C- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
+ Giờ trớc các em đợc học bài gì?
+ Nêu cách vẽ và xé hình chữ nhật?
II. Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài – ghi bảng.
2. Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát và
nhận xét mẫu
- Cho HS xem bài mẫu
+ Xung quanh em có những đồ vật nào có dạng hình
- Nhắc HS nhớ đặc điểm của các hình đó và tập nhận xét
3. Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác mẫu
- Theo quy trình gấp lên bảng và hớng dẫn theo 2 lần
Lần 1: Thao tác nhanh để HS biết khái quát quy trình.
Lần 2: Hớng dẫn chậm từng thao tác 4. Vẽ và xé hình tam giác:
a. GV thao tác mẫu và h ớng dẫn:
- Lấy tờ giấy mầu, lật mặt sau, đếm đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài: 8 ô,
- Xé, dán hình chữ nhật
- Đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12ô, cạnh ngắn 6ô
- Xé từng cạnh hình chữ nhật - Xé theo đờng nối.
- HS quan sát
- Hình ; khăn quàng
- HS chú ý quan sát các thao tác mẫu
- Học sinh theo dõi.
- HS lấy giấy mầu, lật mặt có kẻ ô đếm, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật.
cạnh ngắn: 6 ô.
- Đếm từ trái - phải 4 ô (đánh dấu) để làm đỉnh .
- Từ điểm đánh dấu nối với hai điểm dới của hình chữ nhật để có hình .
b. HS thực hành vẽ - xé hình :
- Yêu cầu HS lấy giấy mầu và thực hiện theo hớng dẫn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV theo dõi, chỉnh sửa
5. Dán hình:
G/v hớng dẫn thao tác mẫu và hớng dẫn - Dùng ngón tay trỏ di đều hồ lên các góc và đọc theo cạnh của hình.
- Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối -Yêu cầu HS bôi hồ và dán sản phẩm theo mẫu.
- GV theo dõi và giúp đỡ những HS còn lúng túng. 6. Tr ng bày sản phẩm. - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - HD HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá III. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Đánh giá sản phẩm - Thực hiện xé từng cạnh của hình chữ nhật. - Học sinh thực hành xé, dán hình tam giác theo hớng dẫn của giáo viên
- HS theo dõi và ghi nhớ
- HS thực hành đếm, đánh dấu, vẽ và xé hình .
- HS theo dõi và ghi nhớ - HS thực hành dán sản phẩm - HS nghe và ghi nhớ
- Các tổ kẻ đờng chuẩn, dán hình vào giấy theo tổ
- Các tổ cử đại diện mang sản phẩm lên trng bày.
- HS nhận xét về đờng xé, kỹ năng dán... - HS chú ý nghe
- HS nghe và ghi nhớ.
Ngày soạn: 01/9/2010.
Ngày giảng thứ hai: 06/9/2010.
Tiết 1+2: Học vần
Bài 12: i – a
A. Mục tiêu:
1. Đọc đợc i, a, bi, cá, từ và câu ứng dụng. - Viết đợc i, a, bi, cá.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cỏ 2. Rèn cho h/s kĩ năng đọc,viết, nói đủ câu
3. Giáo dục h/s ý thức, tự giác, tích cực trong giờ học
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ các từ khoá và câu ứng dụng
C. Các hoạt động dạy - học:Tiết 1: Tiết 1:
Họat động của thầy Họat động của trò I. Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: lò cò, vơ cỏ - Gọi HS đọc bài trong SGK - GV nhận xét, cho điểm
II. Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài (Trực tiếp)2. Dạy chữ ghi âm. 2. Dạy chữ ghi âm.
Dạy chữ i:
a. Nhận diện chữ:
- GV viết bảng chữ i và đọc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Chữ i gồm mấy nét? là những nét nào? - Gồm 2 nét và 1 dấu phụ bên trên (nét xiên phải, nét móc ngợc)
- GV phát âm mẫu và giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa.
b. Phát âm và đánh vần tiếng.
