I. Mục tiờu, nhiệm vụ : Hiểu thế nào là từ đồng õm để chơi chữ Nhận biết được hiện
LUYỆN TẬP ĐÁNH DÂU THANH
( Ở cỏc tiếng chứa yờ/ ya ) I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Nghe- viết đỳng, trỡnh bày đỳng một đoạn của bài Kỡ diệu rừng xanh. - Làm đỳng cỏc bài luyện tập đỏnh dấu thanh ở cỏc tiếng chứa yờ/ ya. II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ hoặc 2, 3 tờ giấy khổ to đó phụ tụ nội dung bài tập. III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
- 3 HS lờn bảng viết những tiếng do GV đọc. 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Nghe- viết.
a) GV đọc bài chớnh tả 1 lượt. ( Từ Nắng trưa đến cảnh mựa thu) b) GV đọc cho HS viết.
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc toàn bài 1 lượt. - HS tự soỏt lỗi. - GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xột chung. Hoạt động 3: Làm BT. a) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS làm việc cỏ nhõn. - Cho HS trỡnh bày kết quả. - Lớp nhận xột.
- GV nhận xột, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 3.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Tỡm tiếng cú vần uyờn để điền vào cỏc chỗ trống.
- Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ viết sẵn BT 3. - 2 HS lờn bảng làm bài. - Lớp nhận xột.
- GV nhận xột, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 4.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc yờu cầu BT 4. Tỡm tiếng cú õm yờ để gọi tờn lại chim ở mỗi tranh.
- Cho HS làm bài. - HS dựng viết chỡ viết tờn loài chim dưới mỗi tranh.
- Cho HS trỡnh bày kết quả. - Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Luyện từ và cõu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIấN NHIấN I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Hiểu nghĩa của từ thiờn nhiờn.
- Làm quen với cỏc thành ngữ, tục ngữ, mượn cỏc sự vật, hiện tượng thiờn nhiờn để núi về những vấn đề của đời sống xó hội.
- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoỏ vốn từ, nắm nghĩa cỏc từ ngữ miờu tả thiờn nhiờn. II. Đồ dựng dạy học:
- Từ điển học sinh hoặc vài trang phụ tụ từ điển học sinh phục vụ bài học. - Bảng phụ ghi sẵn BT 2.
- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT. III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (5’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS dựng viết chỡ đỏnh dấu vào dũng mỡnh chọn.
- Cho HS trỡnh bày kết quả. - Đại diện cặp nờu dũng mỡnh chọn.
- GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (6’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài, GV đưa bảng phụ đó viết BT 2 lờn. - GV nhận xột, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (9’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Tỡm từ ngữ miờu tả chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sõu.
Đặt cõu với từ vừa tỡm.
- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhúm. - Cho HS trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột, chốt lại.
d) Hướng dẫn HS làm BT 4. (8’) ( Cỏch tiến hành như ở cỏc BT trước) 3. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Biết kể bằng lời của mỡnh một cõu chuyện đó nghe, đó học núi về mối quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn.
- Hiểu đỳng nội dung cõu chuyện, biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện. II. Đồ dựng dạy học:
- Cỏc truyện gắn với chủ điểm Con người với thiờn nhiờn. III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (28’) a) Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề. (8’)
- Cho HS đọc yờu cầu đề. - 1 HS - GV chộp đề bài lờn bảng.
Đề bài: Kể một cõu chuyện em đó được nghe hay được đọc núi về quan hệ của con người với thiờn nhiờn.
- Cho HS đọc phần gợi ý. - 1 HS
- Cho HS núi lờn tờn cõu chuyện của mỡnh. - Một số HS trỡnh bày trước lớp tờn cõu chuyện.
b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện.
- Cho HS kể chuyện trong nhúm. - Cỏc thành viờn trong nhúm kể chuyện và trao đổi về nội dung cõu chuyện.
- Cho HS thi kể. (20’) - Đại diện cỏc nhúm lờn thi kể và trỡnh bày ý nghĩa của cõu chuyện.
- GV nhận xột, khen những HS kể chuyện hay. - Lớp nhận xột. 3. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006 Tập đọc : TRƯỚC CỔNG TRỜI I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
1/ Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài thơ.
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ, cõu, đoạn khú, biết ngắt nghỉ hơi đỳng nhịp thơ.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xỳc động của tỏc giả trước vẻ đẹp của hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cỳng, thõn thương của bức tranh cuộc sống vựng cao.
2/ Hiểu nội dung bài học: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trờn miền nỳi cao- nơi cú thiờn
nhiờn thơ mộnt, khoỏng đạt, trong lành cựng những con người chịu thương, chịu khú, hăng say lao động làm đẹp cho quờ hương.
- Học thuộc lũng 1 khổ thơ. II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm về khung cảnh thiờn nhiờn và cuộc sống con người vựng cao. - Bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện đọc. (11-12’) a) GV đọc bài thơ.
