c, Hầu như không có, ngoài SGK ;
22. Những hoạt động dưới đây, tổ bộ môn ở trường Ông (Bà) được thực hiện ở mức độ nào?
STT Hoạt động
Mức độ
Thường
xuyên thoảng Thỉnh Hiếm khi 1 Dự giờ
2 Hội giảng
3 Thanh tra chuyên môn 4 Bình xét thi đua
5 Đánh giá GV thông qua kết quả học tập của HS
6 Tự đánh giá
7 Sinh hoạt khoa học
23. Ông (Bà) đánh giá tác dụng tích cực của một số chế độ chính sách hiện nay đối với việc phát triển ĐNGV cốt cán nói riêng (1 là yếu, 2 là bình thường, 3 mạnh)
Chế độ Tác dụng
1 2 3
1. Lương
2. Phụ cấp theo lương 3. Nhà ở, đất đai
4. Chính sách đào tạo, bồi dưỡng 5. Chế độ chuyển vùng cho giáo viên
6. Phong tặng danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú 7. Tặng Kỷ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục
8. Bình chọn thi đua hàng năm
9. Thưởng (tăng lương sớm, thưởng bằng tiền, hiện vật...) 10. Gắn sử dụng với kết quả bồi dưỡng
24. Ông (Bà) đã được tham gia các khoá, lớp đào tạo, bồi dưỡng nào về chuyên môn, nghiệp vụ. Hãy đánh giá hiệu quả của các hình thức đó? (1 là kém, 2 là trung
bình, 3 là tốt; Nếu hình thức nào chưa tham dự thì bỏ trống dòng đó không đánh giá hiệu quả)
Hình thức đào tạo, bồi dƣỡng Hiệu quả
1 2 3
1. Đào tạo cơ bản về chuyên môn 2. Đào tạo nâng chuẩn
3. Bồi dưỡng chuẩn hoá 4. Bồi dưỡng thường xuyên
5. Sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn 6. Sinh hoạt chuyên đề theo cụm chuyên môn
Nếu hiệu quả bồi dưỡng chưa tốt, theo Ông (Bà) là do nguyên nhân nào?
a, Nội dung bồi dưỡng chưa phù hợp ;
b, Phương pháp bồi dưỡng còn lạc hậu ; c, Phương tiện phục vụ bồi dưỡng thiếu thốn ;
d, Hình thức tổ chức chưa thích hợp ;
e, Cách đánh giá chưa có hiệu quả ;
f, Nguyên nhân khác:... 25. Ông (Bà) thường dùng thời gian nhàn rỗi để làm gì?
a, Đọc sách chuyên môn ; b, Đọc báo, tạp chí ; c, Nghe Radio ; d, Xem truyền hình ; đ, Xem biểu diễn văn nghệ, phim ; e, Xem thi đấu thể thao ; f, Luyện tập và thi đấu thể thao ; g, Đi chơi với bạn bè ; h, Tham gia các diễn đàn trên mạng ;
i, Hoạt động khác:...
26. Để đáp ứng nhiệm vụ giảng dạy hiện nay, Ông (Bà) thấy mình cần phải được bồi dưỡng thêm những vấn đề nào (Chọn và xếp thứ tự ưu tiên quan trọng từ 1 đến hết ): a, Lý thuyết chuyên ngành ; e, Rèn luyện kỹ năng thực hành ; b, Nghiệp vụ sư phạm ; f, Lý luận chính trị ; c, Ngoại ngữ ; g, Lý luận dạy học ; d, Tổ chức quản lý nhà trường ; h, Quản lý giáo dục ; đ, Phương pháp luận NCKH ; i, Quản lý Nhà nước ; Vấn đề khác (Ghi cụ thể)...
27. Từ nay đến năm 2015, Ông (Bà) muốn được đào tạo để đạt được trình độ nào : a, Đại học bằng thứ 2 ; b, Thạc sĩ ; c, Tiến sĩ ;
Khác (Ghi cụ thể)...
28. Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, Ông (Bà) thấy hình thức nào là phù hợp:
a, Tập trung ; b,Tại chức ; c, Từ xa ; d, Bồi dưỡng ngắn . đ, Hội thảo ; e, Đi thực tế ; g, Tự bồi dưỡng qua tài liệu ; h, Hình thức khác (Ghi cụ thể)...
29. Những khó khăn hiện nay của Ông (Bà) trong việc nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho ĐNGV của nhà trường:
a, Kinh tế gia đình ; b, Chính sách hỗ trợ không thỏa đáng ; c, Hình thức đào tạo, bồi dưỡng không phù hợp ; d, Tuổi tác ; đ, Quỹ thời gian ; e, Khó khăn trong tiếp thu ; g, Sức khỏe ;
Khó khăn khác (Ghi cụ thể)...
