thiệp,
? Vậy lă trẻ em chỳng ta phải lăm gỡ? - Bảo vệ quyền của mỡnh, của bạn trong mọi trường hợp tỡnh huống:
- Phản đối, bõo cho cha mẹ thầy cụ những người cú trõch nhiệm biết để kịp thời ngăn chặn
GV :Tình huỉng: Ngày nào cũng vỊy, tan hục là Cớng lại vào hàng điện tử
rút ra bài hục. Thảo luỊn nhờm bàn Trả lới cá nhân Tl nhờm TL nhờm Trả lới cá nhân Trả lới cá nhân
* ý nghĩa của công ớc LHQ về quyền trẻ em. - Thể hiện sự quan tđm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em
- Trẻ em đợc pt đèy đủ. - xây dựng mĩt thế giới t- ơng lai tỉt đẹp, văn minh, tiến bĩ.
chơi bằng tiền mẹ cho ăn sáng. Gèn 13giớ Cớng mới vĩi về ăn cơm rơi lại đi hục. Bị mẹ mắng, Cớng cho rằng mẹ vi phạm quyền trẻ em vì trẻ em phải đợc vui chơi giải trí. Em cờ đơng ý với bạn Cớng không? Vì sao?
-Không, vì Mẹ muỉn tỉt cho C chứ không hề vi phạm quyền trẻ em - Đam mê ĐT nh C là mĩt thời xÍu ? Trẻ em phải cờ nghĩa vụ gì.
- Nghĩa vụ của trẻ em:
Bảo Vệ quyền của mình, tôn trụng quyền của ngới khác.
Thực hiện tỉt bưn phỊn của mình: - Hiếu thảo với ông bà cha mẹ,
kính trụng thèy cô.
- Thơng yêu em nhõ, giúp đỡ ngới khờ khăn, tàn tỊt.
- Chăm chỉ hục tỊp rèn luyện tu d- ỡng đạo đức.
- Tôn trụng nĩi quy, pháp luỊt...
? Em thÍy mình đã thực hiện tỉt quyền, bưn phỊn của mình cha?
- Nghe và định hớng cho HS
Rút ra bài hục
Kiểm điểm bản thân
* Bưn phỊn của trẻ em - Bảo Vệ quyền của mình, tôn trụng quyền của ngới khác.
-Thực hiện tỉt bưn phỊn của mình:
Hđ 3: Làm bài tỊp rèn kĩ năng thái đĩ ứng xử.
Mục tiêu: Hiểu kĩ về công ớc , ý nghĩa của công ớc đỉi với sự phát triển của trẻ em, cờ kĩ năng ứng xử trong mụi trớng hợp tình huỉng liên quan đến bản thân.
- Kĩ năng sỉng cèn hình thành: Suy nghĩ tích cực, tự nhỊn thc. kiẻm soát tình cảm. kĩ năng đánh giá bản thân, bạn bè, Kĩ năng ứng xử .
Cho hs thực hiện các bài
tỊp a, d, e Hs làm bài tỊp cá nhân 3, Bài tỊp
a, d,
- Lan sai, vì không biết thông cảm cho mẹ. - Cách ứng xử: Hục giõi, nghe lới mẹ, chịu khờ khắc phục hoàn cảnh khờ khăn.
e,
- Phản đỉi, can ngăn, giải thích, nếu cèn cờ thể báo với ngới lớn đẻ ngăn cản kịp thới - Khuyên, giải thíc cho ban thÍy đợc bưn phỊn của trẻ em
- Đĩng viên bạn đi hục, giúp đỡ để bạn đợc đến trớng, kèm thêm cho bạn
Hđ 4; Củng cỉ
- Hệ thỉng kiến thức đã hục. + Sự ra đới của công ớc
+ Nĩi dung cơ bản của công ớc + ý nghĩa của công ớc
+ Bưn phỊn của trẻ em.
Hđ5: DƯn dò
- Làm lại các bài tỊp trong SGK vào vị bài tỊp
- Đục trớc bài 13: Công dân nớc cĩng hoà XHCN Việt Nam.