- Giọng đọc: sõu lắng, ngõn nga thể hiện được niềm xỳc động của tỏc giả.
b) Cho HS đọc cả bài thơ.
- Cho đọc chỳ giải, giải nghĩa từ. c) GV đọc diễn cảm bài thơ.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài. (9-10’)
- Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời cõu hỏi. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lũng. (7-8’) - GV hướng dẫn cỏch đọc.
- GV đưa bảng phụ đó chộp sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. b) Cho HS thi đọc thuộc lũng.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Cảnh ở địa phương em) I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Biết lập dàn ý cho bài văn miờu tả một cảnh đẹp ở địa phương.
- Biết chuyển một phần trong dàn ý đó lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rừ đối tương miờu tả, trỡnh tự miờu tả, nột đặc sắc của cảnh, cảm xỳc của người tả đối với cảnh). II. Đồ dựng dạy học:
- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở cỏc miền đất nước. - Bảng phụ túm tắt những gợi ý.
- Bỳt dạ, 2 tờ giấy khổ t. III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS lập dàn ý. (14-15’)
- GV nờu yờu cầu BT.
- Cho HS làm bài. GV phỏt 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS làm bài.
- HS làm việc cỏ nhõn. - 2 HS làm bài vào giấy. - Cho HS trỡnh bày dàn ý. - Lớp nhận xột, bổ sung. - GV nhận xột, chốt lại.
b) Cho HS viết đoạn văn. (13-14’) - Cho 1 HS đọc yờu cầu của đề.
- GV nhắc lại yờu cầu. - HS viết đoạn văn.
- Cho HS trỡnh bày. - Một số HS viết đoạn văn mỡnh viết.
- Lớp nhận xột. - GV nhận xột, khen những HS viết tốt.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Luyện từ và cõu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Nhận biết và phõn biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng õm.
- Hiểu được cỏc nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa cỏc nghĩa của từ nhiều nghĩa. - Biết đặt cõu phõn biệt cỏc nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tớnh từ.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ hoặc 3 tờ giấy khổ to. III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Chỉ rừ những từ đồng õm, từ nhiều nghĩa trong cỏc cõu.
- Cho HS làm bài. - HS làm việc cỏ nhõn - Cho HS trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (10’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Chỉ ra nghĩa của cỏc từ xuõn trong cỏc cõu.
- Cho HS làm bài. - 3 HS lờn bảng làm bài trờn phiếu.
- Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (8-9’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Đặt cõu để phõn biệt nghĩa của cỏc tớnh từ.
- Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả. - HS làm bài cỏ nhõn. - GV nhận xột.
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà làm lại BT 3. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Dựng đoạn mở bài, kết bài) I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả cảnh.
- Luyện tập xõy dựng đoạn mở bài (kiểu giỏn tiếp), đoạn kết bài (kiểu mở rộng) cho bài văn tả cảnh thiờn nhiờn ở địa phương.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bỳt dạ, giấy khổ to chộp ý kiến thảo luận nhúm theo yờu cầu của BT 2. III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (6-7’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS làm bài cỏ nhõn. - Cho HS trỡnh bày ý kiến.
- GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (6-7’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. GV phỏt giấy, bỳt cho cỏc nhúm. - HS làm việc theo nhúm. - Cho HS trỡnh bày kết quả.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( 13-14’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Viết một đoạn mở bài kiểu giỏn tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở rộng.
- Cho HS làm bài. - HS viết ra giấy nhỏp.
- Cho HS đọc đoạn văn đó viết. - Một số HS đọc đoạn mở bài, một số HS đọc kết bài.
- Lớp nhận xột. - GV nhận xột, khen những HS viết tốt.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006 Tập đọc : CÁI Gè QUí NHẤT
I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
1/ Đọc lưu loỏt và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài. - Đọc phõn biệt lời dẫn chuyện và lời nhõn vật.
- Diễn tả sự tranh luận sụi nổi của 3 bạn: giọng giảng giải ụn tồn, rành rẽ, chõn tỡnh và giàu sức thuyết phục của thầy giỏo.
2/ Hiểu cỏc từ ngữ trong bài; phõn biệt được nghĩa của hai từ: tranh luận, phõn giải.
- Nắm được vấn đề tranh luận (cỏi gỡ là quý nhất) và ý được khẳng định: người lao động là quý nhất.
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn cỏc cõu văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’) a) GV hoặc 1 HS đọc cả bài.
- Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở những từ ngữ quan trọng.
- HS lắng nghe. b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dựng viết chỡ đỏnh dấu đoạn.
c) Cho HS đọc cả bài.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt. Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài. (9-10’)
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời cõu hỏi. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)
- GV hướng dẫn giọng đọc.
- GV chộp đoạn văn cần luyện đọc lờn bảng. - Cho HS thi đọc.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà luyện đọc + chuẩn bị bài sau.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Chớnh tả: Nhớ- viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