. Nguyễn Thị Diệu Thảo: Dạy học dự án và đào tạo giáo viên kinh tế gia đình, tạp chí giáo dục (88), 2004, trang 22-
3.2.3.1Nội dung hội thảo
6. Báo cáo kết quả và đánh giá: Các nhóm trình bày kết quả, sản phẩm dự án, thảo luận về kết quả đạt được, GV và người học cùng đánh giá kết quả thực hiện.
3.2.3.1Nội dung hội thảo
Nhằm đánh giá tính khả thi của đề tài, người nghiên cứu đã tiến hành tổ chức hội thảo khoa học tại Bộ môn Điện – Điện tử, Trung tâm Việt – Đức với sự góp mặt của các chuyên gia về PPDH, giáo viên trong Trung tâm Việt – Đức và cán bộ quản lý đến từ các doanh nghiệp, chủ đề hội thảo bao gồm: Lịch sử hình thành và khái niệm DHTDA, nội dung chương trình môn Trang bị điện sau khi cấu trúc lại, quy trình DHTDA của môn Trang bị điện, hồ sơ dạy học của ba dự án đã sử dụng trong thực nghiệm sư phạm, tiêu chí đánh giá, thảo luận và cho ý kiến.
Hình 3.4: Hội thảo khoa họctại Trung tâm Việt – Đức ngày 22.02.2012
3.2.3.2 Tiến trình thực hiện
Chuẩn bị hồ sơ
Bước 1: Lập danh sách các chuyên gia (danh sách chuyên gia thể hiện tại phụ lục 14).
Bước 2: Chuẩn bị nội dung hội thảo là nội dung tóm tắt của luận văn gồm: 7. Tự tin trình bày thông
tin khoa học trước lớp
0 0 10 44 13 56 0 0
8. Phối hợp, giúp đỡ bạn
trong nhóm học tập
87
Lịchsử hình thành và khái niệm DHTDA
Nội dung chi tiết môn Trang bị điện sau khi cấu trúc lại theo DHTDA
Quy trình DHTDA cho môn Trang bị điện
Hồ sơ dạy học ba dự án đã tiến hành kiểm nghiệm sư phạm: dự án thực hành “TỦ ĐIỆN ĐÓNG MỞ CỬA XÍ NGHIỆP” (phụ lục 9); dự án thực hành “TỦ ĐIỀU KHIỂN CHUÔNG – ĐÈN THI GAME SHOW” (phụ lục 10) và dự án hỗnhợp “HỆ THỐNG ĐIỆN CẦU TRỤC” (phụ lục 11).
Tiêu chí đánh giá.
Phiếu xin ý kiến (phụlục 15).
Kếtquả định lượng của ba lần kiểm nghiệm sư phạm.
Bước 3:Xin ý kiến lãnh đạoTrung tâm Việt – Đức về việc tổ chức Hội thảo Khoa học.
Bước 4:Gởi thư mời và hồ sơ hội thảo đến tất cả các chuyên gia trong danh sách.
Tiến trình thực hiện
Bước 1: Người nghiên cứu tiến hành báo cáo tóm tắt những nội dung trong hồ sơ hội thảo.
Bước 2:Các thành viên tham dự hội thảo góp ý.