Nhu cầu về thụng tin KHCN ở địa phương và cỏc đối tượng cần phục vụ

Một phần của tài liệu nghiên cứu xây dựng mô hình thư viện điện tử khoa học và công nghệ tại cơ quan thông tin khoa học và công nghệ địa phương (Trang 29)

II. HOẠT ĐỘNG THễNG TIN KHCN Ở ĐỊA PHƯƠNG 2.1.Tỡnh hỡnh chung

S ố cơ quan thụng tin, chiếm

2.3. Nhu cầu về thụng tin KHCN ở địa phương và cỏc đối tượng cần phục vụ

2.3.1. Nhu cầu thụng tin chung:

-Phạm vi nhu cầu thụng tin ở địa phương rất rộng, đa ngành, lại đũi hỏi chuyờn biệt/cụ thể; đối tượng dựng tin cũng gồm đủ cỏc loại: cỏn bộ lónh đạo, cỏn bộ

nghiờn cứu, giảng dạy, sinh viờn và đụng đảo nhất là những người sản xuất nụng nghiệp, kinh doanh nhỏ.

-Yờu cầu thụng tin chung (ởđịa phương nào cũng cần), đú là những thụng tin về: đường lối, chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước, của địa phương; cỏc xu hướng phỏt triển kinh tế, y tế, giỏo dục, phỏt triển KHCN trờn thế giới, trong nước.v.v..

2.3.2. Nhu cầu tin của cỏc Nhúm đối tượng

Ngoài thụng tin chung, mỗi địa phương lại cú những nhu cầu tin đặc thự nhất

định, tựy theo điều kiện địa lý, kinh tế-xó hội cụ thể. Ơđõy chỳng ta khụng thể liệt kờ tất cả và vấn đề này cũng khụng phải là mục tiờu, nhiệm vụ chớnh của đề tài (do vậy chỳng tụi khụng điều tra chi tiết).

Tuy nhiờn, ở mức độ tổng thể, trong phục vụ thụng tin KHCN ởđịa phương, ta cú thể phõn thụng tin thành 5 nhúm thụng tin (để phục vụ cho 5 nhúm đối tượng) Năm nhúm thụng tin đú là:

Nhúm 1. Thụng tin phục vụ lónh đạo, quản lý

a). Đối tượng: Cỏn bộ lónh đạo, quản lý cỏc cấp núi chung (tỉnh, huyện, thậm chớ xó)

b). Thụng tin cần phục vụ: Cỏc văn bản của Đảng, Nhà nước, của tỉnh; cỏc tài liệu quy hoạch, tài liệu điều tra cơ bản, kết quả khảo sỏt, nghiờn cứu của địa

__

____________

“Mô hình TVĐT về KHCN ơ địa phơng

29

phương; Những thụng tin về cỏc vấn đềđặc thự của địa phương như: đặc điểm địa lý, kinh tế, xó hội, định hướng, quy hoạch, kế hoạch phỏt triển; Cỏc bỏo cỏo tổng hợp về tỡnh hỡnh địa phương; Cỏc mụ hỡnh kinh tế, làm ăn giỏi. v.v.

Nhúm 2. Thụng tin phục vụ nụng nghiệp, nụng thụn:

a). Đối tượng: Cỏn bộ lónh đạo cỏc cấp tỉnh, huyện, xó (nhất là những người trực tiếp phục trỏch nụng nghiệp, nụng thụn), cỏn bộ quản lý về nụng nghiệp, khuyến nụng, khuyến lõm, khuyến ngư, cỏc cỏn bộ kỹ thuật nụng nghiệp; bà con nụng dõn. b). Thụng tin cần phục vụ:

-Thụng tin về chủ trương, đường lối, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước về phỏt triển nụng thụn; về mụ hỡnh nụng nghiệp, chuyển đổi cơ cấu kinh tế, cõy trồng vật nuụi; -Cỏc loại cõy trồng, vật nuụi trọng điểm:

