I. Mục tiờu, nhiệm vụ : Hiểu thế nào là từ đồng õm để chơi chữ Nhận biết được hiện
LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH
( Ở cỏc tiếng chứa ia / iờ ) I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Nghe- viết đỳng, trỡnh bày đỳng một đoạn của bài Dũng kinh quờ hương.
- Làm đỳng cỏc bài luyện tập đỏnh dấu thanh ở cỏc tiếng chứa nguyờn õm đụi ia/ iờ. II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phụ tụ khổ to. III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1') Hoạt động 2: Viết chớnh tả. (20’) a) Hướng dẫn chớnh tả.
- GV đọc bài chớnh tả một lượt.
- Luyện viết một số từ ngữ: giọng hũ, reo mừng,
lảnh lút…
b) GV đọc cho HS viết chớnh tả. c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc toàn bài. - HS soỏt lỗi chớnh tả. - GV chấm 5-7 bài. - HS đổi vở cho nhau. - GV nhận xột chung.
Hoạt động 3: Làm bài tập chớnh tả. (8-9’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- GV cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả. - GV nhận xột và chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- GV cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày kết quả. - Lớp nhận xột. - GV nhận xột và chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.
( Cỏch tiến hành như ở cỏc BT trước) 3. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Luyện từ và cõu : TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; mối quan hệ giữa chỳng.
- Phõn biệt được đõu là nghĩa gốc, đõu là nghĩa chuyển trong một số cõu văn. Tỡm được vớ dụ về nghĩa chuyển của một số từ (là danh từ) chỉ bộ phận cơ thể người và động vật.
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh, ảnh về cỏc sự vật, hiện tượng, hoạt động… cú thể minh hoạ cho cỏc nghĩa của từ nhiều nghĩa.
- 2, 3 tờ phiếu khổ to phụ tụ.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
- 2 HS đặt cõu để phõn biệt nghĩa của một cặp từ đồng õm.
- GV nhận xột. 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Nhận xột (18’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc. Tỡm và nối nghĩa tương ứng với từ.
- Cho HS làm bài. - 2 HS lờn bảng.
- HS cũn lại dựng viết chỡ nối trong SGK.
- GV nhận xột, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Chỉ ra sự khỏc nhau của cỏc từ trong khổ thơ và nghĩa gốc.
- Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả. - Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.
( Cỏch tiến hành tương tự 2 BT trước) Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’)
- Cho HS đọc phần Ghi nhớ. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Cú thể cho HS tỡm thờm VD.
Hoạt động 4: Luyện tập (10-11’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả. - GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài sau.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Kể chuyện: CÂY CỎ NƯỚC NAM I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, HS kể được một đoạn và toàn bộ cõu chuyện với giọng kể tự nhiờn; trõn trong từng ngọn cỏ lỏ cõy trờn đất nước. Chỳng thật đỏng quý, hữu ớch nếu chỳng ta biết nhận ra giỏ trị của chỳng.
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu cú).
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
- 2 HS kể lại cõu chuyện em đó chứng kiến hoặc đó làm thể hiện tỡnh hữu nghị giữa nhõn dõn ta với nhõn dõn cỏc nước.
- GV nhận xột. 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: GV kể chuyện. a) GV kể lần 1. - GV kể lần 1 khụng tranh. - HS lắng nghe. Cần kể với giọng chậm, tõm tỡnh… b) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. Hoạt động 3: Kể chuyện. (20’)
a) Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu đề. - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Dựa vào cỏc tranh đó quan sỏt kể lại từng đoạn cõu chuyện.
b) HS kể chuyện.
- GV lần lượt treo cỏc tranh và gọi GV kể chuyện. - Cả lớp theo dừi. Hoạt động 4: Tỡm ý nghĩa cõu chuyện. (3’)
- GV đặt cõu hỏi để HS phỏt biểu. 3. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
1/Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài thơ. Đọc đỳng cỏc từ ngữ, cõu, đoạn văn. Biết ngắt nghỉ hơi đỳng nhịp của thể thơ tự do.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xỳc động của tỏc giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đờm trăng, ngắm sự kỡ vĩ của cụng trỡnh thuỷ điện trờn sụng Đà, mơ tưởng lóng mạn về một tương lai tốt đẹp khi cụng trỡnh hoàn thành.
2/ Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kỡ vĩ của cụng trỡnh: sức mạnh của những người
đang chế ngự, chinh phục dũng sụng, khiến nú tạo dũng điện phục vụ con người.
- Hiểu sự gắn bú hoà quyện giữa con người và thiờn nhiờn trong bài thơ. - Học thuộc lũng bài thơ.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn cỏc cõu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn. - Tranh, ảnh giới thiệu cụng trỡnh thuỷ điện Hoà Bỡnh.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’) a) GV đọc bài.
- Cần đọc cả bài với giọng xỳc động. b) Cho HS đọc khổ nối tiếp.
- Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp loỏng. c) Cho HS đọc cả bài thơ trước lớp.
d) GV đọc diễn cảm bài thơ. Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài. (8-9’)
- Cho HS đọc lại bài thơ. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS trả lời cỏc cõu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lũng. (7’)
- GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - HS lắng nghe.
- GV chộp một khổ thơ cần luyện đọc lờn bảng. - HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ.
- GV đọc mẫu. - HS thi đọc từng khổ.
- Cho HS thi đọc thuộc lũng. - 2 HS thi đọc cả bài.
