8. Cấu trúc luận văn
2.3.1. Thực trạng thực hiện nội dung tự đánh giá
HĐ TĐG đã và đang đƣợc tiến hành ở các trƣờng THPT trong tỉnh. 4 trƣờng THPT mà chúng tôi tiến hành khảo sát đã hoàn thành xong báo cáo TĐG của đơn vị mình.
Công cụ ĐG là Bộ tiêu chí gồm 5 tiêu chuẩn, 36 tiêu chí và 108 chỉ số theo Thông tƣ số 42/TT-BGD&ĐT 23 11 năm 2012 của Bộ trƣởng Bộ GD&ĐT về việc Quy định tiêu chuẩn ĐG CLGD trƣờng THPT và văn bản số 8987/BGDĐT-KT KĐCLGD về việc hƣớng dẫn TĐG các sở GDPT ra ngày 28/12/2012.
Kết quả cụ thể nhƣ sau:
2.3.1.1. Trường THPT Ngô Quyền - Tỉnh Thái Nguyên
Bảng 2.6. Tổng hợp nội dung tự đánh giá
Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƢỜNG
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
Tiêu chí 1 X Tiêu chí 6 X
Tiêu chí 2 X Tiêu chí 7 X
Tiêu chí 3 X Tiêu chí 8 X
Tiêu chí 4 X Tiêu chí 9 X
Tiêu chí 5 X Tiêu chí 10 X
Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
Tiêu chí 1 X Tiêu chí 4 X
Tiêu chí 2 X Tiêu chí 5 X
Tiêu chí 3 X
Tiêu chuẩn 3: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Tiêu chí
Tiêu chí 1 X Tiêu chí 4 X
Tiêu chí 2 X Tiêu chí 5 X
Tiêu chí 3 X Tiêu chí 6 X
Tiêu chuẩn 4: QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƢỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
Tiêu chí 1 X Tiêu chí 3 X
Tiêu chí 2 X
Tiêu chuẩn 5: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ KẾT QUẢ GIÁO DỤC Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
Tiêu chí 1 X Tiêu chí 7 X Tiêu chí 2 X Tiêu chí 8 X Tiêu chí 3 Tiêu chí 9 X Tiêu chí 4 X Tiêu chí 10 X Tiêu chí 5 X Tiêu chí 11 X Tiêu chí 6 X Tiêu chí 12 x - Tổng số các tiêu chí: Đạt: 32/35 (TL 91.4%) - Tổng số tiêu chí không đạt: 03.
2.3.1.2. Trường THPT Dương Tự Minh - Tỉnh Thái Nguyên
Bảng 2.7. Tổng hợp nội dung tự đánh giá
Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƢỜNG
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 6 x
2 x 7 x
3 x 8 x
4 x 9 x
5 x 10 x
Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 4 x
2 x 5 x
3 x
Tiêu chuẩn 3: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 4 x
2 x 5 x
3 x 6 x
Tiêu chuẩn 4: QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƢỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 3 x
2 x
Tiêu chuẩn 5: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 7 x 2 x 8 x 3 x 9 x 4 x 10 x 5 x 11 x 6 x 12 x - Tổng số các tiêu chí đạt: 31/36 (chiếm tỷ lệ 86,11 %) - Tổng số tiêu chí không đạt: 05
2.3.1.3. Trường THPT Sông Công - Tỉnh Thái Nguyên
Bảng 2.8. Tổng hợp nội dung tự đánh giá
Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƢỜNG
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 6 x
2 x 7 x
3 x 8 x
4 x 9 x
5 x 10 x
Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 4 x
2 x 5 x
3 x
Tiêu chuẩn 3: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 4 x
2 x 5 x
3 x 6 x
Tiêu chuẩn 4: QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƢỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 3 x
2 x
Tiêu chuẩn 5: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 7 x 2 x 8 x 3 x 9 x 4 x 10 x 5 x 11 x 6 x 12 x - Tổng số các tiêu chí đạt: 30/36 (chiếm tỷ lệ 83,3%) - Tổng số tiêu chí không đạt: 06
2.3.1.4. Trường THPT Đồng Hỷ - Tỉnh Thái Nguyên
Bảng 2.9. Tổng hợp nội dung tự đánh giá
Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƢỜNG
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 6 x
2 x 7 x
3 x 8 x
4 x 9 x
5 x 10 x
Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 4 x
2 x 5 x
3 x
Tiêu chuẩn 3: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 4 x
2 x 5 x
3 x 6 x
Tiêu chuẩn 4: QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƢỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 3 x
2 x
Tiêu chuẩn 5: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
1 x 7 x 2 x 8 x 3 x 9 x 4 x 10 x 5 x 11 x 6 x 12 x - Tổng số các tiêu chuẩn đạt: 28/36 (TL 77.7%) - Tổng số các tiêu chuẩn không đạt: 08 (TL 22,2%)
* Nhận xét chung: Qua bảng tổng hợp nội dung TĐG của 4 trƣờng, chúng tôi nhận thấy:
(1) Tiêu chuẩn 1. Tổ chức và quản lý nhà trƣờng
Tổ chức và QL nhà trƣờng là vấn đề quan trọng có tính chất bao trùm, quyết định toàn bộ cấu trúc và HĐGD của nhà trƣờng. Nhà trƣờng rất coi trọng tiêu chuẩn mang tính chất chủ đạo này. Cho nên, các trƣờng có cơ cấu đầy đủ các tổ chức, bộ phận trong trƣờng. Từng tổ chức, bộ phận có nhiệm vụ, chức năng cụ thể, HĐ độc lập và phối hợp với nhau, dƣới sự chỉ đạo của Chi bộ và lãnh đạo nhà trƣờng. Hoạt động giảng dạy, học tập và các hoạt động khác đƣợc tổ chức thực hiện chặt chẽ dân chủ, công khai. Chính vì vậy, các nhà trƣờng nhƣ một guồng máy hoạt động đồng bộ, có hiệu quả.
(2) Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Đội ngũ CBQL, GV và nhân viên các nhà trƣờng tƣơng đối đảm bảo về số lƣợng, cơ cấu khá hợp lý và CL không ngừng đƣợc nâng cao; có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề, đạt chuẩn và vƣợt chuẩn về trình độ chuyên môn ĐT. Đội ngũ đƣợc bố trí công việc phù hợp giúp phát huy khả năng, năng lực của từng cá nhân.
HS của các nhà trƣờng đảm bảo về độ tuổi, thực hiện khá nghiêm túc quy định về nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục… đã tạo đƣợc nét văn hoá khá đặc trƣng của nhà trƣờng.
(3) Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
Các nhà trƣờng có khuôn viên riêng biệt, cơ sở vật chất đƣợc xây dựng và cải tạo nâng cấp khang trang: có đủ khối phòng học, một số khối phòng bộ môn, khối phòng hành chính, thƣ viện, khu nhà vệ sinh cho GV và HS, sân chơi bãi tập và cây xanh bƣớc đầu tạo đƣợc môi trƣờng xanh - sạch - đẹp là điều kiện thuận lợi phục vụ quá trình DG và GD, qua đó góp phần nâng cao CLGD&ĐT của các nhà trƣờng.
(4) Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trƣờng, gia đình và xã hội
Bƣớc đầu các nhà trƣờng đã xây dựng mối quan hệ phối hợp giữa nhà trƣờng -gia đình -xã hội chăm lo cho sự nghiệp GD, ngày càng nhận đƣợc sự
quan tâm phối hợp hiệu quả của các ban ngành, đoàn thể và các tổ chức xã hội trong việc QL, xử lí và GDHS.
Ban đại diện cha mẹ HS đƣợc tổ chức và HĐ theo đứng điều lệ do Bộ GD&ĐT ban hành, là tổ chức hỗ trợ đắc lực nhà trƣờng trong hoạt động khuyến học, khuyến tài.
(5) Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Các nhà trƣờng thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo đúng quy định của Bộ và Sở GD&ĐT. Hằng năm duy trì các hoạt động dự giờ, thao giảng, viết sáng kiến kinh nghiệm, thi GV giỏi, tích cực sử dụng thiết bị dạy học, thực hiện tốt HĐGD ngoài giờ lên lớp, GD truyền thống, GD địa phƣơng, quan tâm đúng mức các HĐGD thể chất - y tế trƣờng học. Thực hiện tốt chủ đề năm học và hƣởng ứng tích cực các cuộc vận động, phong trào thi đua.
Hiệu trƣởng các nhà trƣờng chỉ đạo sát sao công tác chủ nhiệm để nâng cao hiệu quả công tác QLHS, đặc biệt giúp đỡ các HS yếu kém vƣơn lên trong rèn luyện đạo đức và học tập.