+Cõy lương thực cỏc loại (chung cả Việt Nam): lỳa , ngụ, khoai, …; +Cõy hoa màu: lạc, cỏc loại đậu (đậu tương, đậu xanh…)

+Cỏc loại cõy cụng nghiệp: cà phờ, chố, cao su, hồ tiờu, bụng, …; +Cỏc loại rau, hoa, quả: cam, quớt, bưởi, thanh Long, nho, điều….;

+Cỏc loại gia sỳc, vật nuối: trõu, bũ, dờ; lợn; Gia cầm (gà, vịt...), thỏ,.v.v.; +Cỏc loại đặc sản: hươu, ba ba, trăn, nhớm, ca sấu, đà điểu…;

-Ngành nghề thủ cụng trọng điểm: +Gỗ gia dụng; Dệt thổ cẩm; Tơ tằm;

+Đan lỏt mõy tre; Gốm sứ; Thủ cụng mỹ nghệ;

-Những cụng nghệ sau thu hoạch (bảo quản, chế biến, nõng cao chất lượng, giỏ trị sản phẩm nụng, lõm sản, hải sản): vớ dụ: Cụng nghệ bảo quản thủy sản đỏnh bắt xa bờ; cụng nghệ chế biến hoa quả: thanh long, vải thiều, dứa…

Nhúm 3. Thụng tin phục vụ cho doanh nghiệp:

a). Đối tượng: cỏn bộ quản lý, cỏn bộ kỹ thuật, tỏc nghiệp của cỏc doanh nghiệp; cỏn bộ phỏt triển cụng nghệ, lập dự ỏn cụng nghệ cụng nghiệp, cỏc nhà tư vấn, mụi giới cụng nghệ…

Chỳng tụi chưa cú số liệu về số lượng doanh nghiệp vừa và nhỏ tại từng địa phương. Tuy nhiờn, con sốước tớnh là: ớt thỡ tại mỗi tỉnh cũng cú vài trăm và nhiều thỡ cú tới hàng nghỡn cơ sở doanh nghiệp vừa và nhỏ.

b). Thụng tin cần phục vụ:

__

____________

“Mô hình TVĐT về KHCN ơ địa phơng

30

-Thụng tin thị trường (trong nước và thế giới); -Thụng tin về cụng nghệ, thiết bị, sản phẩm mới; -Thụng tin về doanh nghiệp, đối tỏc;

-Kinh nghiệm quản lý, chuyển giao cụng nghệ…

Nhúm 4. Thụng tin phục vụ nghiờn cứu và phỏt triển:

a). Đối tượng phục vụ: cỏc tổ chức, cỏ nhõn hoạt động trong lĩnh vực nghiờn cứu khoa học và phỏt triển cụng nghệ trờn địa bàn tỉnh/TP. Cụ thể là:

- Sở KHCN của tỉnh/TP;

-Cỏc trung tõm ứng dụng của tỉnh, vớ dụ: Trung tõm ứng dụng Tiến bộ KHCN, Trung tõm Giống cõy trồng; Trung tõm KHCN vật nuụi; Trung tõm Khuyến Nụng, Khuyến Lõm, và cú tỉnh cú cả Trung tõm Khuyến Ngư.

- Cỏc viện, trung tõm nghiờn cứu, trạm trại thực nghiệm, của Trung ương, Bộ, ngành nằm trờn địa bàn tỉnh, vớ dụ: tại Nha Trang: Viện Hải dương học, Viện Pastear, Viện vắc xin, Viện NC Thủy sản III và một số phõn viện của cỏc Viện (vật liệu, Thỳ y); Tại Quy Nhơn: Viện KHKT Nụng nghiệp miền Trung; Viện Sốt rột .v.v;

