài tập. - GV kẻ bảng để HS chữa bài.

- GV lu ý nên gọi nhiều nhĩm để biết đợc ý kiến của HS.

- GV ghi phần bổ sung vào cạnh bảng để HS tiếp tục theo dõi và trao đổi.

- GV nên kiểm tra số lợng các nhĩm cĩ kết quả đúng và cha đúng.

- Yêu cầu HS quan sát nội dung bảng kiến thức chuẩn.

- Cá nhân đọc nội dung bảng, ghi nhớ kiến thức.

- Trao đổi nhĩm, lựa chọn câu trả lời. - Hồn thành bảng

- Yêu cầu:

+ Xác định đợc các ngành

+ Nêu cầu tạo từ đơn giản đến phức tạp dần. - Đại diện nhĩm lên ghi kết quả vào bảng 1, nhĩm khác theo dõi, bổ sung nếu cần.

- HS theo dõi và tự sửa chữa.

Tên động

vật Ngành Hơ hấp Tuần hồn Thần kinh Sinh dục

Trùng biến hình Động vật nguyên sinh Cha phân hố

Cha cĩ Cha phân hố Cha phân hố

Thuỷ tức

Ruột khoang

Cha phân hố

Cha cĩ Hình mạng lới Tuyến sinh dục khơng cĩ ống dẫn

Giun đất Giun đốt Da Tim đơn giản, tuần hồn kín

Hình chuỗi hạch Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn

Tơm sơng Chân khớp

Mang đơn giản

Tin đơn giản, hệ tuần hồn hở Chuỗi hạch cĩ hạch não Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Châu chấu Chân khớp Hệ ống khí

Tin đơn giản, hệ tuần hồn hở Chuỗi hạch, hạch não lớn Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Cá chép Động vật cĩ xơng sống

Mang Tim cĩ 1 tâm nhĩ, 1 tâm thất, tuần hồn kín, máu đỏ tơi đi nuơi cơ thể.

Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não hình khối trơn Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn ếch đồng trởng thành Động vật cĩ xơng sống Da và phổi Tim cĩ 2 tâm nhĩ, 1 tâm thất, hệ tuần hồn kín, máu pha nuơi cơ thể Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não nhỏ hẹp Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Thằn lằn bĩng Động vật cĩ xơng sống

Phổi Tim cĩ 2 tâm nhĩ, 1 tâm thất cĩ vách ngăn hụt, hệ tuần hồn kín, máu pha ít nuơi cơ

Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não phát triển hơn ếch.

Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn

thể Chim bồ câu Động vật cĩ xơng sống Phổi và túi khí Tim cĩ 2 tâm nhĩ và 2 tâm thất, tuần hồn kín, máu đỏ tơi nuơi cơ thể. Hình ống, bán cầu não lớn, tiểu não lớn cĩ 2 mấu bên nhỏ.

Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn

Thỏ

Phổi Tim cĩ 2 tâm nhĩ và 2 tâm thất, tuần hồn kín, máu đỏ tơi nuơi cơ thể. Hình ống, bán cầu não lớn, vỏ chất xám, khe, rãnh, tiểu não cĩ 2 mấu bên lớn. Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Hoạt động 2: Sự phức tạp hố tổ chức cơ thể Mục tiêu: HS chỉ ra đợc sự phân hố và chuyên hố của các hệ cơ quan.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS quan sát lại nội dung bảng và trả lời câu hỏi:

- Sự phức tạp hố các hệ cơ quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh, sinh dục đợc thể hiện nh thế nào qua các lớp động vật đã học?

- GV ghi tĩm tắt ý kiến của các nhms và phần bổ sung lên bảng.

- GV nhận xét đánh giá và yêu cầu HS rút ra kết luận về sự phức tạp hố tổ chức cơ thể.

- Sự phức tạp hố tổ chức cơ thể ở động vật cĩ ý nghĩa gì?

- Cá nhân theo dõi thơng tin ở bảng, ghi nhớ kiến thức (lu ý: theo hàng dọc từng hệ cơ quan).

- Trao đổi nhĩm. Yêu cầu:

+ Hệ hơ hấp từ cha phân hĩa trao đổi qua tồn bộ da  mang đơn giản  mang  da và phổi  phổi

+ Hệ tuần hồn: cha cĩ tim  tim cha cĩ ngăn  tim cĩ 2 ngăn  3 ngăn  tim 4 ngăn

+ Hệ thần kinh từ cha phân hố  đến thần kinh mạng lới  chuỗi hạch đơn giản  chuỗi hạch phân hố (não, hầu, bụng ) …  hình ống phân hố não, tuỷ sống.

