- Sử dụng SGK,SGV,Sõch tham khảo.
III - Tiến trỡnh dạy học. 1,Ổn định lớp. 1,Ổn định lớp.
2, Trả băi kiểm tra, nhận xĩt.
Đề băi: Hờy nớu suy nghĩ của Em về một nhđn vật hoặc một chi tiết mă em cho
lă cú ý nghĩa sđu sắc trong truyện ngắn : " Đời thừa" của Nam Cao?
I/ Kĩ năng.
- Học sinh biết cõch lăm một băi nghị luận văn học.
- Vận dụng những hiểu biết về văn học vă cuộc sống xung quanh để lăm băi.
II/ Kiến thức.
- Học sinh cú nhiều cõch trỡnh băy khõc nhau tuy nhiớn phải đảm bảo được những kiến thức cơ bản sau.
+ Biết chọn nhđn vật hoặc chi tiết mă mỡnh yớu thớch trong tõc phẩm, nhưng nhđn vật vă chi tiết đú phải cú vai trũ vă ý nghĩa quan trọng với thiớn truyện. + Nú cú ý nghĩa sđu sắc ở chỗ năo
+ Cụ thể lă ý nghĩa về nội dung lă gỡ.
+ Nú lăm nổi bật tư tưởng chủ đề của thiớn truyện ở chỗ năo.
+ Về nghệ thuật nú cú vai trũ vă tõc dụng như thế năo trong việc thể hiện nội dung vă tư tưởng.
+ Đõnh giõ chung về giõ trị vă ý nghĩa của nhđn vật hoặc chi tiết ấy.
B/ Nhận xĩt. 1. Ưu điểm.
- Chữ viết rừ răng, sạch sẽ
- Đa số học sinh cú ý thức lăm băi, xõc định được trọng tđm, yớu cầu của đề. - Một số diễn đạt tốt, cú khả năng sõng tạo, mở rộng vă nđng cao vấn đề.
2. Tồn tại.
- Cũn sai chớnh tả. - Một số diễn đạt yếu. - Cũn lười học
- Khụng xõc điịnh được yớu cầu của đề