- y i: Số lượng giáo viên THCS các năm x i : Số lượng học sinh THCS các năm.
2. Khuyến nghị
2.1. Đối với Bộ Giáo dục- Đào tạo
- Có quy định về định mức giáo viên/ lớp, định mức học sinh/ lớp phù hợp với thực tế từng vùng. Đối với vùng cao, vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc cần quy định định biên tối thiểu về số lượng học sinh/ lớp thấp hơn vùng
đồng bằng, thành thị. Tăng biên chế cho giáo viên vùng cao, tăng biên chế cho cán bộ chuyên viên phòng GD-ĐT đủ về số lượng và đảm bảo về chất lượng.
- Có quy định thống nhất về phân cấp quản lý giáo dục cho các địa phương trong toàn quốc.
- Mở rộng quy mô đào tạo GV THCS ở các bộ môn: GDCD, Thể dục, Tin học, âm nhạc, Mỹ thuật... để sao cho phù hợp với nhu cầu thực tế giáo dục hiện nay.
2.2. Đối với tỉnh Vĩnh Phúc
- Thực hiện phân cấp quản lý cho ngành GD-ĐT, giao cho ngành GD- ĐT quản lý ngân sách giáo dục, quản lý con người và quản lý các hoạt động chuyên môn để thống nhất chỉ đạo chung.
- Bổ sung và tăng cường chính sách của địa phương đối với đội ngũ giáo viên nói chung và đặc biệt là đội ngũ giáo viên giảng dạy ở vùng cao, vùng khó khăn của tỉnh.
- Tạo điều kiện để thực hiện tốt các quy định về biên chế trong các trường THCS.
- Có sự chỉ đạo, phối hợp thống nhất từ tỉnh tới các huyện, thị để thực hiện tốt về chính sách ưu đãi, luân chuyển đối với giáo viên. Quản lý, khai thác và sử dụng tốt các nguồn vốn của Trung ương và các tổ chức quốc tế đầu tư cho GD-ĐT trên địa bàn.
- Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, sự chỉ đạo của các cấp chính quyền và sự tham gia của toàn xã hội trong công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên, trong đó có đội ngũ GV THCS.
2.3. Đối với thị xã Phúc Yên
- Tăng cường các biện pháp xây dựng nâng cao chất lượng dạy và học ở cấp THCS. Đầu tư, khuyến khích đội ngũ GV THCS đi học Đại học, sau Đại học và đi học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia, để tạo điều kiện cho GV THCS được hoạt động giáo dục trong một môi trường thuận lợi, họ có nhiều cơ hội để phát huy những khả năng, chuyên môn nghiệp vụ và rèn luyện tu dưỡng.
- Tăng cường công tác dự báo giáo dục, tạo cơ sở cho CB QLGD thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ và giúp cho chính quyền địa phương củng cố hệ thống chính sách, quy định phù hợp với tiềm năng GD, phát huy mọi tiềm năng hiện có, tạo đà thúc đẩy sự nghiệp GD-ĐT thị xã Phúc Yên phát triển mạnh mẽ.
- Có chính sách cụ thể nhằm sử dụng, thu hút những cán bộ giáo viên có năng lực; nhằm phát huy mọi khả năng của cán bộ giáo viên vào công cuộc đổi mới, xây dựng giáo dục, làm cho giáo dục ngày càng phát triển./.