30. Ông (Bà) hãy cho biết những khó khăn hiện nay đối với ĐNGV tiểu học của trường :
a, Hoạt động quản lý và sử dụng ĐNGV cốt cán chưa có hiệu quả ; b, GV không có điều kiện để thường xuyên ĐT, BD nâng cao trình độ ;
c, Các hoạt động về văn hóa, xã hội của GVCC chưa được đẩy mạnh ;
d, Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn hạn chế ;
đ, Bản thân GVCC còn hạn chế về năng lực giảng dạy và giáo dục ;
e, Nội dung chương trình đào tạo còn bất cập và quá tải ;
g, Học sinh có điểm xuất phát thấp và chưa tích cực trọng học tập, rèn luyện ; Xin Ông (Bà) cho biết thêm ý kiến về các giải pháp phát triển ĐNGV tiểu học hiện nay nhằm đáp ứng việc nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học: ...
...
...
... Xin cảm ơn Ông (Bà)./.
PHỤ LỤC 2
PHIẾU TRUNG CẦU Ý KIẾN VỀ PHÁT TRIỂN ĐNGV
TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN LỘC BÌNH (Dành cho cán bộ quản lý) Phiếu hỏi 02 Để có những căn cứ khách quan, toàn diện cho việc xác định các giải pháp phát triển ĐNGV trường tiểu học đáp ứng yêu cầu của việc nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn trong những năm tới, xin Ông (Bà) vui lòng cho biết ý kiến của mình bằng cách điền vào chỗ trống (...)
những nội dung cụ thể theo yêu cầu của câu hỏi hoặc đánh dấu X vào ô ; 1. Xin Ông (Bà) cho biết một số thông tin về bản thân: Đơn vị công tác: ...
Chức vụ quản lý: ...
Số năm công tác: ...
Học vị: Thạc sĩ ; Cử nhân Đại học ; Cử nhân ; Cao đẳng . Trung cấp . Số năm đã giảng dạy: ...năm. Số năm làm công tác quản lý giáo dục: ...năm. 2. Xin Ông (Bà) cho biết tình hình ĐNGV trường tiểu học hiện nay: Thừa ; Thiếu ; Đủ ; Cơ cấu hợp lý ; Cơ cấu chưa hợp lý ;
3. Nguyên nhân của việc thừa, thiếu giáo viên cốt cán: - Nguyên nhân thừa:...
- Nguyên nhân thiếu: ………...
4. Xin Ông (Bà) đánh giá về chất lượng ĐNGV trường tiểu học (Đề nghị khoanh tròn 1 trong 5 số bên phải; 1 là năng lực rất kém, 5 là năng lực rất tốt). - Năng lực chuyên môn 1...2...3...4...5...
- Năng lực sư phạm 1...2...3...4...5...
- Năng lực nghiên cứu khoa học 1...2...3...4...5...
- Năng lực giao tiếp xã hội 1...2...3...4...5...
- Năng lực hoạt động giáo dục 1...2...3...4...5...
- Năng lực hoạt động thực tiễn 1...2...3...4...5...
5. Xin Ông (Bà) đánh giá phân loại ĐNGV trường tiểu học trong phạm vi quản lý của mình theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ, tính theo %. Tốt...%, Khá...%, Trung bình...%, Kém...%.
6. Xin Ông (Bà) cho biết phân loại ĐNGV trường tiểu học trong phạm vi quản lý của mình theo tiêu chuẩn nghiệp vụ của ngạch công chức ngành GDĐT: - Đạt tiêu chuẩn đào tạo giáo viên...người, chiếm tỷ lệ: ...%.
- Đạt tiêu chuẩn đào tạo giáo viên ...người, chiếm tỷ lệ: ...%.
- Trong quản lý phát triển ĐNGV trường tiểu học, Ông (Bà) thấy chức năng quản lý nào dưới đây là quan trọng nhất (Xếp thứ tự từ 1 đến 4 theo mức độ quan trọng nhất định): + Công tác lập kế hoạch ;
+ Lãnh đạo, chỉ đạo ;
+ Kiểm tra, đánh giá ; 7. Xin Ông (Bà) cho biết mức độ quan tâm của mình đến các vấn đề dưới đây khi đánh giá về giáo viên trường tiểu học. (Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải: số 1 là rất ít quan tâm, số 5 là rất quan tâm). - Vấn đề giờ giấc ra vào lớp của GV 1...2...3...4...5...
