V. Tiến trình bài hóc:
* oồn ủũnh:
* Kieồm tra baứi cuừ: Nêu đặc điểm của thú mỏ vịt, kanguru thích nghi với đời sống ? * Baứi mụựi:
1. Khaựm phaự: Trong lụựp thuự , dụi laứ ủoọng vaọt duy nhaỏt bieỏt bay thửùc sửù, coứn caự voi laứ thuự
duy nhaỏt coự kớch thửụực lụựn nhaỏt trong giụựi ủoọng vaọt thớch nghi hoaứn toaứn vụựi ủụứi soỏng bụi laởn ụỷ ủái dửụng. Vaọy caỏu táo vaứ taọp tớnh cuỷa chuựng ủaừ coự nhửừng bieỏn ủoồi nhử theỏ naứoủeồ coự theồ thớch nghi vụựi nhửừng ủiều kieọn soỏng raỏt ủaởc trửng cuỷa chuựng.
2. Keỏt noỏi:
Hoạt động 1: Một vài tập tính của dơi và cá voi.
Mục tiêu: HS nắm đợc tập tính ăn của dơi và cá voi liên quan đến cấu tạo miệng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS quan sát hình 49.1, đọc thơng tin SGK trang 154 và hồn thành phiếu học tập số 1.
- HS tự quan sát tranh với hiểu biết của mình, trao đổi nhĩm hồn thành phiếu học tập. Yêu cầu:
+ Đặc điểm răng
+ Cách di chuyển trong nớc và trên khơng. - HS chọn số 1, 2 điền vồ các ơ trên.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung và hồn chỉnh đáp án.
Phiếu học tập số 1
Tên động vật Di chuyển Thức ăn Đặc điểm răng, cách ăn
Dơi Cá voi Câu trả lời lựa
chọn 1- Bay khơng cĩ đ- ờng bay rõ rệt. 2- Bơi uốn mình theo chiều dọc 1- Tơm, cá, động vật nhỏ. 2- Sâu bọ.
1- Khơng cĩ răng, lọc mồi bằng các khe của tấm sừng miệng
2- Răng nhọn sắc, phá vỡ vỏ cứng của sâu bọ.
- GV ghi kết quả của các nhĩm lên bảng để so sánh.
- GV hỏi thêm: Tại sao lại lựa chọn đặc điểm
này?
- GV thơng báo đáp án.
- HS trả lời câu hỏi. - Các nhĩm tự sửa chữa.
Kết luận:
- Cá voi: boi uốn mình, ăn bằng cách lọc mồi.
- Dơi: dùng răng phá vỡ vỏ sâu bọ, bay khơng cĩ đờng rõ.
Hoạt động 2: Đặc điểm của dơi và cá voi. thích nghi với điều kiện sống
Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo của chi trớc, chi sau, hình dáng cơ thể phù hợp với
đời sống. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phiếu học tập 2
Đặc điểm Tên động vật
Hình dạng cơ thể Chi trớc Chi sau Dơi
Cá voi
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK trang 159, 160 kết hợp với quan sát hình 49.1; 49.2, hồn thành phiếu học tập số 2.
- GV kẻ phiếu học tập 2 lên bảng phụ.
- GV lu ý nếu ý kiến của các nhĩm cha thống nhất, cho HS thảo luận tiếp để tìm hiểu một số phơng án.
+ Tại sao lại chọn những đặc điểm này hay dựa vào đâu để lựa chọn?
- GV khẳng định đáp án.
- Cá nhân tự đọc thơng tin và quan sát hình, trao đổi nhĩm lựa chọn các đặc điểm phù hợp. - Hồn thành phiếu học tập. Yêu cầu: - Dơi: + Cơ thể ngắn, thon nhỏ. + Cánh rộng, chân yếu. - Cá voi: + Cơ thể hình thoi
+ Chi trớc biến đổi thành vây bơi.
- Đại diện các nhĩm lên bảng viết nội dung. - Nhĩm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Phiếu học tập 2
Đặc điểm Tên động vật
Hình dạng cơ
thể Chi trớc Chi sau
Dơi
- Thon nhỏ - Biến đổi thành cánh da (mềm rộng nối chi trớc với chi sau và đuơi)
- Yếu bám vào vật khơng tự cất cánh. Cá voi - Hình thoi thon dài, cổ khơng phân biệt với thân.
- Biến đổi thành bơi chèo (cĩ các xơng cánh, xơng ống, xơng bàn)
- Tiêu giảm.
- Dơi cĩ đặc điểm nào thích nghi với đời sống bay lợn?
- Cấu tạo ngồi cá voi thích nghi với đời sống trong nớc thể hiện nh thế nào?
- Tại sao cá voi cơ thể nặng nề, vây ngực rất nhỏ nhng nĩ vẫn di chuyển đợc dễ dàng trong nớc?
- GV đa thêm một số thơng tin về cá voi, cá heo.
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập 2 để trình bày.
- HS dựa vào cấu tạo của xơng vây giống chi trớc khoẻ cĩ thể cĩ lớp mỡ dày.
Kết luận: Nội dung phiếu hóc taọp.
3. Cuỷng coỏ: Khoanh trịn vào đầu câu đúng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Nhún mình lấy đà từ mặt đất. b. Chạy lấy đà rồi vỗ cánh.
c. Chân rời vật bám, buơng mình từ trên cao.
Câu 2: Chọn những đặc điểm của cá voi thích nghi với đời sống ở nớc:
a. Cơ thể hình thoi, cổ ngắn. b. Vây lng to giữ thăng bằng. c. Chi trớc cĩ màng nối các ngĩn. d. Chi trớc dạng bơi chèo.
e. Mình cĩ vảy, trơn. g. Lớp mỡ dới da dày.
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em cĩ biết”
- Tìm hiểu về đời sống của chuột, hổ, báo.
- Kẻ bảng 1 trang 162 SGK thêm cột “cấu tạo chân”.