C- Củng cố dặn dò:
tây nguyên
I. Mục tiêu:
KT: Học xong bài này, H có khả năng:
- Biết và chỉ đợc vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Trình bày đợc một số đặc điểm của Tây Nguyên (Vị trí, địa hình, khí hậu). KN: Rèn KN xem lợc đồ, bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
H: - Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học.
A- Bài cũ:
- Nêu điều kiện tự nhiên ở trung du Bắc Bộ.
- Hoạt động và sản xuất của con ngời ở trung du Bắc Bộ.
1/ HĐ1: Tây Nguyên - xứ sở của những cao nguyên xếp tầng. * Mục tiêu:
Chỉ đợc vị trí của khu vực Tây Nguyên, biết xếp các cao nguyên thành tầng cao thấp khác nhau.
* Cách tiến hành:
+ T cho H quan sát bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
- H lên tìm chỉ vị trí Tây Nguyên. - Chỉ trên bản đồ và nêu tên các cao
nguyên từ Bắc xuống Nam. + Cho H thảo luận.
- Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao.
- Nêu đặc điểm tiêu biểu của từng cao nguyên.
- Kon-Tum; Plây cu; Đăk lắc; Lâm Viên; Di Linh.
- H thảo luận nhóm 2.
* Đắclắc →Kon-tum→Plây cu→Dinh
Linh→Lâm Viên.
* Đắc lắc là cao nguyên rộng lớn cao TB 400m xung quanh có nhiều hố tiếp giáp. * Kon-tum: CN rộng lớn TB 500m bề mặt cao nguyên khá bằng phẳng có chỗ giống nh đồng bằng.
* Plây cu:Tơng đối rộng lớn cao 800m * Dinh Linh: Có độ cao TB là 1000m, tơng đối bằng phẳng.
* Lâm Viên: Cao TB 1500m là cao nguyên cao nhất, không bằng phẳng.
* Kết luận: - T chốt ý + chỉ bản đồ.
2/ HĐ2: Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt: Mùa m a và mùa khô.
* Mục tiêu:
H trình bày đợc một số đặc điểm về khí hậu của Tây Nguyên. * Cách tiến hành:
- Cho H quan sát và phân tích bảng số liệu về lợng ma TB tháng ở Buôn Ma Thuật.
+ H thảo luận nhóm 2.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- ở Buôn Ma Thuật có những mùa nào?
ứng với những tháng nào?
- Có 2 mùa: Mùa ma và mùa khô. Mùa ma
từ T5→T10, còn mùa khô từ T1→T4 và
T11, T12. - Em có nhận xét gì về khí hậu Tây
Nguyên?
- Khí hậu ở Tây Nguyên tơng đối khắc nghiệt, mùa ma, mùa khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài không thuận lợi cho cuộc sống của ngời dân nơi đây.
* Kết luận: T chốt ý.
3/ HĐ3: Sơ đồ hoá kiến thức vừa học. * Mục tiêu:
H trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu ở Tây Nguyên. * Cách tiến hành
Các cao nguyên đợc xếp thành nhiều tầng Kom Tum.... Khí hậu: + Mùa ma + Mùa khô - Đại diện trình bày.
Tây nguyên
- Lớp nhận xét - bổ sung. 4/ Hoạt động nối tiếp.
- Nhận xét giờ học.
- VN ôn bài + chuẩn bị bài sau.
=======================*****========================== Khoa - Tiết 12 Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh d- ỡng I. Mục tiêu: Sau bài học H có thể:
- Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng.
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Hình trang 26, 27 SGK.
H: - Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
A- Bài cũ:
- Nêu nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn.
B- Bài mới:
1/ Hoạt động 1: Một số bệnh do thiếu chất dinh d ỡng.
* Mục tiêu:
- Mô tảđặc điểm bên ngoài của trẻ bị bệnh còi xơng, suy dinh dỡng và ngời bị bệnh bớu cổ.
- Nêu đợc nguyên nhân gây ra bệnh trên. * Cách tiến hành:
+ Cho H quan sát hình 1, 2 T26.
- Mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xơng, suy dinh dỡng và bệnh bớu cổ.
+ H thảo luận nhóm 2. - Ngời gầy còm, yếu, đầu to. - Cổ to
- Nguyên nhân dẫn đến bệnh trên? - Không đợc ăn đủ lợng, đủ chất, đặc biệt
thiếu chất đạm sẽ suy dinh dỡng, nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị còi xơng.
* Kết luận: T chốt ý.
* Mục tiêu:
Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dỡng. * Cách tiến hành
- Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bớu cổ các em có biết bệnh nào do thiếu dinh dỡng?
- Quáng gà, khô mắt thiếu vi-ta-min - Bệnh phù do thiếu vi-ta-min B - Bệnh chảy máu chân răng. - Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh
thiếu dinh dỡng?
- Thờng xuyên theo dõi cân nặng cho trẻ. - Cần có chế độ ăn hợp lí.
* Kết luận: T chốt ý
3/ HĐ3: Chơi trò chơi: "Thi kể têm một số bệnh. * Mục tiêu:
Củng cố những kiến thức đã học trong bài. * Cách tiến hành:
- T chia H thành 2 đội.
- T phổ biến luật chơi và cách chơi VD: Đội 1 nói: "Thiếu chất đạm" Đội 2 trả lời: Sẽ bị suy dinh dỡng. - Nếu đội 2 trả lời sai thì đội 1 tiếp tục ra câu đố.
- Mỗi đội cử 1 đội trởng rút thăm xem đội nào nói trớc.
- Học sinh chơi trò chơi.
* Kết luận: T tuyên dơng đội thắng cuộc. 4/ Hoạt động nối tiếp.
- Em biết điều gì mới qua tiết học? - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
=======================*****==========================
Thứ năm ngày … tháng … năm 200…
Thể dục – Tiết 12
Bài số 12
I. Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều bị sai nhịp. Yêu cầu đi đều đến chỗ vòng không bị xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi: "Ném trúng đich" y/c tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích.
II. Địa điểm - phơng tiện:
GV: Sân trờng, VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
1 còi, 2→4 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi.
H: Trang phục gọn gàng.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung ĐL Phơng pháp tổ chức
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
y/c bài học. ∆
x x x x x x x x x x x x x x x x
- Cho H khởi động. - H xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,
hông.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên
100→200m
- Trò chơi "Thi đua xếp hàng" - Cán sự điều khiển.
- T quan sát - sửa sai. 2) Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ.
- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp. (20') 12' 1→2 lần ∆ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Cán sự điều khiển - Chia tổ tập luyện - Thi đua trình diễn - T quan sát - nhận xét - Cho lớp ôn lại
b. Trò chơi vận động Trò chơi " Ném trúng đích" 8' ∆ x x x x x x x x
- T phổ biến luật chơi, cách chơi. - H chơi trò chơi thi đua.
3/ Phần kết thúc: 4→5'
- H thả lỏng
- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp.
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại" - T nhận xét - đánh giá giờ học.
=======================*****========================== Tập đọc - Tiết 12