- Cỏc trường đại học, cao đẳng trờn địa bàn tỉnh/TP. Tất cả cỏc tỉnh đều cú trường Cao đẳng Sư phạm. Ngoài ra, nhiều tỉnh cú cỏc trường đại học, điển hỡnh là TP Hồ Chớ Minh, Đà Nẵng; Thừa Thiờn Huế, Lõm Đồng (TP Đà Lạt); Đak Lak (Buụn Mờ - Thuột ); Khỏnh Hũa (TP.Nha Trang).v.v.;

b). Thụng tin cần phục vụ:

b1). Những thụng tin phục vụ cho cụng tỏc quản lý KHCN, tổ chức triển khai nhõn rộng cỏc mụ hỡnh, sản phẩm (cỏc đề tài, dự ỏn, sản xuất thử…), phục vụ trực tiếp cho Sở KHCN tỉnh/TP;

b2). Những thụng tin về những vấn để/lĩnh vực trọng điểm của hoạt động nghiờn cứu và thực nghiệm tại cỏc địa phương:

-Cụng nghệ sinh học; Giống cõy trồng, vật nuụi; Giống Thủy sản; -Cụng nghệ phần mềm; ứng dụng CNTT;

-Cụng nghệ sau thu hoạch (vớ dụ: Cụng nghệ bảo quản rau quả tươi; Chế biến sản phẩm nụng nghiệp v.v.);

-Nụng nghiệp cụng nghệ cao (rau, hoa, chố .v.v.).

Như vậy, ta cũng thấy rằng: Một mặt, nhu cầu thụng tin KHCN về nghiờn cứu triển khai ở cỏc tỉnh rất lớn, rất đa dạng và do đú để đỏp ứng tốt được cỏc nhu cầu tin đú là cụng việc rất nặng nề. Đấy là chưa kể khú khăn về vấn đềđịa lý, tỡnh trạng

__

____________

“Mô hình TVĐT về KHCN ơ địa phơng

31

vật chất -kỹ thuật, trỡnh độ tổ chức hoạt động thụng tin.v.v.); Nhưng mặt khỏc, đõy cũng là một thuận lợi cho cỏc cơ quan thụng tin KHCN của cỏc tỉnh, bởi vỡ: cỏc cơ

quan thụng tin địa phương cú thể: tăng cường hợp tỏc với đội ngũ cỏn bộ KHCN cú trỡnh độ cao ở ngay trong tỉnh, khai thỏc cỏc tiềm lực thụng tin KHCN từ cỏc trường

đại học, cao đẳng, cỏc viện, trung tõm nghiờn cứu đú để phục vụ thụng tin cho địa phương.

Nhúm 5. Thụng tin phục vụđại chỳng a). Đối tượng: toàn bộ cộng đồng dõn cư; b) Thụng tin cần phục vụ:

-Thụng tin về luật phỏp, chế độ, chớnh sỏch (cỏc văn bản QPPL, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước, của địa phương…);

-Thụng tin về y tế, giỏo dục;

-Thụng tin về văn húa (chung và riờng).

-Thụng tin phục vụ cho nhu cầu sản xuất của người dõn trờn địa bàn tỉnh (nhiều thụng tin tương tự như thụng tin phục vụ cho Nhúm 2, nhưng ở mức độ

chung, phổ thụng hơn).

2.4.Tỡnh hỡnh phục vụ thụng tin KHCN ởđịa phương

Phần này bỏo cỏo về kết quả khảo sỏt 3 hỡnh thức phục thụng tin chớnh ở cỏc

địa phương, đú là: phục vụ bằng ấn phẩm thụng tin; Tuyờn truyền KHCN; Tra cứu tin. Từ đú tổng hợp, đỏnh giỏ về hiện trạng phục vụ thụng tin KHCN ở cỏc địa phương thời gian qua..

Một phần của tài liệu nghiên cứu xây dựng mô hình thư viện điện tử khoa học và công nghệ tại cơ quan thông tin khoa học và công nghệ địa phương (Trang 29)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(139 trang)