IV. Phửụng tieọn:
- Tranh chân, răng chuột chù.
- Tranh sĩc, chuột đồng và bộ răng chuột. - Tranh bộ răng và chân của mèo.
V. Tieỏn trỡnh baứi hóc:
* Oồn ủũnh:
* Kieồm tra baứi cuừ: Nêu đặc điểm của dơi, cá voi phù hợp với điều kiện sống ?
* Baứi mụựi:
1. Khaựm phaự: Tieỏp theo caực boọ thuự ủaừ hóc, baứi hõm nay chuựng ta seừ tỡm hieồu về thuự aờn sãu bó, thuự gaởm nhaỏm vaứ thuự aờn thit thớch ngi vụựi cheỏ ủoọ aờn sãu bó, cheỏ ủoọ gaởm nhaỏm vaứ cheỏ ủoọ aờn thũt.
2. Keỏt noỏi:
Hoạt động 1: Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm và bộ ăn thịt. Mục tiêu: HS thấy đợc đặc điểm đời sống và tập tính của 3 bộ thú.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đọc các thơng tin của SGK trang 162, 163, 164, quan sát hình vẽ 50.1; 50.2; 50.3 SGK và hồn thành bài tập.
- GV treo bảng 1 để HS tự điền vào các mục (bằng số).
- GV cho HS thảo luận tồn lớp về những ý kiến của các nhĩm.
- GV cho HS quan sát bảng 1 với kiến thức đúng.
- Cá nhân HS tự đọc SGK và thu thập thơng tin, trao đổi nhĩm, quan sát kĩ tranh và thống nhất ý kiến.
- Yêu cầu:
Phân tích rõ cách bắt mồi, cấu tạo chân, răng. - Nhiều nhĩm lên bảng ghi kết quả của nhĩm vào bảng 1
- Các nhĩm theo dõi, bổ sung nếu cần.
- HS tự điều chỉnh những chỗ cha phù hợp (nếu cĩ).
Bảng 1: Bộ ăn sâu bọ, bộ ăn thịt và bộ gặm nhấm
Bộ thú Đại diện Mơi trờng sống Lối sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Cấu tạo chân ăn sâu bọ - Chuột chù - Chuột chũi Gặm nhấm - Chuột đồng - Sĩc ăn thịt - Báo - Sĩi Những câu trả lời lựa 1- Trên mặt đất 2- Trên 1- Đơn độc 2- 1- Răng nanh dài nhọn, răng 1- Đuổi bắt mồi 2- Rình, 1- Ăn thực vật 1- Chi trớc ngắn, bàn rộng, ngĩn
chọn mặt đất và trên cây 3- Trên cây 4- Đào hang trong đất Sống đàn hàm dẹp bên, sắc 2- Các răng đều nhọn 3- Răng cửa lớn, cĩ khoảng trống hàm vồ mồi 3- Tìm mồi 2- ăn động vật 3- ăn tạp to, khoẻ 2- Chi to, khoẻ, các ngĩn cĩ vuốt sắc nhọn, dới cĩ nệm thịt dày.
- Ngồi nội dung trong bảng chúng ta cịn
biết thêm gì về đại diện của 3 bộ thú này? - HS trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2: Đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ và bộ ăn thịt
Mục tiêu: HS tìm đợc những đặc điểm phù hợp của 3 bộ này là bộ răng, cấu tạo chân và chế
độ ăn.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS sử dụng nội dung bảng 1, quan sát lại hình và trả lời câu hỏi:
- Dựa vào cấu tạo của bộ răng phân biệt bộ ăn sâu bọ, bộ ăn thịt và bộ gặm nhấm? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đặc điểm cấu tạo chân báo, sĩi phù hợp với việc săn mồi và ăn thịt nh thế nào?
- Nhận biết bộ thú ăn thịt, thú ăn sâu bọ, thú gặm nhấm nhờ cách bắt mồi nh thế nào? - Chân chuột chũi cĩ đặc điểm gì phù hợp với việc đào hang trong đất?
- Cá nhân HS xem lại thơng tin bảng, quan sát chân, răng của các đại diện.
- Trao đổi nhĩm và hồn thành câu hỏi.
- Thảo luận tồn lớp về đáp án, nhận xét, bổ sung.
- Rút ra các đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống của từng bộ.
Kết luận:
- Bộ thú ăn thịt
+ Răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm cĩ mấu dẹp sắc. + Ngĩn chân cĩ vuốt cong, dới cĩ đệm thịt êm.
- Bộ thú ăn sâu bọ: + Mõm dài, răng nhọn
+ Chân trớc ngắn, bàn rộng, ngĩn tay to khoẻ để đào hang. - Bộ gặm nhấm:
+ Răng cửa lớn luơn mọc dài, thiếu răng nanh.
3. Củng cố
Câu 1: Hãy lựa chọn những đặc điểm của bộ thú ăn thịt trong các đặc điểm sau:
a. Răng cửa lớn, cĩ khoảng trống hàm.
b. Răng nanh dài, nhọn, răng hàm hẹp hai bên, sắc. c. Rình và vồ mồi.
e. Ngĩn chân cĩ vuốt cong, nhọn sắc, nệm thịt dày. g. Đào hang trong đất.
