Thảo luận, vấn đáp, qui nạp…
D. Tiến trình giờ dạy:1. Tổ chức: 6A: 1. Tổ chức: 6A: 6D: 2.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS 3.Bài mới - HS chuẩn bị dàn ý cho đề 3 - Hoạt động theo nhúm 1.Chuẩn bị :
+ Nhúm 1, 2 : đề 3 + Nhúm 3 : đề 5
- HS trỡnh bày nhanh dàn ý của mỡnh - Tổ nhận xột, bổ sung, điều chỉnh dàn ý cho hợp lớ
- GV cú thể gợi ý nhanh giỳp HS hoàn chỉnh dàn ý hay, đỳng hướng
M : Bỗng phía sau rặng tre, một vầng sáng lấp ló, lúc ẩn lúc hiện. Trăng đã bắt đầu mọc rồi. Trăng nhè nhẹ trôi sau những rặng tre khẽ lay động theo chiều gió. Trăng nh muốn chơi trò ú tim với mọi ngời. Trăng lên tới đâu, bầu trời nh sáng lên dần tới đó… Vầng trăng đang từ từ nhô lên khỏi lũy tre. Trăng lơ lửng nh cái đĩa vàng giữa nền trời trong xanh. Khoảng trời đêm trở nên trong vắt vời vợi.
So sánh :
- ánh trăng mỏng tang nh những dải lụa vơng trên cành cây.
- Trăng tròn nh cái đĩa. - Trăng tròn nh quả bóng.
- Trăng là cái liềm vàng giữa đồng sao.
M : Phía đông , bầu trời đang chuyển dần từ màu trắng đục sang màu hồng phớt. Những tia sáng hình rẻ quạt xuyên qua lớp mây báo hiệu mặt trời sắp mọc. Mổt trời từ trong lòng biển dần dần nhô lên nh một quả bóng khổng lồ màu lòng đỏ trứng gà.
Lúc mặt trời đã nhô lên hết, cả mặt biển bỗng sáng bừng lên, lấp lánh ánh vàng. Bỗu trời trong xanh, gió lồng lộng thổi. Đàn hải âu thức giấc tự bao giờ đang
trăng nơi em ở theo gợi ý sau :
- Đú là 1 đờm trăng như thế nào ? (nhận xột) - Đờm trăng đú cú gỡ đặc sắc, tiờu biểu : bầu trời đờm, vàng trăng, cõy cối, nhà cửa, đường làng, ngừ phố, ỏnh trăng (quan sỏt)
- Để miờu tả cho cỏc bạn thấy 1 đờm trăng đẹp, em sẽ so sỏnh những hỡnh ảnh trờn như thế nào ? (tưởng tượng, so sỏnh)
- Dựa vào dàn ý, hóy núi trước cỏc bạn về đờm trăng ấy .
Đề 5 :
Dựa vào 1 số truyện cổ đó học, đó đọc, em hóy miờu tả hỡnh ảnh người dũng sĩ theo trớ tưởng tượng của mỡnh
- Nờu ra ý lớn như 1 dàn ý - Núi cho cỏc bạn cựng nghe
*Gợi ý :
Đề 3 :
- Mở bài : Giới thiệu khụng gian, thời gian ngắm trăng
- Thõn bài : Miờu tả đờm trăng
=> Nhận xột : Đú là 1 đờm trăng đẹp => Miờu tả :
+ Bầu trời đờm (nền trời, sao) + Vầng trăng ( màu sắc, hỡnh dạng) + Cõy cối, đường làng, nhà cửa + Ánh trăng
Trong miờu tả cú sự so sỏnh, tưởng tượng Ánh trăng như dỏt vàng trờn cỏ ướt
Muụn triệu vỡ tinh tỳ như những chiếc khuy lấp lỏnh trờn chiếc ỏo trời huyền ảo
- Kết bài : Cảm nghĩ về đờm trăng ( 1 đờm trăng tuyệt đẹp của quờ hương)
Đề 4 : Khung cảnh buổi sáng bình minh trên
biển :
- Bầu trời : trong veo, sáng rực.
- Mặt trời : tròn trĩnh, phúc hậu nh lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn.
- Mặt biển : Phẳng lì nh tấm lụa mênh mông. - Bãi cát : mịn màng, mát rợi.
- Những con thuyền mệt mỏi nằm ghếch đầu lên bãi cát
chao nghiêng đôi cánh, bay là là sát mặt nớc, cất lên những tiếng kêu quen thuộc. Ngoài xa từng đợt sóng rì rào nối tiếp nhau ùa vào bãi cát.
