9. Cấu trúc luận văn
3.2.3. Tuyển dụng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX
3.2.3.1. Mục đích của biện pháp
Tạo cho trung tâm GDTX có đội ngũ giáo viên với cơ cấu hợp lý, đủ về số lượng, mạnh về chất lượng. Tuyển chọn và sử dụng hợp lý chính là để xây dựng và quản lý đội ngũ giáo viên tốt.
Sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên, tạo động lực cho các cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên làm việc hiệu quả, đồng thời từng bước phát triển đội ngũ bằng việc tuyển chọn chính xác những vị trí còn thiếu nhằm bổ sung, kiện toàn đội ngũ và bộ máy tổ chức cho phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ được giao.
3.2.3.2. Nội dung của biện pháp
Việc tuyển chọn và sử dụng giáo viên phải theo đúng quy trình của công tác quản lý cán bộ viên chức.
Nội dung bao gồm: xác định rõ điều kiện tuyển chọn cán bộ giáo viên , tổ chức thi tuyển, xét tuyển.
3.2.3.3. Cách thực hiện biện pháp
Các trung tâm GDTX cần quy định cụ thể về chế độ tuyển chọn và công khai hoá những tiêu chuẩn tuyển chọn giáo viên .
Trong việc tuyển chọn giáo viên cần căn cứ.
Dựa trên trình độ, năng lực phẩm chất phù hợp với ngành nghề đào tạo, không quá lệ thuộc vào quy trình hành chính và hạn chế các tác động tiêu cực của xã hội.
Tuyển chọn giáo viên trẻ, có năng lực, đáp ứng yêu cầu trước mắt cũng như lâu dài cho sự phát triển của các trung tâm .
Tổ chức thi tuyển đúng quy chế theo luật giáo dục.
Căn cứ vào nhu cầu công việc để tuyển chọn người cho phù hợp, tránh việc dùng người để xếp việc.
Trong tuyển chọn phải đáp ứng được yêu cầu dự báo về sự phát triển của trung tâm.
Sử dụng cả hình thức tuyển chọn tạm thời bằng hình thức ký hợp đồng ngắn hạn, dài hạn để giải quyết được nhu cầu trước mắt.
Trong việc sử dụng giáo viên.
Sử dụng giáo viên đúng người, đúng việc, đảm bảo được khối nhất trí trong trung tâm.
Biết khai thác tiềm năng của đội ngũ giáo viên, biết phát huy những mặt mạnh và hạn chế những mặt yếu của từng giáo viên.
Sử dụng giáo viên gắn với việc đào tạo, bồi dưỡng toàn diện. Phân công lao động sư phạm hợp lý.
Đánh giá giáo viên đúng, phù hợp với năng lực trình độ.
Sử dụng giáo viên phải nắm vững về đức, tài và tình trạng sức khoẻ của từng giáo viên.
Sử dụng đi đôi với sàng lọc. Đối với những giáo viên có năng lực chuyên môn, có ý thức xây dựng trung tâm , xây dựng tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt và có ý chí phấn đấu cần được chú ý bồi dưỡng, sắp xếp để phát huy tác dụng và khả năng của những giáo viên đó. Đối với giáo viên sa sút về phẩm chất, năng lực chuyên môn không đáp ứng được yêu cầu giảng dạy, bản thân không biết tự học, tự rèn luyện để vươn lên thì không nên áp dụng hình thức thuyên chuyển mà cần cương quyết áp dụng Luật lao động.
Để có được đội ngũ giáo viên đáp ứng được yêu cầu phát triển của sự nghiệp Giáo dục & Đào tạo ở các trung tâm GDTX huyện tỉnh Lạng Sơn trước hết cần xây dựng cho được một đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, có trình độ chuyên môn - nghiệp vụ, có phẩm chất chính trị và đạo đức tốt. Xây dựng một tập thể giáo viên đoàn kết nhất trí, có ý thức học tập để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, năng động, sáng tạo đạt hiệu quả cao trong giảng dạy. Cần coi trọng công tác tuyển chọn và sử dụng giáo viên, có như vậy mới tạo động lực thúc đẩy đội ngũ sư phạm nói chung và từng giáo viên nói riêng phấn đấu vươn lên.