- Chất lượng giờ lên lớp của GV 1...2...3...4...5...
- Hoạt động NCKH, SKCT của GV 1...2...3...4...5...
- Các hoạt động giáo dục của GV 1...2...3...4...5...
- Vấn đề hoạt động thực tiễn của GV 1...2...3...4...5...
- Lắng nghe ý kiến đánh giá qua đồng nghiệp họ 1...2...3...4...5...
- Căn cứ vào kết quả học tập của SV 1...2...3...4...5...
- Căn cứ vào kết quả bình bầu thi đua 1...2...3...4...5...
8. Ông (Bà) đánh giá tác dụng của các biện pháp sau đây đối với công tác quản lý chuyên môn và nghiệp vụ trường tiểu học. (Đề nghị khoanh tròn vào 1 trong 5 số bên phải: Số 1 là rất ít tác dụng, số 5 là rất tác dụng). - Xây dựng kế hoạch 1...2...3...4...5...
- Đảm bảo các điều kiện để thực hiện kế hoạch 1...2...3...4...5...
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giảng dạy theo thời gian biểu 1...2...3...4...5...
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện 1...2...3...4...5...
- Giảng dạy theo nội dung chuyên môn 1...2...3...4...5...
- Duy trì đều đặn sinh hoạt chuyên môn của tổ bộ môn
1...2...3...4...5...
- Dự giờ giảng của GV và tổ chức họp đánh giá rút kinh nghiệm, xếp loại giờ giảng của GV 1...2...3...4...5...
- Thường xuyên đôn đốc việc cổ vũ việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của GV 1...2...3...4...5...
- Tìm hiểu dư luận của học sinh về việc giảng dạy của GV
1...2...3...4...5...
9. Xin Ông (Bà) cho biết đánh giá của mình về công tác phát triển ĐNGV hiện nay của nhà trường theo những nội dung sau: - Có kế hoạch ;
- Chưa có kế hoạch ;
- Chỉ là giải pháp tình thế ;
- Có giải pháp chiến lược ;
- Có một quá trình liên tục ;
- Không được thực hiện liên tục, còn bị động ; Xin Ông (Bà) cho biết về thực trạng ra quyết định trong quản lý liên quan đến ĐNGV trường tiểu học mà mình đã và đang quản lý: - Khuyến khích GV tham gia vào quá trình ra quyết định ;
- Ra quyết định quản lý không tham khảo ý kiến của GV ;
- Tham khảo ý kiến GV tuỳ từng công việc trước khi ra quyết định ; - Sau khi thực hiện quyết định một thời gian, xin ý kiến phản hồi của GV để sửa chữa, điều chỉnh ;
- Ra quyết định căn cứ vào giới chuyên gia đề xuất ;
- Ra quyết định theo yêu cầu của cấp trên ;
10. Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết của những nội dung kiến thức cần bồi dưỡng cho ĐNGV của trường được nêu ra dưới đây. (Đề nghị khoanh tròn 1 trong 5 số bên phải : Số 1 là ít cần, số 5 là rất cần). a, Lý thuyết chuyên ngành 1...2...3...4...5...; b, Nghiệp vụ sư phạm 1...2...3...4...5...; c, Ngoại ngữ 1...2...3...4...5...; c, Tổ chức quản lý nhà trường 1...2...3...4...5...; d, Phương pháp luận NCKH 1...2...3...4...5...; đ, Rèn luyện kỹ năng thực 1...2...3...4...5...; e, Lý luận chính trị 1...2...3...4...5...; f, Lý luận dạy học 1...2...3...4...5...; g, Quản lý giáo dục 1...2...3...4...5...; h, Quản lý Nhà nước 1...2...3...4...5...; Vấn đề khác(Ghi cụ thể)...
Xin Ông (Bà) cho biết thêm ý kiến khác của mình về các giải pháp phát triển ĐNGV tiểu học hiện nay nhằm đáp ứng việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo: ... ... ... ... ... ...
PHỤ LỤC 3
PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA VỀ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐNGV
Phiếu hỏi 03 TT Tên biện pháp Mức độ cần thiết Tính khả thi Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Khả thi Không khả thi 1 Chú trọng công tác lập quy hoạch, kế hoạch phát triển ĐNGV
2 Đổi mới công tác tuyển chọn và sử dụng ĐNGV
3 Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển ĐNGV
4 Đổi mới công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá xếp loại và sắp xếp ĐNGV
5 Tạo động lực cho ĐNGV phát triển