1. Kết luận
Trong quá trình CNH-HĐH đất nước, mà trước hết là CNH-HĐH nông nghiệp, nông thôn và hội nhập kinh tế thế giới đặt ra yêu cầu, nhiệm vụ cho các
cấp Hội Nông dân trong cả nước. Cán bộ Hội các cấp phải thích ứng một cách linh hoạt và chủ động để đưa hoạt động của Hội phát triển lên một tầm cao mới, ngang tầm với thời đại. Điều này đặt ra nhiệm vụ to lớn cho công tác đào tạo, bồi dưỡng của trường Cán bộ Hội NDVN để cung cấp đội ngũ nhân lực phải có trình độ chuyên môn cao và năng lực hoạt động thực tiễn.
Để đáp ứng yêu cầu đó, Trung ương Hội Nông dân Việt Nam đang thực hiện hiệu quả chiến lược đến năm 2020 tất cả cán bộ Hội các cấp đều đạt tiêu chuẩn chức danh theo quy định. Để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ do T.Ư Hội NDVN giao phó, Trường Cán bộ Hội NDVN đang trong lộ trình nâng cấp thành Học viện Nông dân. Vì vậy, việc phát triển đội ngũ giảng viên nhằm đảm bảo cho việc thực hiện chức năng, nhiệm vụ được giao là rất cần thiết.
Trên cơ sở thu thập và phân tích các số liệu, tài liệu liên quan đến công tác phát triển ĐNGV của trường trong những năm qua cho thấy:
ĐNGV có trình độ cao còn thấp, GV có trình độ sau đại học chiếm tỷ lệ rất khiêm tốn. Đại đa số GV của trường có trình độ đại học nhưng lại ở nhiều chuyên ngành khác nhau, nhiều GV có chuyên ngành không phù hợp với môi trường giảng dạy của trường.
Số lượng GV mới chỉ đáp ứng 60% nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng của trường. Không những thế mà còn có tình trạng thiếu, thừa cục bộ gây khó khăn cho việc phân công giờ giảng và đảm bảo chất lượng giảng dạy. Giảng viên có kinh nghiệm giảng dạy và thực tế thì lại ít cập nhật kiến thức, công nghệ mới. Trình độ tin học, ngoại ngữ của ĐNGV còn yếu. ĐNGV viên chưa được quan tâm đầu tư xây dựng và phát triển. ĐNGV kế cận chưa được quan tâm thỏa đáng. Trên cơ sở thực trạng đó, để phát triển ĐNGV của trường Cán bộ HNDV trong giai đoạn hiện nay, tác giả xin đề xuất các biện pháp sau:
Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và đội ngũ giảng viên về công tác phát triển ĐNGV.
Biện pháp 2: Đổi mới công tác quy hoạch, tuyển dụng và sử dụng ĐNGV
Biện pháp 3: Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng ĐNGV
Biện pháp 4: Tạo môi trường thuận lợi và động lực cho ĐNGV không ngừng phấu đấu nâng cao chất lượng giảng dạy
Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV
Các biện pháp trên đã đưa ra thăm dò ý kiến trực tiếp CBQL và ĐNGV đều cho thấy tính cấp thiết và khả thi cao. Như vậy, các biện pháp đưa ra phù hợp, đáp ứng yêu cầu cấp bách của nhà trường hiện nay cần giải quyết.