- Y/c HS tìm và gài âm i vừa học
- Y/c HS tìm chữ ghi âm b gài bên trái chữ ghi âm i?
- GV viết bảng tiếng bi - Y/c HS đọc tiếng vừa gài. +Hãy phân tích tiếng bi?
+ Dựa vào cấu tạo tiếng, hãy đánh vần ?
- GV giao việc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Dạy chữ a: (Quy trình tơng tự)
* Lu ý: Chữ a gồm 1 nét cong hở phải và một nét móc ngợc.
+ So sánh a với i
- Giống: Đều có nét móc ngợc - Khác: a có nét cong hở phải
+ Phát âm: Miệng mở to nhất, môi không tròn
+ Viết: Nét nối giữa c với a.
c. H ớng dẫn viết.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết (Lu ý HS nét nối giữa b với i).
d. Đọc tiếng, từ ứng dụng.
- Viết bảng từ ứng dụng HD HS đọc - GV giải nghĩa 1 số tiếng
li: Cốc nhỏ để uống rợu Vây cá: GV chỉ tranh
- 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con. - 1 vài em - HS đọc theo GV - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm và gài i - HS gài: bi - HS quan sát - Cả lớp đọc bi - Tiếng bi có b đứng trớc, i đứng sau. - 1 - 2 HS đánh vần. Bờ - i - bi - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm - H/s so sánh : Giống và khác nhau
- Theo dõi, viết bảng con: i, a, bi, cá
- HS đọc
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS tìm và lên bảng kẻ chân bằng phấn khác màu
- HS phân tích tiếng gạch chân
- HD và giao việc
_ Hãy tìm tiếng chữa âm i và a?
- GVY/c HS phân tích tiếng chứa âm vừa học.
- GV theo dõi HS đọc và uốn nắn - GV đọc mẫu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 2:
3. Luyện tập: a. Luyện đọc: a. Luyện đọc:
- Cho HS đọc lại bài tiết 1(Chỉ không theo thứ tự)
- Gọi HS tự chỉ và đọc + Đọc câu ứng dụng
- Y/c HS quan sát tranh trong SGK + Tranh vẽ gì ?
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? GV: Hai bạn nhỏ rất vui vì có đợc vở ô li để tập viết chữ đẹp, đó chính là nội dung của câu ứng dụng.
- Cho HS đọc câu ứng dụng
+ Hãy tìm tiếng chứa âm vừa học trong câu ứng dụng và phân tích tiếng đó? - GV đọc mẫu câu ứng dụng
b. Luyện nói.
+ Hôm nay chúng ta luyện nói về chủ đề gì?
- GV hớng dẫn và giao việc - GV gợi ý:
+ Tranh vẽ cảnh gì? + Đó là những cờ gì?
+ Cờ tổ quốc có màu gì? ở giữa lá cờ có hình gì? màu gì?
+ Cờ tổ quốc thờng đợc treo ở đâu?
+ Ngoài cờ tổ quốc em còn biết cờ nào nữa?
+ Cờ đội có mầu gì? ở giữa cờ đội có hình gì?
+ Lá cờ hội có mầu gì?
+ Cờ hội thờng xuất hiện ở đâu
c. Luyện viết.
- GV cho HS xem bài viết và HD.
- GV theo dõi, uốn nắn, chấm một số bài
- Một số em đọc bài
- HS đọc CN, Nhóm, lớp
- 1- 2 học sinh.
- HS quan sát tranh trả lời
- Xem vở ô li
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS tìm và kẻ chân băng phấn mầu
- 1 vài học sinh đọc lại, cả lớp đọc đồng thanh
- Chủ đề: Lá cờ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề lá cờ
- H/s thảo luận cặp đôi – trả lời - Đại diện trả lời
- Quan sát
- Viết bài vào vở ô li
- 1 - 2 HS đọc
- HS nghe và ghi nhớ
để khuyến khích.