Câu 2: Những đặc điểm cấu tạo sau của bộ thú nào?
b. Răng cửa mọc dài liên tục c. ăn tạp
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em cĩ biết”. Tìm hiểu đặc điểm sống của trâu, bị, khỉ… IV. Ruựt kinh nghieọm:
Ngày soạn: 20/02/2011 Ngày dạy:
TIẾT 55 BAỉI 51. Sệẽ ẹA DAẽNG CỦA LễÙP THÚ (tieỏp theo) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VAỉ BỘ LINH TRệễÛNG I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc những đặc điểm cơ bản của thú mĩng guốc và phân biệt đợc bộ mĩng guốc chẵn với bộ mĩng guốc lẻ.
- Nêu đợc đặc điểm bộ linh trởng, phân biệt đợc các đại diện của bộ linh trởng.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. - Kĩ năng hoạt động nhĩm.
3. Thái độ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo dục ý thức yêu quý và bảo vệ động vật rừng.
II. Kú naờng soỏng:
-Kĩ nămg tỡmkiếm và xử lớ thụngtin khi đọc sgk và quansỏt tranh hỡnh để nờu đượccỏc đặc điểm cấu tạo về hoạt động sống của cỏc bộ múng guốcvà bộlinhb trưởng;từ đú nờu được đặc điểm chung của lớpthỳcung như nờu được vai trũ của lớp thỳ trong đời sống , phẽ phaựn caực haứnh vi saờn baột caực loaứi thuự, ủaởc bieọt laứ caực loaứi thuự quyự hieỏm, coự giaự trũ.
- kú naờng laộng nghe tớch cửùc
- Kú naờng ửựng xửỷ giao tieỏp trong khi thaỷo luaọn. - Kú naờng trỡnh baứy saựng táo.
-Dáy hóc theo nhoựm, bieồu ủát saựng táo, vaỏn ủaựp – tỡm toứi vaứ trửùc quan - tỡm toứi. IV. Phửụng tieọn:
Tranh phĩng to chân của lợn, bị, tê giác. HS kẻ bảng trang 167 SGK vào vở.
V. Tieỏn trỡnh baứi hóc: * Oồn ủũnh:
* Kieồm tra baứi cuừ:
- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bộ ăn thịt, bộ ăn sâu bọ vàbộ gặm nhấm?
* Baứi mụựi: 1. Khaựm phaự:
Tieỏp theo caực boọ thuự ủaừ hóc, baứi hõm nay seừ tỡm hieồu về boọ Moựng guoỏc nhử lụùn, boứ, hửụu, tẽ giaực, ngửùa, voi,…chuựng coự cụ theồ ủaởc bieọt, chãn coự caỏu táo thớch nghi vụựi taọp tớnh di chuyeồn raỏt nhanh. Coứn thuự linh trửụỷng coự chi thớch nghi vụựi sửù cầm naộm, leo treứo.
2. Keỏt noỏi:
Hoạt động 1: Các bộ mĩng guốc
Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung của bộ mĩng guốc. Phân biệt đợc bộ guốc chẵn và bộ
guốc lẻ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc SGK trang 166, 167; quan sát hình 51.3 để trả lời câu hỏi:
- Tìm đặc điểm chung của bộ mĩng guốc?
- Yêu cầu HS chọn từ phù hợp điền vào bảng trong vở bài tập.
- GV kẻ bảng để HS chữa bài.
- GV nên lu ý nếu ý kiến cha thống nhất, cho HS tiếp tục thảo luận.
- GV đa nhận xét và đáp án đúng.
- Cá nhân HS tự đọc thơng tin SGK trang 166, 167.
Yêu cầu:
+ Mĩng cĩ guốc. + Cách di chuyển.
- Trao đổi nhĩm để hồn thành bảng kiến thức.
- Đại diện các nhĩm lên điền từ phù hợp vào bảng.
- Nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
Bảng chuẩn kiến thức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cấu tạo, đời sống và tập tính một số đại diện thú mĩng guốc
Tên động vật Số ngĩn chân Sừng Chế độ ăn Lối sống
Lợn Chẵn (4) Khơng sừng Ăn tạp Đàn
Hơu Chẵn (2) Cĩ sừng Nhai lại Đàn
Ngựa Lẻ (1) Khơng sừng Khơng nhai lại Đàn
Voi Lẻ (5) Khơng sừng Khơng nhai lại Đàn
Tê giác Lẻ (3) Cĩ sừng Khơng nhai lại Đơn độc
Những câu trả lời lựa chọn Chẵn Lẻ Cĩ sừng Khơng sừng Nhai lại Khơng nhai lại
Ăn tạp
Đàn Đơn độc
- Yêu cầu HS tiếp tục trả lời câu hỏi:
- Tìm đặc điểm phân biệt bộ guốc chẵn và bộ
- Các nhĩm sử dụng kết quả của bảng trên, trao đổi nhĩm và trả lời câu hỏi:
guốc lẻ?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về: + Đặc điểm chung của bộ
+ Đặc điểm cơ bản để phân biệt bộ guốc chẵn và guốc lẻ.
- Yêu cầu:
+ Nêu đợc số ngĩn chân cĩ guốc + Sừng, chế độ ăn
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận:
- Đặc điểm của bộ mĩng guốc
+ Số ngĩn chân tiêu giảm, đốt cuối mỗi ngĩn cĩ bao sừng gọi là guốc. - Bộ guốc chẵn: số ngĩn chân chẵn, cĩ sừng, đa số nhai lại.
- Bộ guốc lẻ: số ngĩn chân lẻ, khơng cĩ sừng (trừ tê giác), khơng nhai lại.