1. Hãy trình bày những hiểu biết của mình về tranh Đông Hồ 2. Đáp án biểu điểm: Học sinh nêu đợc
- Chất liệu màu, giấy. (3 điểm) - Đờng nét, hình mảng, màu sắc trên tranh. (4 điểm)
II) Bài mới
1. Giới thiệu: Giới thiệu mẫu với học sinh 2. Nội dungbài
8phút * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Cho học sinh quan sát các bình đựng nớc
I) Quan sát và nhận xét
? Bình đựng nớc có dạng hình cơ bản nào?
* Bình đựng nớc có dạng hình trụ ? - Cấu tạo của bình đựng nớc gồm
những bộ phận nào
- Gồm những bộ phận nắp, tay cầm, thân
? - Miệng so với đáy nh thế nào? - Miệng rộng hơn đáy ? - Độ đậm nhạt trên bình đựng nớc nh
thế nào? - Độ đạm nhạt trên thân bình chuyển
tiếp nhẹ nhàng GV Giới thiệu cho học sinh quan sát hình
hộp
Đặc điểm của hình hộp học sinh đã tìm hiểu ở tiết trớc
? - Đặt hộp nh thế nào để tìm thấy cả 3 mặt
- Gọi 1 học sinh lên bảng bày mẫu - Học sinh nhận xét điều chỉnh ? - Độ đậm nhạt ở hộp nh thế nào?
- Cho học sinh xem một số bố cục bài vẽ
- Độ đậm nhạt của hộp rõ hơn
? - Hình vẽ nào có bố cục hợp lí? Vì sao? Giáo viên điều chỉnh mẫu để bài vẽ có bố cục hợp lí
10phút * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
II) Cách vẽ.
mẫu. (5 bớc) 1. Nhìn mẫu ớc lợng chiều cao, chiều ngang chỗ rộng nhất vẽ khung hình chung
? - Toàn bộ 2 vật mẫu nằm trong khung là hình gì?
(nằm ngang trong khung hình chữ nhật đứng)
? - Theo em vẽ bài này em sẽ chọn bố cục giấy theo chiều dọc hay chiều ngang.
(bố cục theo chiều dọc giấy)
2. Vẽ khung hình từng vật mẫu
? - Làm thế nào để vẽ khung hình tững vật mẫu chính xác.
(Xác định vị trí từng vật so sánh đối chiếu chiều ngang chiều dọc với khung hình chung)
3. Tìm tỉ lệ các bộ phận
? - Tỉ lệ các bộ phận (nắp, thân, đáy) của bình theo chiều dài và theo chiều rộng? Giáo viên hớng dẫn học sinh ớc lợng trên mẫu từng phần của bình và ớc lợng so sánh với từng mặt của hình hộp
Giáo viên hớng dẫn học sinh phác nét chính bằng các nét thẳng mờ. Trong quá trình phác đối chiếu với mẫu nếu thấy tỉ lệ các bộ phận của bình đựng n- ớc và các mặt của hình hộp cha hợp lí thì có thể điều chỉnh lại
4. Vẽ phác nét chính
15phút * Hoạt động 3: Hoạt động học sinh cách làm bài.
- Lu ý học sinh cách chọn bố cục và sắp xếp vào trang giấy.
III) Bài tập
- Yêu cầu học sinh vẽ theo mẫu các bình đựng nớc và hình hộp (vẽ hình) - Yêu cầu học sinh thực hiện tuần tự các bớc vẽ.
- Ước lợng tỉ lệ 2 vật mẫu cho hợp lí
- Chú ý vận dụng luật xa gần khi vẽ hình hộp.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Chọn một số bài vẽ đẹp và cha đẹp dán lên bảng.
? - Em có nhận xét gì về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ của 1 bài mà em thích nhất? ? - Bài nào cha đẹp? Vì sao?
? - Theo em các bài vẽ trên đợc sắp xếp nh thế nào? Giáo viên đánh giá chấm điểm bài vẽ
III) Hớng dẫn học sinh học ở nhà
- Yêu cầu học sinh quan sát độ đậm nhạt của các đồ vật dạng hình cầu và hình trụ
- Chuẩn bị bài sau vẽ đậm nhạt
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 21 Vẽ theo mẫu
Mẫu có hai đồ vật(Tiết 2- Vẽ đậm nhạt) (Tiết 2- Vẽ đậm nhạt)
A. Phần chuẩn bị
I)Mục tiêu bài học:
Học sinh phân biệt đợc độ đậm nhạt của các bình và các hộp biết cách phân mảng đậm nhạt
2. Kỹ năng:
Học sinh diễn tả đợc đậm nhạt ở 4 sắc độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng 3. Giáo dục:
Học sinh thêm yêu thích môn học
II) Chuẩn bị
1. Giáo viên:
Một số bài vẽ đậm nhạt 2. Học sinh:
Bài vẽ hình tiết 1, chì 2b, tẩy