- Sau khi TL và tập núi trước tổ, GV cho HS thực hành luyện núi trước lớp theo dàn ý đó thống nhất
- Đại diện nhúm hoặc lấy tinh thần xung phong
- Cỏc nhúm nhận xột lập dàn ý và trỡnh bày của bạn
- GV nhận xột khỏi quỏt, cung cấp dàn ý mẫu, cú thể đỏnh giỏ HS bằng cỏch cho điểm
Đề 5 : Hỡnh ảnh người dũng sĩ
- Ngoại hỡnh : to lớn, vạm vỡ, da màu đồng thau cơ bắp cuồn cuộn, ngực nở vồng như cỏnh cung lớn
- Lời núi : thẳng thắn, trung thực, dũng mónh - Hành động : luụn làm điều nghĩa, tiờu diệt cỏi ỏc 1 cỏch quyết liệt, cú sức mạnh phi thường
2.Luyện núi trước lớp :
Theo đề 3 và đề 5
4.Củng cố :
Muốn làm được bài văn miờu tả, em phải thực hiện những thao tỏc nào ? (Quan sỏt, nhận xột, tưởng tượng, so sỏnh, sắp xếp cỏc ý theo trỡnh tự) 5.HDHSVN :
- Hoàn chỉnh cỏc dàn bài thành bài viết - Chuẩn bị ô So sỏnh ằ (Tiết 2)
Tuần:
Ngày giảng: …………
TIẾT 85
VƯỢT THÁC
A. Mục tiêu bài giảng:
- Giỳp HS cảm nhận được vẻ đẹp phong phỳ, hựng vĩ của TN trờn sụng Thu Bồn, vẻ đẹp của người lao động được miờu tả trong tỏc phẩm ô Vượt thỏc ằ - Nắm được NT phối hợp miờu tả khung cảnh thiờn nhiờn và hoạt động của con người
- Rốn kĩ năng tưởng tượng, PT
- GD lũng yờu thiờn nhiờn, quờ hương đất nước, yờu lao động
B. Phơng tiện thực hiện:
GV: Giáo án - SGK - Bảng phụ. HS: SGK - Vở ghi.
C. Cách thức tiến hành:
Thảo luận, vấn đáp, qui nạp…
1.Tổ chức: 6A:
6D:
2.Kiểm tra:
Nờu diễn biến tõm trạng của nhõn vật anh ?
3.Bài mới:
- GVHDHS đọc : to, rừ ràng, diễn cảm
- Dựa vào chỳ thớch, em hóy nờu 1 vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm ?
-ô Vượt thỏc ằ trớch từ chương XI của truyện ô Quờ nội ằ. Con sông đợc nói đến là sông Thu Bồn thuộc tỉnh Quảng Nam. CMT8 thành công, làng Hòa Phớc xây dựng trờng học cho con em. Dợng Hơng Th đợc cắt cử đa thuyền lên Dùi Chiêng mua gỗ về xây dựng trờng học. Đoàn đi Dùi Chiêng gồm 4 ngời :Dợng Hơng Th, chú Hai Quân và 2 thiếu niên là Cù Lao và Cục. Cảnh vợt thác Cổ Cò đợc miêu tả và cảm nhận qua cảm xúc và tâm hồn của Cục. Đây là lần đầu tiên trong đời chú có một chuyến lên rừng, v- ợt thác đầy háo hức và thú vị. Chất thơ trên trang văn Võ Quảng dạt dào trong đoạn vợt thác này.
- Giải nghĩa 1 số từ khú ?
- Xỏc định kiểu văn bản và PTBĐ ? - Nờu bố cục của VB ?
? Thiên nhiên hiện ra qua những hình ảnh, từ ngữ nào ?Những từ ngữ hỡnh ảnh ấy đó gợi ra một khụng gian ntn?
? Con thuyền đi trong khung cảnh ấy
I.