- GV nhận xột. - Lớp nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lũng bài thơ, chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Sụng nước)
I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Tiếp tục luyện tập tả cảnh sụng nước:xỏc định cỏc đoạn của bài văn, quan hệ liờn kết giữa cỏc đoạn trong một bài văn.
- Luyện tập viết cõu mở đoạn, hiểu quan hệ liờn kết giữa cỏc cõu trong một đoạn.
II. Đồ dựng dạy học:
- Một số hỡnh ảnh minh hoạ cảnh sụng nước.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
- 2 HS trỡnh bày lại dàn ý của bài văn miờu tả cảnh sụng nước.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc. Xỏc định 3 phần của bài văn.
Phần thõn bài cú mấy đoạn? Nội dung?
Tỏc dụng của cỏc cõu văn in đậm trong mỗi đoạn, trong cả bài.
- Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả. - HS làm việc cỏ nhõn. - GV nhận xột, chốt lại. - Lớp nhận xột.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Đọc từng đoạn văn và chọn cõu làm cõu mở đoạn cho đoạn văn.
- Cho HS làm bài. - HS làm việc cỏ nhõn. - Cho HS trỡnh bày kết quả. - Lớp nhận xột.
- GV nhận xột, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3.
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
Chọn 1 trong 2 đoạn văn và viết cõu mở đoạn đó chọn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày. - Lớp nhận xột. - GV nhận xột, khen những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn của BT 3, viết lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV mới.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Luyện từ và cõu : luyện tập về từ nhiều nghĩa
I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Nhận biết được nột khỏc biệt của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chỳng.
- Biết phõn biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số cõu văn cú dựng từ nhiều nghĩa. Biết đặt cõu phõn biệt nghĩa của cỏc từ nhiều nghĩa (là động từ).
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ hoặc phiếu phụ tụ phúng to. - Bỳt dạ, một vài tờ giấy khổ to.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (8’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - 2 HS lờn bảng.
- Cả lớp dựng viết chỡ nối cõu ở cột A với nghĩa ở cột B.
- Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (6’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm việc + trỡnh bày kết quả. - HS làm việc cỏ nhõn. - Lớp nhận xột.
- GV nhận xột, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (6’) ( Cỏch tiến hành như ở cỏc BT trước) d) Hướng dẫn HS làm BT 4. (8’) - Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo nhúm. - Phỏt bỳt dạ, phiếu phụ tụ cho cỏc nhúm.
- Cho HS trỡnh bày. - Đại diện cỏc nhúm lờn dỏn phiếu đó làm lờn bảng.
- GV nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ: (2’) - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 4. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- Dựa trờn kết quả quan sỏt một cảnh sụng nước và dàn ý đó lập, HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, trong đú thể hiện rừ đối tượng miờu tả, nột nổi bật của cảnh, cảm xỳc của người tả cảnh.
II. Đồ dựng dạy học:
- Một số bài văn, đoạn văn, cõu văn hay tả cảnh sụng nước. - Dàn ý bài văn tả cảnh sụng nước của từng HS.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyờn tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề bài. (8’) - Cho HS đọc đề.
- GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài đó ghi trờn bảng.
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đó lập trong tuần trước, hóy viết một đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước.
- Chỳ ý HS:
Chọn phần nào trong dàn ý.
Xỏc định đối tượng miờu tả trong đoạn văn. Miờu tả theo trỡnh tự nào?
Viết ra giấy nhỏp những chi tiết nổi bật, thỳ vị sẽ trỡnh bày trong đoạn.
Xỏc định nội dung cõu mở đầu và cõu kết.
b) Cho HS viết đoạn văn. (20-21’) - HS làm bài cỏ nhõn. - Cho HS trỡnh bày bài làm. - Lớp nhận xột.
- GV nhận xột, khen những HS viết tốt. 3. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đó sửa hoàn chỉnh vào vở.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006
Tập đọc : Kè DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiờu, nhiệm vụ: 1/ Đọc trụi chảy toàn bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miờu tả vẻ đẹp rất lạ, những tỡnh tiết bất ngờ, thỳ vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tỏc giả với vẻ đẹp của rừng.
2/ Hiểu cỏc từ ngữ trong bài văn.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kỡ thỳ của rừng; tỡnh cảm yờu mến, ngưỡng mộ của tỏc giả đối với vẻ đẹp kỡ diệu của rừng. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc
sống, niềm hạnh phỳc cho con người.
II. Đồ dựng dạy học:
- Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật (nếu cú). III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’)
- 2 HS đọc bài thơ và trả lời cõu hỏi. 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện đọc. (11-12’) a) GV đọc toàn bài (hoặc 1 HS đọc). b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn.
- Luyện đọc cỏc từ ngữ: loanh quanh, lỳp xỳp, sặc sỡ,
mải miết…
c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chỳ giải, giải nghĩa từ. - 2 HS d) GV đọc diễn cảm lại toàn bài.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài. (9’)
- Cho HS đọc cỏc đoạn văn và trả lời cõu hỏi. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)
- GV hướng dẫn giọng đọc.
- GV viết đoạn văn cần luyện lờn bảng phụ và hướng dẫn HS cỏch đọc.
- GV đọc mẫu đoạn văn một lần. 3. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ...ngày...tháng...năm 2006 Chớnh tả: Nghe- viết: Kè DIỆU RỪNG XANH