thức trang trí
GV - Cho học sinh quan sát một số ấn phẩm, túi, khăn, áo, lọ hoa, một số hình ảnh trang trí nhà ở ? - Em có nhận xét gì về cách trang trí và màu
sắc trong các hình thức trang trí? Màu sắc hài hoà đẹp mắt
Giáo viên phân tích cho học sinh thấy đợc cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí
- Màu sắc trong trang trí cần hài hoà thuận mắt rõ trọng tâm
sắc ở các bài trang trí ?
(Bài trang trí sử dụng nhiều màu, các đồ vật sử
dụng ít màu (1 màu)) - Tuỳ từng đồ vật và ý thích
của từng ngời mà có cách dùng màu trong trang trí - Cho học sinh rõ cách dùng màu theo gam
nóng, gam lạnh hoặc kết hợp hài hoà giữa gam nóng và gam lạnh
22phút * Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài tập
III. Bài tập
- Giáo viên theo dõi hớng dẫn cụ thể đối với từng học sinh
- Yêu cầu học sinh tô màu các bài trang trí đã đợc chuẩn bị
- Lu ý học sinh vẽ màu ở nhóm chính trớc - Tìm màu nền
- Tìm màu nền và hoạ tiết phải phù hợp 3phút * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
Chọn một số bài đẹp và cha đẹp dán lên bảng ? - Em thấy bài vẽ nào có màu sắc đẹp ? Vì sao? ? Bài nào cha đẹp ? Vì sao?
Giáo viên nhận xét bổ xung. Xếp loại các loại các bài vẽ
1phút
Hớng dẫn học sinh học ở nhà
- Tiếp tục hoàn thành bài ở lớp nếu cha xong
- Quan sát màu sắc ở một số đồ vật và tập nhận xét
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 12 Thờng thức mĩ thuật
Một số công trình
tiêu biểu của mĩ thuật thời lý
A. Phần chuẩn bị
I)Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu thêm về nghệ thuật đặc biệt là mĩ thuật thời Lý đã học từ bài 8.
2. Kỹ năng: Học sinh sẽ nhận thức đầy đủ về vẻ đẹp một số công trình sản phẩm của mĩ thuật thời Lý. Thông qua đặc điểm hình thức nghệ thuật.
3. Giáo dục: Biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật thời Lý nói riêng và nghệ thuật dân tộc nói chung
II) Chuẩn bị:
1. Thầy: Soạn bài su tầm tài liệu.
2. Trò: Tìm hiểu bài, su tầm tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Lý.