- Nêu MĐ, YC của giờ học.
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1:
GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Câu 1: trang nam nhi
Câu 2: Tráng sĩ ấy
Câu 3: người trai làng Phù Đổng
Tác dụng của việc dùng từ thay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết.
Bài tập 2:
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT:
+ Xác định những từ ngữ được lặp lại trong hai đoạn văn.
+ Thay thế những từ ngữ đĩ bằng đại từ hoặc từ ngữ cùng nghĩa. Sau khi thay thế, đọc lại đoạn văn xem cĩ hợp lí khơng, cĩ hay hơn đoạn văn cũ khơng?
- GV nhận xét , kết luận
. Hai đoạn văn cĩ 7 câu, từ ngữ lặp lại là Triệu Thị Trinh.
VD: Câu 2: người thiếu nữ họ Triệu Câu 3, 4: nàng
Câu 5: ( giữ nguyên Triệu Thị Trinh) Câu 6: người con gái vùng núi Quan Yên Câu 7: bà
Bài tập 3:
- Gv nhận xét, chấm điểm những đoạn viết tốt.
4) Củng cố , dặn dị
GV nhận xét tiết học
Dặn về nhà hồn chỉnh đoạn văn ở BT3.
- 1 HS đọc yêu cầu BT1. Cả lớp theo dõi SGK. Đánh số thứ tự các câu văn.
- HS đọc lại nội dung, làm bài cá nhân. - 1HS làm bài trên bảng
- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Đánh số thứ tự các câu văn.
- HS đọc lại nội dung, làm bài cá nhân. - 2HS làm bài trên bảng
- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Vài HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết là ai?
- HS viết đoạn văn vào vở.
- HS tiếp nối đọc đoạn văn, nĩi rõ những từ thay thế được sử dụng để liên kết câu
Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2009
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Truyền thốngI- Mục đích, yêu cầu: I- Mục đích, yêu cầu:
Mở rộng, hệ thống hố , tích cực hố vốn từ gắn với chủ điểm :Nhớ nguồn.
II- Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra HS:
HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, cĩ sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu, chỉ rõ TN được thay thế .
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của giờ học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1:
- Chia lớp thành 4 nhĩm, phát phiếu, bút dạ cho các nhĩm thi làm bài.
- YC HS minh hoạ mỗi truyền thống đã nêu bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca dao.
Bài tập 2:
-GV nhận xét, kết luận nhĩm thắng cuộc là nhĩm giải ơ chữ theo lời giải đúng : Uống nước nhớ nguồn .
4) Củng cố , dặn dị
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục n gữ, ca dao trong BT1,2.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập . - Nhận nhiệm vụ.
- Làm bài theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm dán kết quả.
- Cả lớp nhận xét, kết luận nhĩm thắng cuộc. - HS làm bài vào vở.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, giải thích bằng cách phân tích mẫu.
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bt . - Làm bài theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả.
- HS tiếp nối đọc lại tất cả các câu tục ngữ, ca dao, câu thơ đã điền các tiếng hồn chỉnh. - Cả lớp làm bài vào ơ chữ trong VBT.
Luyện từ và câu