- Bảng phụ viết 1 đoạn văn ở BT3b
III- Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra HS: 2 Hs đọc kết quả làm BT3 tiết trước
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:- Nêu MĐ, YC của giờ học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
b) Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1:
GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Câu a: nhờ ... mà
Câu b: khơng những ... mà cịn Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 3:
- Hướng dẫn: Đề bài yêu cầu em thực hiện 3 nhiệm vụ, đĩ là:
+ phát hiện điểm khác nhau giữa hai đoạn văn + Chỉ ra trong hai đoạn văn đã cho, đoạn nào hay hơn?
+ Giải thích lý do sự đánh giá của mình. - GV mở bảng phụ, chốt lại:
So với đoạn văn a, đoạn b cĩ thêm 1 số quan hệ từ ở câu sau: Câu 6: Vì vậy
Câu 7: vì vậy
Câu 8: Vì chẳng kịp .... nên cơ bé.... Đoạn a hay hơn đoạn b vì cĩ quan hệ từ và cpj quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề.
.- GV kết luận
3. Củng cố, dặn dị GV nhận xét tiết học- Dặn HS xem lại những kiến thức đã học: về - Dặn HS xem lại những kiến thức đã học: về danh từ chung, danh từ riêng, quy tắc viết hoa
- HS đọc nội dung BT1.
- Tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu văn - HS phát biểu,
- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xét
HS ý thức việc phục hồi rừng ngập mặn, thay đổi về mơi trường…
- 1 HS đọc yêu cầu của BT - Làm việc theo cặp
- 2 Hs làm vào giấy khổ to dán lên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét.
HS ý thức vai trị của việc phục hồi rừng
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT3
- HS trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến
Luyện từ và câu Ơn tập về từ loại I- Mục đích, yêu cầu:
- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT 1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm được đại từ xưng hơ theo yêu cầu BT 3 ; thực hiện được yêu cầu của BT 4 (a,b,c)