Hđ của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung
- GV nêu vd trong sgk,
khuyến khích hs lấy vd trong bài về chọn lọc giống vật nuôi - Nghe - Lấy vd I. Khái niệm về chọn giống vật nuôi. -Căn cứ vào mục đích chăn nuôi đê chọn những vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống gọi là chọn giống vật nuôi.
HĐ 2: Tìm hiểu 1 số phơng pháp chọn giống vật nuôi.
Hđ của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung
a. Chọn lọc hàng loạt : cho hs đọc thông tin trong sgk ?Thế nào là phơng pháp chọn lọc hàng loạt , lấy vd - Nghe ý kiến- tổng hợp- đa ra nhận xét- kết luận
b.Kiểm tra năng suất.
- Cho hs đọc thông tin trong sgk
? Thế nào là kiểm tra năng suất
* Giảng: Phơng pháp này có độ chính xác cao hơn phơng pháp trên do phần lớn loại trừ đợc ảnh hởng của các yếu tố không do di truyền - Đọc sgk - Trả lời, lấy vd - Đọc sgk - Trả lời II. Một số phơng pháp chọn giống vật nuôi. 1.Chọn giống hàng loạt: -Là pp chọn lọc đơn giản dựa vào các tiêu chuẩn đã định trớc rồi căn cứ vào sức sản xuất của vật nuôi để chọn lọctừ trong đàn những cá thể tốt nhất làm giống
2.Kiểm tra năng suất ( kiểm tra cá thể)
-Các vật nuôi tham gia chọn lọc đợc nuôi dỡng trong cùng 1 điều kiện “ chuẩn” cùng 1 thời gian rồi dựa vào kết quả đạt đ- ợc đem so sánh với những tiêu chuẩn đã định trớc để lựa chọn những con tốt nhất để làm giống
HĐ 3:Tìm hiểu về quản lí giống vật nuôi.
Hđ của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung
- Cho hs đọc thông tin trong sgk, quan sát sơ đồ 9 trả lời.
- Đọc sgk
III. Quản lí giống vật nuôi. nuôi.
- Mục đích: Nhằm giữ và nâng cao phẩm chất của
? Quản lí giống vật nuôi nhằm mục đích gì? Bao gồm các biện pháp nào?
- Nghe trả lời- nhận xét- kết luận
+ Chia nhóm- giao phiếu bài tập
- Nghe đại diện trình bầy - Tổng hợp ý kiến- nhận xét ( phụ lụcI)
- Trả lời
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
giống.
-Biện pháp:
+ Tổ chức đăng kí giống quốc gia
+ Phân vùng chăn nuôi hợp lí
+ Có chính sách chăn nuôi đúng đắn.
+ Có quy định sử dụng đực giống ở khu vực chăn nuôi gia đình
3. Củng cố: Nêu câu hỏi – gọi hs trả lời
a. Cho biết pp chọn lọc giống vật nuôi đang dùng ở nớc ta? b.Theo em muốn quản lí tốt giống vật nuôi cần phải làm gì?
4. Dặn dò:
- Về nhà học thuộc bài- Trả lời câu hỏi cuối bài * Phụ lục: Phiếu học tập
- Quan sát sơ đồ 9 về các biện pháp quản lí giống vật nuôi ở nớc ta rồi điền vào chỗ trống các biện pháp theo mức độ từ cao đến thấp
a. Đăng kí quốc gia các giống vật nuôi. b. Phân vùng chăn nuôi
c. Chính sách chăn nuôi.
d. Quy định về sử dụng đực giống ở chăn nuôi gia đình.
Tuần 24
Tiết: ,Lớp: , Ngày: ,Sĩ số: , Vắng:
Tiết 36: nhân giống vật nuôi
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết đợc thế nào là chọn phối và các phơng pháp nhân giống thuần chủng vật nuôi.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết các pp chọn giống vật nuôi
3.Thái độ:
- GD hs ý thức tham gia lao động, chăn nuôi giúp gia đình giữ gìn giống tốt không pha tạp
i. Chuẩn bị:
- HS:Học bài cũ, đọc trớc bài trong sgk, vở bài tập.
iii. Hoạt động trên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ:
a. Cho biết pp chọn lọc giống vật nuôi đang đợc dùng ở nớc ta? b. Theo em muốn quản lí tốt giống vật nuôi cần phải làm gì?
2. Bài mới:
HĐ1.Tìm hiểu về chọn phối.
Hđ của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung * Chọn phối:
- Cho hs đọc thông tin trong sgk ? Thế nào là chọn phối? Chọn phối nhằm mục đích gì? - Nghe hs trả lời- tổng hợp ý kiến- nhận xét - kết luận. * Phơng pháp chọn phối: - Cho hs đọc thông tin trong sgk. ? Thế nào là chọn phối cùng giống, chọn phối khác giống? Lấy vd. - Nghe trả lời- tổng hợp ý kiến- nhận xét. - Đọc sgk
- Trả lời câu hỏi
- Bổ xung ý kiến - Đọc sgk - Trả lời I. Chọn phối . 1.Thế nào là chọn phối. - Chọn con đực ghép đôi với con cái cho sinh sản theo mục đích gọi là chọn phối.
2.Các phơng pháp chọn phối.
- Chọn phối cùng giống là chọn ghép đôi Giac con cái với con đực cùng giống cho sinh sản để nhân giống.
- Chọn phối khác giống là chọn con đực với con cái khác giống để lai tạo.