1. Ôn tập hàng dọc, dóng hàng. Lần 1: GV điều khiển Lần 2;3: Lớp trởng điều khiển 2. Học t thế đứng nghiêm. * Khẩu lệnh: Nghiêm Thôi HD: Chân chếch chữ V, gót chân chạm nhau, 2 tay thẳng nẹp quần.
3. Học t thế đứng nghỉ.
HD: Vẫn ở t thế đứng nghiêm sau khi GV hô (nghỉ) đứng dồn trọng tân về chân trái, trùng gối chân phải.
4. Ôn phối hợp: Nghiêm nghỉ.
- Dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ. 5- Trò chơi “Diệt các con vật có hại” - Cách chơi nh ở tiết 2
- GV làm quản trò + Củng cố
Hôm nay chúng ta học những nội dung gì?
III. Phần kết thúc:
- Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát - Nhận xét giờ học.
- Khen, nhắc nhở, giao bài về nhà - HS về lớp
x x x x x x x x x
- HS tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu - HS chia tổ tập luyện
(Nhóm trởng điều khiển)
- HS thực hiện nh động tác đứng nghiêm - GV theo dõi, sửa sai.
- HS giải tán và làm theo khẩu lệnh. x x x x
x x x x x
- 2HS nhắc lại nội dung của bài
x x x x x x x x
Ngày soạn:30/8/2010. Ngày giảng thứ năm:02/9/2010.
Tiết 1+2: Học vần
Bài 11 : Ôn tập
A- Mục tiêu:
1 Đọc, đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11. - Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Nghe, hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể "hổ" 2. Rèn cho h/s kĩ năng đọc,viết, Kể truyện theo tranh
3. Giáo dục h/s ý thức, tự giác, tích cực trong giờ học
B. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ cho truyện kể "hổ"
C. Các hoạt động dạy - học:Tiết 1: Tiết 1:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc
- Đọc câu ứng dụng trong SGK - Nhận xét đánh giá
II. Dạy - học bài mới:
1. Giới thiệu bài – ghi bảng 2. Ôn tập:
a. Ôn các chữ và âm đã học
+ Treo lên bảng (bảng ôn 1) - GV nêu Y/c
- GV đọc âm
- GV chỉ chữ (không theo TT)
b. Ghép chữ thành tiếng:
- Thầy lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở dòng ngang thì sẽ đợc tiếng gì? - GV ghi vào bảng: be
- Cho học sinh tiếp tục ghép b với các âm còn lại đợc?
- GV ghi vào bảng những tiếng HS đa ra. + Tơng tự cho HS ghép hết các chữ ở cột dọc với các chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
- Lu ý: Không ghép c với e, ê
+ Trong những tiếng vừa ghép đợc thì chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào?
- Các chữ ở dòng ngang đứng ở vị trí nào? - GV nói: Các chữ ở cột dọc đợc gọi là phụ âm; các chữ ở dòng ngang đợc gọi là nguyên âm.
+ Nếu ghép chữ ở cột ngang đứng trớc và chữ ở cột dọc đứng sau có đợc không? vì sao?
- GV chỉ bảng không theo TT cho HS đọc + GV gắn (bảng ôn 2) lên bảng
- Cho HS đọc
- Y/c HS lần lợt ghép các tiếng ở cột dọc với các dấu để đợc tiếng có nghĩa.
- GV điền các tiếng đó vào bảng - Cho HS đọc các tiếng vừa ghép. Vỏ: phần bao bọc bên ngoài: vỏ chuối Vó: một dụng cụ để kéo cá.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
c. Đọc từ ngữ ứng dụng
- Ghi bảng từ ứng dụng
- Viết bảng con: hổ, cô, cờ - 1-3 em đọc
- Lắng nghe
- HS đọc theo GV: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ - 1 HS lên bảng chỉ và đọc
- HS chỉ chữ - HS đọc âm.
- Đợc tiếng "be"
- HS ghép: bê, bo, bô, bở
- HS đọc ĐT các chữ vừa ghép. - Đứng trớc. - Đứng sau - Không đợc vì không đánh vần đợc, không có nghĩa. - HS đọc bài
- 1 Hs lên chỉ bảng và đọc các dấu thanh và bê, vo
- HS ghép theo yêu cầu
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS nhìn và đọc nhẩm - HS đọc CN, nhóm, lớp
- Cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải nghĩa từ.
Lò cò: Co 1 chân lên và nhảy bằng chân còn lại từng quãng ngắn một (cho 1 HS biểu diễn)
Vơ cỏ: Thu gom cỏ lại một chỗ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
d. Tập viết từ ứng dụng:
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết
(Lu ý cách viết nét nối và vị trí của dấu thanh).
- GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS
+ Cho HS tập viết "lò cò" trong vở tập viết.
- GV theo dõi, uốn nắn thêm
Tiết 2: 3. Luyện tập a. Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1 - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng:
- GV gắn tranh lên bảng và hỏi (Em thấy gì ở trong tranh?)
+ Bạn có đẹp không ?
- GV nói: Bạn nhỏ trong tranh đang cho chúng ta xem 2 tranh đẹp mà bạn vẽ về cô giáo và lá cờ tổ quốc.
+ Câu ứng dụng hôm nay là gì ? - HS đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng
b. Kể chuyện: Hổ(10–)
- Giới thiệu truyện (trực tiếp) - GV kể mẫu bằng tranh. - Cho HS kể theo nhóm
- Cho HS thi kể theo nhóm, HS nối nhau kể (mỗi HS kể một tranh) nhóm nào có cả 4 ngời kể đúng là nhóm chiến thắng. - GV theo dõi, cho HS nhận xét và sửa chữa.
Tranh 1: Hổ đến xin mèo truyền cho võ nghệ, mèo nhận lời
Tranh 2: Hằng ngày hổ đến lớp học tập
- HS tô chữ trên không sau đó viết bảng con
- HS tập viết trong vở theo HD.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS quan sát
- Em bé đang giơ hình vẽ cô gái và lá cờ. - Đẹp
- Bé vẽ cô, bé vẽ cờ - HS đọc CN, nhóm, lớp - Cả lớp đọc lại.
- HS chú ý quan sát và nghe
- HS thảo luận nhóm 4 ngời tập kể theo từng tranh.
- HS tập kể theo nhóm
chuyên cần.
Tranh 3: Một lần hổ phục sẵn khi thấy mèo đi qua nó liền nhảy ra vồ mèo định ăn thịt.
Tranh 4: Nhân lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên một cây cao, hổ đứng dới đất gầm gào, bất lực.
Qua câu chuyện này em thấy hổ là con vật thế nào ?
c. Luyện viết.
- HD HS cách viết vở - Giao việc
- GV kiểm tra và uốn nắn t thế ngồi, cầm bút,... giúp đỡ HS yếu
- NX bài viết
III. Củng cố - dặn dò:
- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà
- Hổ là con vật vô ơn, đáng khinh bỉ.
- HS tập viết trong vở tập viết theo HD.
Tiết 3: Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu:
1. Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số, bớc đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2)
2. Sử dụng đợc thành thạo các dấu >, < (khi so sánh 2 số) - Giáo dục h/s yêu thích môm học
B. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
- Y/c HS lên bảng làm bài tập: 3 ...2 2...1 - GV nhận xét, cho điểm