ở Trường CĐSP Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng
2.3.1. Thực trạng nhận thức về đổi mới PPDH mơn tiếng Anh ở trườngCĐSP Đà Lạt CĐSP Đà Lạt
Trước khi tìm hiểu về nhận thức đổi mới PPDH mơn tiếng Anh, chúng tơi cĩ điều tra sơ lược về tính phù hợp của nội dung chương trình và kế hoạch dạy học mơn tiếng Anh hiện nay đối với 25 cán bộ quản lý và 12 GV.
Bảng 2.3. Nhận thức về sự cần thiết đổi mới PPDH mơn tiếng Anh
TT Đối tượng điều tra Số lượng
Rất cần
thiết Cần thiết Ít cần thiết
Khơng cần thiết
SL % SL % SL % SL %
1 Hiệu trưởng, Phĩ Hiệu
Trưởng và CBQL 25 13 52.7 10 39.6 2 7.8 0 0 2 Giảng viên 12 9 75 2 16.6 1 8.3 0 0
Cộng 37 22 59.4 12 32.4 3 0.8 0 0
Nhìn vào bảng tổng hợp ta thấy, trong 37 người được hỏi cĩ 22 người cho rằng việc đổi mới PPDH là rất cần thiết, 12 người cho là cần thiết và 3 người cho là ít cần thiết. Khi điều tra GV, chúng tơi dùng dạng câu hỏi mở để tìm hiểu rõ lý do về mức độ đánh giá tính cần thiết của việc đổi mới PPDH mơn tiếng Anh. Phần lớn CBQL và GV nhận thức đúng đắn về sự cần thiết phải đổi mới PPDH. Tuy vậy, một số ít GV cho rằng việc đổi mới PPDH sẽ làm mất nhiều thời gian chuẩn bị bài nhưng hiệu quả mang lại kém: SV khơng làm được các bài kiểm tra và bài thi. Một số ít CBQL cũng cho rằng việc đổi mới PPDH mơn tiếng Anh hiện tại ít cần thiết vì SV học quá yếu, khi GV chia tổ, nhĩm … chỉ tạo điều kiện cho các em yếu kém lười học hơn, mất nhiều thời gian hơn. Họ cũng thừa nhận rằng, mặc dầu các kỹ năng nĩi và đọc tương đối tạm được nhưng kỹ năng viết và kỹ năng nghe của SV cịn quá yếu, với thời lượng nội dung chương trình như vậy, mỗi GV dạy mỗi kỹ năng với thời gian trên lớp học theo niên chế tín chỉ, giờ của GV trên lớp khơng cịn nhiều như trước đây.
Rõ ràng rằng, chủ trương đổi mới PPDH đã được phổ biến rộng khắp vì đây là vấn đề mang tính cấp bách và bắt buộc từ các bậc học trong tồn ngành giáo dục. Chúng ta đã thay đổi mục tiêu dạy học ngoại ngữ nĩi chung, dạy học tiếng Anh nĩi riêng và khi giáo trình đã đổi mới thì khơng thể vẫn dạy SV theo phương pháp dạy học truyền thống được. Do đĩ, hiệu quả dạy học mơn tiếng Anh cịn cĩ sự chênh lệch quá cao, đĩ là điều khơng thể tránh khỏi. Cùng với việc tìm hiểu nhận thức về đổi mới PPDH mơn tiếng Anh, chúng tơi đã tìm hiểu thực trạng đổi mới PPDH của GV thơng qua điều tra bằng phiếu.