Tìm hiểu chung về văn bản
1.Đọc :
2.Tỡm hiểu chỳ thớch : a.Tỏc giả - tỏc phẩm :
*Tỏc giả : Vừ Quảng, sinh 1920, quờ Quảng Nam, là nhà văn chuyờn viết cho thiếu nhi *VB ô Vượt thỏc ằ trớch từ chương XI của truyện ô Quờ nội ằ, là tỏc phẩm thành cụng nhất của ụng
b
.Giải nghĩa từ khú :
- Giú nồm : giú thổi từ phớa Đụng Nam ngoài biển vào đất liền nước ta, dịu mỏt và ẩm ướt - Cổ thụ : cõy to, sống lõu năm
3.Kiểu văn bản và PTBĐ : - Kiểu VB : miờu tả
- PTBĐ : miờu tả, tự sự, thuyết minh 4 .Bố cục : 3 phần
- Phần 1 : Từ đầu….vượt nhiều thỏc nước (Bức tranh TN)
- Phần 2 : Tiếp….qua khỏi thỏc cổ cũ (Hỡnh ảnh Dương Hương Thư vượt thỏc)
- Phần 3 : Phần cũn lại (Cảm nhận chung về cảnh TN và con người sau khi vượt thỏc)
II.Phõn tớch chi tiết:
1.Bức tranh thiờn nhiờn : - Những bói dõu trải ra bạt ngàn
được mtả ntn?
- Cỏnh buồm nhỏ căng phồng. Thuyền rẽ súng lướt bon bon.
=> Đoạn sụng ở vựng đồng bằng : thơ mộng, hiền hoà, ờm đềm, thuyền bố tấp nập, quang cảnh 2 bờn bờ rộng rói, trự phỳ với những bói dõu trải ra bạt ngàn ? Sắp đến đoạn nhiều thỏc ghềnh, cảnh dũng sụng và 2 bờn bờ qua sự miờu tả thay đổi như thế nào ?
- Hỡnh ảnh chũm cổ thụ được nhõn hoỏ như những cụ già đứng lặng trầm ngõm…như để chiờm nghiệm, chứng kiến lũng dũng cảm, trớ thụng minh của con người
? Thỏc nước được miờu tả bằng những từ ngữ nào ? Cảm nhận cuả em về thỏc nước qua sự miờu tả đú ntn ?
H / a thỏc nước chảy mạnh và rất nhanh từ trờn cao xuống, dọng nước như bị ngắt ra.
? Nhận xột về cỏch sử dụng từ ngữ của tỏc giả ?
? Ở cuối bài, dũng sụng và những chũm cổ thụ cú gỡ khỏc ?
(- Ở cuối bài, hỡnh ảnh những cõy to mọc giữa những bụi lỳp xỳp được so sỏnh với hỡnh ảnh nào ?
- Hỡnh ảnh cổ thụ được vớ như những cụ già vẫy tay hụ con chỏu…mang ý nghĩa gỡ ?)
? Tg đó sử dụng bpNt nào ? Tỏc dụng của biện phỏp nghệ thuật ấy trong việc miờu tả thiờn nhiờn sau khi vượt thỏc ? - Đoạn sụng ở vựng thượng lưu : dũng sụng vẫn chảy quanh co giữa những nỳi cao nhưng bớt nguy hiểm rồi mở ra 1 vựng ruộng đồng khỏ bằng phẳng
- Nờu cỏc chi tiết miờu tả về ngoại hỡnh
=> khụng gian rộng lớn, thoỏng đóng
- Sắp đến đoạn nhiều thỏc ghềnh, cảnh vật thay đổi :
+ Vườn tược um tựm, những chũm cổ thụ dỏng mónh liệt đứng trầm ngõm lặng nhỡn xuống nước, rồi nỳi cao đột ngột hiện ra như chắn ngang trước mặt
+ Hỡnh ảnh về dũng nước : ô nước từ trờn cao phúng giữa 2 vỏch đỏ, dựng đứng chảy đứt đuụi rắn ằ
=> NT nhõn húa, tớnh từ, từ Hỏn Việt đó vẽ nờn bức tranh thiờn nhiờn tươi đẹp, chỗ thỡ mờnh mụng thoỏng đóng, nơi lại hựng vĩ đầy sức sống. Cảnh thiờn nhiờn thay đổi dọc theo hướng chuyển động của con thuyền.
- Dũng sụng cứ chảy quanh co.
-Dọc sườn nỳi, những cõy to mọc giữa những bụi lỳp xỳp nom xa như những cụ già vung tay hụ đỏm con chỏu tiến về phớa trước.
=> NT so sỏnh làm tăng sức gợi tả về thiờn nhiờn, đồng thời biểu hiện tõm trạng hào hứng, phấn chấn của con người vừa vượt qua mọi thỏc ghềnh nguy hiểm
của Dương Hương Thư ?
- Nờu cỏc chi tiết miờu tả động tỏc chốo thuyền của DHT ?
