Công tác kiểm tra đánh giá ĐNGV về chất lƣợng giảng dạy đƣợc nhà trƣờng thực hiện thông qua việc khảo sát, thăm dò qua HSSV, giáo viên chủ nhiệm với các tiêu chí về nội dung, phƣơng pháp giảng dạy, sự nhiệt tình và trách nhiệm trong công việc và giáo dục HSSV. Ngoài ra, nhà trƣờng còn thông qua đề cƣơng bài giảng, tiến độ giảng dạy, sổ lên lớp để kiểm tra GV. Công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV đƣợc nhà trƣờng thực hiện thƣờng xuyên vào cuối mỗi học kỳ và hết năm học.
Khảo sát về việc thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV của nhà trƣờng đối với CBQL và GV, thu đƣợc một số kết quả nhƣ bảng 2.11.
Từ kết quả của bảng 2.11 cho thấy, có 71% ý kiến của CBQL và 82% ý kiến của GV cho rằng việc thực hiện các kế hoạch kiểm tra, đánh giá ĐNGV trong nhà trƣờng là chƣa hợp lý.
Bảng2.11. Thống kê mức độ đánh giá công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV Nội dung Mức độ đánh giá (Đơn vị: %) Rất hợp lý Hợp lý Chƣa hợp lý CBQL GV CBQL GV CBQL GV Kế hoạch KT – ĐG 0 0 29 18 71 82 Các tiêu chí KT – ĐG 0 0 39 17 61 83 Tổ chức việc KT – ĐG 0 0 11 13 89 87
Khi đƣợc hỏi về các tiêu chí kiểm tra, đánh giá thì có tới 61% CBQL và 83% GV cho rằng chƣa hợp lý, cần phải xây dựng những tiêu chí phù hợp để đánh giá chính xác về ĐNGV. Do đó, nhà trƣờng cần phải xác định lại các tiêu chí đánh giá, không chỉ về hoạt động giảng dạy mà bao gồm cả hoạt động NCKH, hoạt động giáo dục HSSV.
Bảng kết quả khảo sát trên cũng cho thấy, nhà trƣờng đã tổ chức thực hiện việc kiểm tra, đánh giá ĐNGV. Tuy nhiên, chỉ có rất ít ý kiến (11% ý kiến của CBQL, 13% ý kiến của GV) cho rằng công tác tổ chức kiểm tra, đánh giá là hợp lý. Điều đó chứng tỏ rằng, việc tổ chức thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV cần đƣợc nhà trƣờng coi trọng thực hiện tốt hơn trong thời gian tới. Tổ chức kiểm tra đánh giá đƣợc thực hiện tốt sẽ là động lực giúp GV nỗ lực phấn đấu trông công tác và giảng dạy từ đó sẽ nâng cao chất lƣợng đào tạo cho nhà trƣờng.