. Nguyễn Thị Diệu Thảo: Dạy học dự án và đào tạo giáo viên kinh tế gia đình, tạp chí giáo dục (88), 2004, trang 22-
B. Sách, Luận văn, Kỷ yếu…
96
4. Bản tin Khoa học Giáo dục – Trung tâm Thông tin, Thư viện – Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Hà Nội 11.2009.
5. Debbie Candau; Jennifer Doherty; Robert Hannafin; John Jugde; Judi Yost; Paige Kuni. Intel Teach to the Future – Chương trình Dạy học cho Tương lai của Intel, Phiên bản VN 2.1 – 1.0 (Tài liệu Chương trình Thí điểm tháng 9/2004).
6. Nguyễn Văn Cường (1997): Dạy học Project hay dạyhọc theo dự án. Thông báo Khoa học trường Đại học Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội.
7. Nguyễn Tiến Dũng: Tài Liệu Hướng Dẫn Biên Soạn Đề Cương Chi Tiết 2011-
2012. Thành PhốHồ Chi Minh, 12.2012.
8. Microsoft – Partners in Learning. Dùng công nghệ thông tin để cải tiến việc dạy và học.
9. Hội Tâm lý – Giáo dục học Việt Nam (1995): Hội thảo đổi mới phương pháp giảng dạy tâm lýhọc và giáo dục học.
10. Bùi Hiền; Nguyễn Văn Giao; Nguyễn Hữu Quỳnh; Vũ Văn Tảo (2001): Từ Điển Giáo Dục Học. NXB Từ điển Bách Khoa.
11. Trần Vọng Hoành (2008): Bài học từ Luận ngữ của Khổng Tử. NXB Trẻ.
12. Nguyễn Quang Huỳnh (2006): Một số vấn đề lý luận giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy – học. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
13. Đặng Thành Hưng (2001): Các lý thuyết và mô hình giáo dục hướng vào người học ở phương Tây. Viện Khoa học Giáo dục Hà Nội.
14. Trần Kiểm (2006): Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục. Hà Nội. NXB Đại học Sư phạm.
15. Nguyễn Dương Khư (1997): Chân dung các nhà tâm lý – Giáo dục thế kỷ XX.
NXB Giáo Dục.
16. Nguyễn Như Khương (11.2009): Luận văn ThS GDH. Áp dụng “Dạy học theo dự án” vào quá trình dạy học môn giáo dục học ở Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh.
97
17. Microsoft – Partners in Learning: Dùng công nghệ thông tin để cải tiến việc dạy
và học.
18. Lưu Xuân Mới (2000): Lý luận dạy học đại học. NXB Giáo Dục.
19. Phan Trọng Ngọ (2005): Dạy học và Phương pháp dạy học trong nhà trường. NXB Đại học Sư phạm, 2005.
20. Nguyễn Thị Diệu Thảo (2004): Dạy học dự án và đào tạo giáo viên kinh tế gia
đình, tạp chí giáo dục (88).
21. Nguyễn Thị Diệu Thảo (2007): Tổ chức cuộc sống gia đình; Lý luận dạy học môn KTGĐ. Giáo trình CĐSP, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
22. Nguyễn Thị Diệu Thảo (2008): Luận án TS GDH. Dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên trung học cơ sở môn công nghệ. Hà Nội.
23. Nguyễn Trọng Thắng; Võ Thị Xuân; Lưu Đức Tuyến (2008): Giáo Trình Phương Pháp Giảng Dạy Chuyên Ngành Điện. NXB Đại Học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh.
24. Nguyễn Kim Thân; Hồ Hải Thụy; Nguyễn Đức Dương (2005): Từ điển Tiếng
Việt. NXB Văn Hóa Sài Gòn.
25. PGS. TS. Đỗ Hương Trà: Dự án Việt – Bỉ.
26. Thái Duy Tuyên (2007): Những vấn đề cơ bản của giáo dục hiện đại.NXB Giáo Dục. 27. Trung tâm Việt - Đức.
28. Phan Thị Hồng Vinh (2007): Phương pháp dạy học giáo dục học. NXB Đại học Sư phạm.
TIẾNG NƯỚC NGOÀI
29. Apel H.J, Knoll, M (2001): Aus Projekten Lernen. Muenchen
30. Arnold; R./Lipsmeier; A./Ott; B (1998): Berufspädagogik kompakt. Berlin. Cornelsen.
98
32. Bastian, J., Gudjons, H., Schnack, J., Speth, M. (Hg) (1997): Theorie des Projetunterrichts. Hamburg. Bergmann + Helbig-verlag.
33. Barack Obama: in a speech at the Center for American Progress
34. Bechler K.J, Lange D. (Hrsg) (2005): DIN Normen im Projektmanagement. Bonn.
35. Bünning, Frank (SS 2006/2007): Vorlesung. Fachdidaktik für
Bautechnik/Metalltechnik/Elektrotechnik, OVG Universität Magdeburg.
36. Hester Chadderdon (1966): Teacher Education – The Ohio State University. 37. Eyerer, Peter (2000): TheoPrax-Projektarbeit in Aus-und Weiterbildung. Stuttgart Klett-Cotta-Verlag.
38. Frey, Kart (2005): Die Projektmethode “Der Weg zum bildenden Tun”. Weinheim/Basel Beltz-Verlag.
39. Jenewein, Klaus (WS 2006/2007): Vorlesung. Didaktik und
Curriculumentwicklung, OVG Universität Magdeburg.
40. Ott; Bernd (1997): Grundlagen des beruflichen Lernens und Lehrens. Berlin. Cornelsen.
41. Siemens AG Leipzig, 01.2006
42. Nguyễn Khải Duy Việt (10.2007): Luận vănThS. Sư phạm nghề Quốc tế: “Phân tích Dạy Học Theo Dự Án như hình thức dạy Lý thuyết và Thực hành trong Dạy nghề. Áp dụng vào một trường Dạy nghề ở Tỉnh Bình Dương” (Masterarbeit: “Analyse des Projektunterrichts als Instrumentarium der praktischen und
theoretischen BerBeispiel einer Fachschule in Binh Dương”). Magdeburg.
43. Wolfgang Emer/Klaus-Dieter Lenzen (2002): Projektunterricht gestalten – Schule verändern. Schneider Verlag Hohengehren.
WEBSITE
44. Bộ Giáo dục Singapore: http://www.moe.gov.sg/projectwork
45. BIE. Project Based Learning Handbook, Buck Institute for Education. http://www.bie.org/index.php/site/PBL/overview_pbl/
99 46. Cục Giáo dục Hồng Kông: 46. Cục Giáo dục Hồng Kông:
http://resourees.edb.gov.hk/project_work/ideao1/htm.
47. Susan J. Wolff, Ed.D. "Relationships among People and Spaces: Design Features for the Optimal Collaborative, Project-Based Learning Experience.", Oregon State University.
http://www.designshare.com/Research/Wolff/Project_Learning.htm 48. The Online Learning with Multimedia. http://www.pbl-online.org
49. The Online Resource for Project Based Learning. http://www.pbl-online.org. 50. http://www.bie.org/ 51. http://vietbao.vn/Giao-duc/Chuong-trinh-Intel-Teach-to-the-Future-Day-hoc- cho-tuong-lai/55092806/202/,12.03.2011 52. http://www1.hcmute.edu.vn/vietduc/Intro.aspx, 13h00 ngày 30.11.2011 53. http://www.vietnamnet.vn/vn/giao-duc/62511/dai-hoc-viet-thua-het-lang- gieng.html, 9h, 04.03,2012.