- Tỡm cỏc hỡnh ảnh so sỏnh về Dương Hương Thư ?
? Dương Hương Thư là người như thế nào ?
Đú là hỡnh ảnh vị thuyền trưởng rất dũng mónh, quyết đoỏn và tài ba, khụng chịu lựi bước trước dũng thỏc mạnh, làm chủ thiờn nhiờn. Tỏc giả sử dụng 2 hỡnh ảnh so sỏnh để ca ngợi vẻ đẹp của con người lao động chõn chớnh. Đú cũng là cảm nghĩ, lũng kớnh trọng, ngưỡng mộ của bộ Cục đối với dượng Hương Thư. - Em cú nhận xột gỡ về DHT trong cuộc sống hàng ngày, DHT khi vượt thỏc ?
Ghi nhớ (SGK / 41)
2.Hỡnh ảnh Dương Hương Thư vượt thỏc :
- Ngoại hỡnh : cởi trần, như 1 pho tượng đồng đỳc, cỏc bắp thịt cuồn cuộn, 2 hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa
- Động tỏc : co người phúng chiếc sào xuống lũng sụng ghỡ chặt trờn đầu sào, chiếc sào dưới sức chống bị cong lại, thả sào, rỳt sào rập ràng nhanh như cắt, ghỡ trờn ngọn sào
- Như 1 pho tượng đồng đỳc
- Giống như 1 hiệp sĩ Trường Sơn oai linh, hựng vĩ
=> Phộp so sỏnh cựng với những tớnh từ đặc tả làm nổi bật hỡnh ảnh người lao động quả cảm, cú ngoại hỡnh gõn guốc, rắn chắc=>Là người đứng mũi chịu sào, quả cảm, lại là người chỉ huy dày dạn kinh nghiệm
- Trong cuộc sống hàng ngày, DHT khiờm tốn, nhu mỡ, nhỳt nhỏt
- Khi vượt thỏc, DHT dũng mónh, nhanh nhẹn, quyết liệt trong khú khăn, thử thỏch.
III.Tổng kết :
Với nghệ thuật tả cảnh, tả người sinh động, từ điểm nhỡn trờn con thuyền, tỏc giả đó làm nổi bật vẻ hựng dũng và sức mạnh của người lao động trờn nền cảnh thiờn nhiờn rộng lớn hựng vĩ.
4.Củng cố :
- Miờu tả lại bức tranh thiờn nhiờn ?
- Nờu diễn biến cảnh tượng Dượng Hương Thư vượt thỏc ?
5.HDHSVN :
- Học bài cũ
- Soạn ô Buổi học cuối cựng ằ
……….
Tuần 2 Tiết 86 so sánh
Giảng:
A. Mục tiêu bài giảng:
- HS nắm đợc hai kiểu so sánh cơ bản ngang bằng và không ngang bằng, tác dụng của so sánh. Bớc đầu nhận biết, tạo đợc một số phép so sánh đơn giản.
- Rèn luyện t duy tởng tợng, t duy ngôn ngữ.
- Giáo dục ý thức sử dụng phép so sánh khi nói, viết.
B. Phơng tiện thực hiện:
GV: Giáo án - SGK - SBT - Bảng phụ. HS: Vở - SGK.
C. Cách thức tiến hành:
Thảo luận, vấn đáp, qui nạp, thực hành…
D. Tiến trình giờ dạy:1. Tổ chức: 6A: 1. Tổ chức: 6A:
6D:
2. Kiểm tra: ? So sánh là gì? Cho VD. 3. Bài mới: - HS đọc BT 1 - thảo luận. - Phộp so sỏnh 1 : A :Những ngụi sao B :Mẹ đó thức T : Chẳng bằng - Phộp so sỏnh 2 : A : mẹ B : ngọn giú T : là - Khỏc nhau : T : chẳng bằng (vế A khụng ngang bằng vế B) T : là (vế A ngang bằng vế B) => 2 phộp so sỏnh trờn sử dụn từ ngữ so sỏnh khỏc nhau + Là : so sỏnh ngang bằng + Chẳng bằng : so sỏnh hơn kộm
- Từ ngữ so sỏnh : như, tựa như, hơn, kộm, hơn là, kộm hơn, khỏc….
VD : Giú thổi là chổi trời
Nước mưa là cưa trời (Tục ngữ) Thà rằng ăn bỏt cơm rau
Cũn hơn cỏ thịt núi nhau nặng lời (Ca