II. Đánh giá thực trạng thực hiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty.
1. Đánh giá quy trình đào tạo và phát triển
1.2. Xác định mục tiêu đào tạo
Đó là mục tiêu cần đạt được của khoá học và những mục tiêu của công ty đối với khoá học.
Mục tiêu đào tạo của công ty chỉ đưa ra chung chung, chưa có mục tiêu cụ thể, rõ
nhất định. Mục tiêu chưa đề cập đến vai trò khuyến khích, động viên người lao động hăng hái tham gia.
Với khoá đào tạo kèm cặp kỹ sư, cử nhân mới ra trường với mục đích làm cho người lao động hội nhập nhanh với môi trường làm việc, nâng cao trình độ, kiến thức kỹ năng làm việc, đáp ứng nhiệm vụ trước mắt, phát triển đội ngũ công nhân viên lành mạnh.
Đào tạo nâng bậc công nhân là khuyến khích động viên tạo điều kiện cho công nhân viên hăng hái học tập, nâng cao trình độ tay nghề, chất lượng lao động. Đáp ứng nhu cầu của công ty là xây dựng đội ngũ công nhân lành nghề lớn mạnh cả về số lượng và chất lượng, đảm bảo quyền lợi và chế độ nâng lương, nâng bậc theo đúng quy định.
Đào tạo nâng cao trình độ là nâng cao chất lượng đội ngũ nhân lực thông qua số lao động cao đẳng, đại học…nhằm đáp ứng yêu cầu của công việc, đảm bảo nâng cao năng suất lao động.
Đào tạo sử dụng trang thiết bị máy móc mới, an toàn lao động là trang bị cho công nhân và cán bộ quản lý những kiến thức cơ bản cần thiết nhất về quy chế đảm bảo an toàn lao động trên công trường và hướng dẫn cách vận hành, sử dụng máy móc mới.
Với các khoá đào tạo đột suất, thuyên chuyển công tác nhằm giúp cho người lao động nâng cao trình độ kỹ năng, tạm thời đáp ứng yêu cầu công việc mới.
Tuy nhiên vẫn còn tồn tại nhiều hạn chế như : Các mục tiêu đề ra là mục tiêu mang tính lý thuyết, không gắn với thực tiễn hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty. Không định hướng cụ thể kết quả sản xuất sẽ tăng sau đào tạo, không quy ra được số lượng, chất lượng cụ thể đạt tiêu chuẩn, xếp loại, kiến thức bắt buộc cần phải có. Các mục tiêu trong công ty chưa phân rõ đâu là mục tiêu ngắn hạn, dài hạn, chưa tính đến các yếu tố thuyên chuyển công tác, nghỉ hưu của cán bộ, công nhân viên.
Nguyên nhân chính của những tồn tại trên là thuộc về đội ngũ cán bộ phụ trách công tác đào tạo chưa có kế hoạch, tầm nhìn tốt và chuyên nghiệp để xác định mục tiêu cần thiết cho mỗi khoá đào tạo. .