8. CẤU TRÚC LUẬN VĂN
3.3.2.2. Biện pháp quản lý về kế hoạch đào tạo (xây dựng, thực hiên)
*Mục tiêu và ý nghĩa thực tiễn
Trong hoạt động ĐT, xây dựng kế hoach và triển khai kế hoạch ĐT là yếu tố quan trọng sau khi xác định mục tiêu ĐT. Hoạt động ĐT trong các nhà trƣờng là hoạt động chủ yếu, do vậy kế hoach ĐT đƣợc coi là trung tâm cho mọi hoạt động diễn ra của Khoa.
*Mội dung và cách thức thực hiên: Để kế hoach ĐT có hiệu quả xin đề xuất một số biện pháp để xây dựng và thực hiện kế hoạch ĐT sau đây:
Khi xây dựng kế hoach ĐT, ngoài việc phải căn cứ vào kế hoạch chung do Bộ Giáo dục và ĐT quy định,cần phải bám sát mục tiêu ĐT. Muốn xây dựng kế hoạch ĐT hiệu quả, cần phân tích chỉ ra đƣợc thực trạng hiện tại về ĐT của Khoa, chỉ ra đƣợc những mặt mạnh, mặt yếu, những thuận lợi , những khó khăn, nắm bắt những tác động của yếu tố môi trƣờng bên trong, bên ngoài…Từ đó vạch ra chiến lƣợc phát triển cho đơn vị.
Xây dựng kế hoạch chung và kế hoach chi tiết cụ thể nhƣ sau: + Kế hoạch chung của năm học
+ Kế hoạch từng học kỳ
+ Kế hoạch phát triển công tác ĐT( ĐT văn bằng hai, ĐT liên thông…) + Kế hoạch giảng dạy
+ Kế hoạch thực tập
+ Kế hoạch hoạt động ngoại khóa của các câu lạc bộ + Kế hoạch tốt nghiệp
+ Kế hoạch trang bị cơ sở vật chất phục vụ cho công tác ĐT + Kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên
Các kế hoạch trên liên kết chặt chẽ với nhau, hỗ trợ nhau để hoạt động ĐT đạt hiệu quả.
Khi xây dựng kế hoạch phải đảm bảo tính khoa học, logic, phân công trách nhiệm rõ ràng về đối tƣợng thực hiện, thời gian thực hiện, dự tính kinh phí thực hiện.
Trong quá trình thực hiện cần có sự giám sát chặt chẽ, đôn đốc nhắc nhở tránh tình trạng chậm chễ trong việc thực hiện kế hoạch.
Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên cần xây dựng kế hoạch chiến lƣợc phát triển của Khoa giai đoạn (2010- 2015) và cụ thể hóa các mục tiêu ĐT