Ng ăy soạn: 14/01/2011
Ng ăy giảng: 15/01/2011, 22/01/2011
TIẾT 21,22 Bài 13:
CễNG DÂN NƯỚCCỘNG HOAè XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
I. Mục tiờu bài học
1.kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là cụng dõn nước cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam.
2.Kĩ năng: - Học sinh cú khả năng phõn biệt sơ bộ cỏc trường hợp là cụng dõn Việt Nam và cỏc nước khỏc.
- Biết cố gắng học tập,nõng cao kiến thức, rốn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người cụng dõn cú ớch cho đất nước.
3. Thỏi độ: Học sinh cú tỡnh cảm, niềm tự hào là cụng dõn nước cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam, cú mong muốn được gúp phần xõy dựng nhà nước và xó hội.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh. Giỏo viờn:
- SGK, SGV, SBT GDCD6; Mỏy chiếu, Giấy trong... Phương phỏp . Kớch thớch tư duy Giải quyết vấn đề Thảo luận nhúm Tổ chức trũ chơi.... Học sinh:
Xem trước nội dung bài học.
III/ Cõc giõ trị sống cần tớch hợp vă những kĩ năng s ố ng cơ b ả n đư ợc giõo dục trong băi trong băi
-Cõc giõ trị sống cần tớch hợp: hợp tác, khiêm tỉn, trách nhiệm,….
- Những kĩ năng sống cơ bản được giõo dục trong băi: kĩ năng suy nghĩ tớch cực, kĩ năng tự nhận thức, tự đánh giá, kĩ năng nghe, nời, kĩ năng làm việc đơng đĩi
1.Ổn định: (2 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt)
. Em hóy dự kiến cỏch ứng xử của mỡnh trong những trường hợp sau: - Thấy một người lớn đỏnh đập một bạn nhỏ
- Thấy bạn của em lười học, trốn học đi chơi. 3. Bài mới
Hoạ t đ ộng của giõo viớn HĐ của HS Nội dung kiến thức HĐ 1: Khịi đĩng.
Mục tiêu: Tạo tâm thế hục tỊp và định hớng chú ý cho hs. Kĩ năng nghe, nhỊn thức tình huỉng cờ vÍn đề,
Đặt vấn đề: ( 2 phỳt) GV cú thể cho hs xem tranh, sau đú đặt cõu hỏi. Em thử đoỏn xem, những ai trong bức tranh trờn là cụng dõn Việt Nam? GV cho hs tự do tranh luận, GV khụng kết luận rồi hỏi tiếp vậy cụng dõn là gỡ? Những ai được xem là cụng dõn nước CHXHCN Việt Nam. GV dẫn dắt vào bài...
Hđ 2: Tìm hiểu truyện đục rút ra ý nghĩa bài hục
Mục tiêu: thế nào là công dân. Công dân nớc CHXHCNVN
- Kĩ năng sỉng cèn hình thành: Suy nghĩ tích cực, tự nhỊn thc. Nghe nời tích cực, xử lí tình huỉng cờ VĐ,
GV cho hs đục tình huỉng SGK.
? Theo em bạn A-li-a nời thế đúng không? Vì sao?
- Theo nguyên tắc huyết thỉng, trẻ em sinh ra cờ cha hoƯc mẹ, hoƯc cả cha mẹ là ngới VN thì cờ quyền cờ quỉc tịch VN,
? Trong những trớng hợp sau đây, trớng hợp nào trẻ em là công dân VN.
a, Trẻ em khi sinh ra cờ cả bỉ mẹ là công dân VN
b, Trẻ em sinh ra cờ bỉ là công dân VN, mẹ là ngới nớc ngoài.
c , Trẻ em khi sinh ra cờ mẹ là công dân VN, bỉ là ngới nớc ngoài.
d, Trẻ em bị bõ rơi ị VN không rđ cha mẹ là ai.
GV: để nguyên lựa chụn của hục sinh. GV: giới thiệu LuỊt quỉc tịch.
SGV T72
GV: Hãy đỉi chiếu với lựa chụn của em ị câu hõi trên .
GV khẳng định: Theo luỊt quỉc tich, ngới cờ quỉc tịch VN là:
Đục truyện sgk Trả lới câu hõi. Nghe, suy nghĩ
Trả lới câu hõi băng cách chụn phơng án đúng.
Nghe