Tình cảm của HS tiểu học mang tính cụ thể trực tiếp và luôn gắn liền với các sự vật hiện tượng sinh động, rực rỡ,... Lúc này khả năng kiềm chế cảm xúc của trẻ còn non nớt, trẻ dễ xúc động và cũng dễ nổi giận, biểu hiện cụ thể là trẻ dễ khóc mà cũng nhanh cười, rất hồn nhiên vô tư...
Học sinh tiểu học chưa biết kiềm chế tình cảm, chưa biết kiểm tra sự biểu hiện tình cảm ra bên ngoài, các em bộc lộ tình cảm của mình một cách hồn nhiên, chân thật và nhiều khi vụng về, thiếu tinh tế
Nguyên nhân của những hiện tượng nêu trên là do ở lứa tuổi này, quá trình hưng phấn còn mạnh hơn ức chế, vỏ não chưa đủ sức thường xuyên điểu chỉnh hoạt động của bộ phận dưới vỏ não. Về mặt tâm lí thì ý thức, các phẩm chất ý chí của các em còn chưa có khả năng điều khiển và điều chỉnh được những cảm xúc của mình
Tình cảm của HS tiểu học còn mỏng manh, chưa bền vững, chưa sâu sắc. Các em đang ưa thích đối tượng này nhưng nếu có đối tượng khác hấp dẫn hơn, đặc biệt hơn thì dễ dàng bị lôi cuốn vào đó và lãng quên đối tượng cũ. Đặc điểm này tạo cho các em nhanh chóng thiết lập tình bạn: cho nhau cái kẹo, viên phấn, cho mượn quyển sách, cây bút, đi về cùng lối và thành tình bạn. Nhưng chỉ một vài trục trặc nho nhỏ trong quan hệ là dễ “bất hòa” và xảy ra xung đột. Tuy nhiên tất cả những “bất hòa’ này đều nhanh chóng quên đi và lại làm lành với nhau một cách hồn nhiên.