III/ TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN
TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA KHÍ CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh nắm được kiến thức cơ bản Học sinh vận dụng được:Củng cố kiến thức về tính chất hố học của clo và hợp chất của clo
II . Phương pháp: thực hành thí nghiệm
III.Chuẩn bị:
*Giáo viên:
1. Dụng cụ:ống nghiệm, ống dẫn thủy tinh, nút cao su cĩ lỗ, giá thí nghiệm, giá để ống nghiệm, ống nhỏ giọt, đèn cồn, đũa thuỷ tinh.
2. Hĩa chất:KMnO4, NaCl rắn, giấy quỳ tím, nước cất, dung dịch HCl đặc, dung dịch lỗng:
HCl, NaCl, HNO3, AgNO3.
*Học sinh: Đọc kĩ bài thực hành trước khi vào PTN
IV. Nội dung:
1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số, đồng phục , kiểm tra lí thuyết trước khi thực hành.
2.Bài cũ: (0 phút) 3.Bài mới:
TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA KHÍ CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1
*Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm như SGK.
-HS làm thí nghiệm NỘI DUNG THÍ NGHIỆM VÀ CÁCH TIẾN HÀNH *Thí nghiệm 1:Điều chế khí
-Nhắc nhở HS khí clo là một khí độc nên chỉ dùng hố chất với lượng it.
Cho biết hiện tượng xảy ra? giải thích?
*GV: nhận xét
clo, tính tẩy màu của khí clo HS: tiến hành thí nghiệm. HS: trả lời + giải thích sau khi quan sát hiện tượng.
Hoạt động 2 *Hướng dẫn học sinh lắp dụng cụ và tiến hành thí nghiệm như SGK. *Nhắc nhở HS khí hiđro clorua là một khí độc nên chỉ dùng hĩa chất với lượng it và lắp dụng cụ thật kín để tránh hiđro clorua thốt ra ngồi. =>Cho biết hiện tượng xảy ra? giải thích?
*GV: nhận xét
-HS làm thí nghiệm *Thí nghiêm 2 :điều chế axit
clohiđric
HS: tiến hành thí nghiệm. HS: trả lời + giải thích.
Hoạt động 3:
*Cho ba bình mất nhãn chứa một trong các dung dịch sau: HCl, NaCl, HNO3. Hãy phân biệt ba lọ hĩa chất trên.
Gv gợi ý:
-Dùng quì tím để nhận biết NaCl và 2 axít (NaCl không đổi màu quì, 2 axít làm quì hoá đỏ)
-Dùng dung dịch AgNO3 để nhận biết 2 axít, HCl tạo kế tủa trắng với AgNO3. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS làm thí nghiệm Thí nghiệm 3: Bài tập thực
nghiệm phân biệt các dung dịch.
HS: thảo luận và tìm cách giải quyết vấn đề
4.Cũng cố: 3 thí nghiệm
5.Dặn dò: Yêu cầu học sinh viết tường trình và nộp lại cho GV vào tiết thực hành kế tiếp.
Tiết 42:Bài 24- SƠ LƯỢC VỀ HỢP CHẤT CHỨA OXI CỦA CLO
I.Mục đích yêu cầu:
-Các oxit và axit của clo, sự biến đổi tính bền, tính axit và khả năng oxi hĩa của các axit cĩ oxi của clo
-Thành phần hĩa học, ứng dụng, nguyên tắc sản xuất một số muối cĩ oxi của clo *Học sinh vận dụng được:Tính oxi hĩa mạnh của một số hợp chất chứa oxi của clo *Vận dụng:
• Viết pthh minh họa tính chất hĩa học và điều chế nước Gia- Ven và clorua vơi • Sử dụng hiệu quả, an tồn nước Gia ven, clorua vơi trong thực tế
• Giải được một số bài tập cĩ liên quan đến tính chất, ứng dụng và điều chế
II . Phương pháp: Thảo luận, phát vấn , diễn giảng.
III.Chuẩn bị:
*Giáo viên:
• Chai đựng nước Gia ven, bình điện phân dung dịch muối ăn khơng màng ngăn. • Mẫu clorua vơi, giấy màu, ống nghiệm
*Học sinh:Học bài cũ: Clo, Hiđroclorua- axit clohiđric
IV. Nội dung:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục, giới thiệu GV dự giờ (nếu có)
2.Bài cũ: (8 phút) Nhận biết 4 dung dịch sau bằng thuốc thử thích hợp: NaOH, HCl , AlCl3 , AgNO3 (HD: quì tím)
3.Bài mới:Bài 24-SƠ LƯỢC VỀHỢP CHẤT CHỨA OXI CỦA CLO
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1
-Các số oxi hĩa cĩ thể cĩ của clo?
-Trong hợp chất với hiđro và kim loại, nguyên tử clo cĩ số oxi hĩa bằng bao nhiêu?
-1;0;+1;+3;+5;+7
-Trong hợp chất với hiđro và kim loại, nguyên tử clo cĩ số oxi hĩa là: -1
-1;0;+1;+3;+5;+7 - ví dụ:HCl, NaCl
Hoạt động 2
-Viết pthh khi cho Cl2 td với dd NaOH lỗng nguội -Hãy nêu thành phần , cấu tạo, tính chất của nước Javen? -Cl0 2 +2 NaOH → −1 Cl Na + O Cl Na +1 +H2O -Thành phần:NaCl và NaClO
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});