+ Hệ sinh dục: cha phân hố  tuyến sinh dục khơng cĩ ống dẫn  tuyến sinh dục cĩ ống dẫn.

- Đại diện nhĩm trình bày, nhĩm khác nhận xét, bổ sung.

* Kết luận

- Sự phức tạp hố tổ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hố về cấu tạo và chuyên hố về chức năng.

- HS cĩ thể dựa vào sự hồn chỉnh của hệ thần kinh liên quan đến tập tính phức tạp, yêu cầu nêu đợc:

+ Các cơ quan hoạt động cơ hiệu quả hơn. + Giúp cơ thể thích nghi với mơi trờng sống.

Bảng kiến thức chuẩn

STT Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên đơn vị 1

2 3 4

Cha cĩ bộ phận di chuyển, cĩ đời sống bám, cố định Cha cĩ bộ phận di chuyển, di chuyển chậm kiểu sâu đo Bộ phận di chuyển rất đơn giản (mấu lồi cơ và tơ bơi) Bộ phận di chuyển đã phân hố thành chi phân đốt.

San hơ, hải quỳ Thuỷ tức Rơi Rết, thằn lằn 5 Bộ phận di chuyển đợc phân hố thành các chi cĩ cấu tạo và chức năng khác nhau.

5 đơi chân bị và 5 đơi chân bơi. Vây bơi với các tia vây

2 đơi chân bị, 1 đơi chân nhảy. Bàn tay, bàn chân cầm nắm. Chi 5 ngĩn cĩ màng bơi.

Cánh đợc cấu tạo bằng màng da. Cánh đợc cấu tạo bằng lơng vũ.

Tơm Cá chép Châu chấu Khỉ, vợn ếch Dơi Chim, gà - Yêu cầu HS theo dõi lại nội dung trong

phiếu học tập, trả lời câu hỏi:

- Sự phức tạp và phân hố bộ phận di chuyển ở động vật thể hiện nh thế nào?

- Sự phức tạp và phân hố này cĩ ý nghĩa gì?

- GV tổng kết lại ý kiến của HS thành 2 vấn đề đĩ là:

+ Sự phân hố về cấu tạo các bộ phận di chuyển

+ Chuyên hố dần về chức năng. - GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận.

- HS tiếp tục trao đổi nhĩm theo 2 câu hỏi: - Yêu cầu nêu đợc:

+ Từ cha cĩ bộ phận di chuyển đến cĩ bộ phận di chuyển đơn giản, đến phức tạp dần. + Sống bám  di chuyển chậm  di chuyển nhanh.

+ Giúp cho việc di chuyển cĩ hiệu quả.

- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.

3. Củng cố:

- GV củng cố nội dung bài

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung nh bảng SGK. - Đánh giá giờ.

4. Hớng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Kẻ bảng 1, 2 vào vở.

V. Ruựt kinh nghieọm:

Ngày soạn: 28/02/2011 Ngày dạy:

TIẾT 62 - BAỉI 55. TIẾN HOÁ VỀ SINH SẢN I. Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc sự tiến hố các hình thức sinh sản ở động vật từ đơn giản đến phức tạp (sinh sản vơ tính đến sinh sản hữu tính).

- HS thấy đợc sự hồn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính.

2. Kĩ năng

- Kĩ năng hoạt động nhĩm.

3. Thái độ

- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật đặc biệt trong mùa sinh sản.

II. Kú naờng soỏng:

- Kĩ nămg tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc sgk và quan sỏt tranh hỡnh để nờu được cỏc đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh sản của cỏc nhúm động vật . Sự tiến hoỏ về cơ quan sinh sản của cỏc nhúm động vật từ thấp đến cao.

- Kĩ năng so sỏnh phõn tớch để thấy được sự đa dạng về hỡnh thức sinh sản, sự hồn thiện dần về phưong thức sinh sản . Phẽ phaựn caực haứnh vi saờn baột caực loaứi động vật, ủaởc bieọt laứ caực loaứi động vậtự quyự hieỏm, coự giaự trũ.

- Kú naờng laộng nghe tớch cửùc

- Kú naờng ửựng xửỷ giao tieỏp trong khi thaỷo luaọn. - Kú naờng trỡnh baứy saựng táo.

III. Phửụng phaựp:Thảo luận nhúm.,Vấn đỏp – tỡm tũi.,Hỏi chuyờn gia.IV. PHửụng tieọn: IV. PHửụng tieọn:

- Tranh sinh sản vơ tính ở trùng roi, thuỷ tức. - Tranh về sự chăm sĩc trứng và con.

- HS: Chuẩn bị theo nội dung SGK.

Một phần của tài liệu giao an sinh 7 ki 2 (Trang 58)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(92 trang)
w