Mối tương quan giữa Cảm nhận hiệu quả bản thõn về mặt xó

Một phần của tài liệu luận văn full kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội (Trang 88)

9. Cấu trỳc luận văn

3.4.8.Mối tương quan giữa Cảm nhận hiệu quả bản thõn về mặt xó

kỳ vọng của trẻ về cỏc kiểu tương tỏc

Trong thang đo này, mặt xó hụ̣i đƣợc định nghĩa là cỏc mối quan hệ xó hụ̣i của trẻ, bao gồm mối quan hệ với ngƣời cựng giới, ngƣời khỏc giới, những ngƣời làm việc trong cựng mụ̣t nhúm. Cảm nhận hiệu quả bản thõn vờ̀ mặt xó hụ̣i là niờ̀m tin của trẻ vờ̀ khả năng của mình trong việc kết bạn và duy trì với ngƣời cựng giới/khỏc giới, duy trì đƣợc cỏc cuụ̣c trũ chuyện và làm việc tốt trong nhúm mà trẻ tham gia. Ở khía cạnh này, trẻ tự đỏnh giỏ mức đụ̣ tự tin của mình ở mức cao (78.85). Trẻ cú niờ̀m tin rằng mình cú khả năng đờ̉ chắc chắn thực hiện đƣợc tốt ở khía cạnh này.

Hình 3.7: Mối tương quan giữa Cảm nhận hiệu quả bản thõn về mặt xó hội với kỳ vọng của trẻ về các kiểu tương tác

Mặt xã hội Yêu th-ơng Khích lệ Độc đoán Hà khắc Thờ ơ Ghét bỏ Kiểm soát .04 7 .-057 .125* .101 .-067 Chia sẻ

84

Nhìn vào hình 3.7 cú thờ̉, ở lĩnh vực này , trẻ chỉ cú duy nhất mối tƣơng quan giƣ̃a Cảm nhõ ̣n hiờ ̣u quả bản thõn với với kiờ̉u tƣơng tác chia sẻ (r = 0.125, p<0.05). Sƣ̣ đánh giá của trẻ vờ̀ khả năng của bản th õn mình trong viờ ̣c xõy dƣ̣ng và duy trì các mụ́i quan hờ ̣ có liờn quan tới kiờ̉u tƣơng tác mà trẻ đƣợc đón nhõ ̣n . Điờ̀u này có thờ̉ hiờ̉u đƣợc , bởi viờ ̣c xõy dƣ̣ng và duy trì các mụ́i quan hờ ̣ khụng thờ̉ chỉ phu ̣ thuụ ̣c vào mụ ̣t mình trẻ. Viờ ̣c ngƣời khác có nhƣ̃ng ƣ́ng xƣ̉ thõn thiờ ̣n , thờ̉ hiờ ̣n sƣ̣ tụn tro ̣ng, nụ̀ng ṍm thì có xu hƣớng thắt chă ̣t đƣợc mụ́i quan hờ ̣ , xõy dƣ̣ng mụ́i quan hờ ̣ đó theo chiờ̀u hƣớng tụ́t và ngƣợc la ̣i (Yoon, 2002). Do đó, mƣ́c đụ ̣ niờ̀m tin của trẻ vào khả năng của bản thõn mình có thờ̉ phõ̀n nào chi ̣u sƣ̣ củng cụ́ ngƣợc la ̣i của hờ ̣ quả mà các em nhõ ̣n đƣợc tƣ̀ mụ́i quan hờ ̣ mình đang xõy dƣ̣ng . Võ ̣y nờn, trẻ cú kỳ vọng vờ̀ kiờ̉u tƣơng tác chia sẻ trong hoàn cảnh này là có thờ̉ hiờ̉u đƣợc.

Một phần của tài liệu luận văn full kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội (Trang 88)