- Nêu MĐ, YC của giờ học.
3.Củng cố, dặn dị:GV nhận xét tiết học Về nhà ghi nhớ kiến thức vừa học.
Về nhà ghi nhớ kiến thức vừa học.
- 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK. - HS đọc thầm lại 2 câu văn, suy nghĩ, phát biểu. a) Vế 1 chỉ ĐK Vế 2 chỉ KQ b) Vế 1 chỉ KQ Vế 2 chỉ ĐK - HS tự làm bài - HS nêu một số ví dụ khác. - 2HS đọc nội dung ghi nhớ SGK. - HS xung phong đọc thuộc ghi nhớ. - 1HS đọc yêu cầu BT.
- - HS phát biểu ( 1HS phân tích 2 câu văn thơ đã viết ở bảng, gạch dưới các vế câu chỉ ĐK, vế câu chỉ KQ, khoanh trịn các QHT. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc yêu cầu BT. - HS tự làm bài - HS trình bày.Cả lớp nhận xét. - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng làm bài .Cả lớp nhận xét.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từI- Mục đích, yêu cầu: I- Mục đích, yêu cầu:
1. Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.
2. Biết tạo ra các câu ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng cách nối các câu ghép bằng QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Bút dạ và một số tờ phiếu HS để HS làm BT2 (phần nhận xét).
III- Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV kiểm tra HS: HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép ĐK (GT) – KQ bằng QHT.
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:- Nêu MĐ, YC của giờ học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
b) Phần nhận xét:
Bài tập 1:
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy những mỗi mùa Hạ Long lại cĩ những nét riêng biệt, hấp dẫn lịng người.
Cách nối: bằng cập QHT: Tuy …nhưng.. Bài tập 2:
Hướng dẫn HS tự đặt những câu ghép cĩ QHT tương phản.
- GV hướng dẫn HS nhận xét, kết luận.
c)Phần ghi nhớ
d) Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1:
+ GV nhận xét , đánh giá bài làm của hS. Bài tập 2:
GV hướng dẫn HS tương tự như BT1 Bài tập 3:
GV nêu câu hỏi cho HS trả lời về tính khơi hài của câu chuyện.
- GV nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dị:
GV nhận xét tiết học.
Về nhà kể lại mẩu chuyện vui cho người thân nghe
- 1HS đọc nội dung BT1.Cả lớp theo dõi SGK. - HS làm việc cá nhân - 1HS làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét. - HS làm bài vào VBT - HS trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét.
- 2HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
- HS xung phong đọc thuộc phần ghi nhớ. - 1HS đọc yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở - 2HS trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc yêu cầu BT. - HS tự làm bài . - HS phát biểu. - Cả lớp nhận xét.
Luyện từ và câu