C- Củng cố dặn dò:
Xem tranh phong cảnh
I. Mục tiêu:
- H thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh.
H cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc.
- H yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
GV: - Tranh, ảnh phong cảnh và 1 vài bức tranh về đề tài khác.
H: - Su tầm tranh ảnh phong cảnh.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Giới thiệu bài: 2/ HĐ1: Xem tranh;
a. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976). - Cho H quan sát tranh ở T13.
- Trong bức tranh có những hình ảnh nào?
- H thảo luận nhóm 2.
- Ngời, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi.
- Tranh vẽ về đề tài gì?
- Màu sắc trong bức tranh nh thế nào? có những màu sắc gì?
- Nông thôn
- Màu sắc tơi sáng, nhẹ nhàng
- Có màu vàng của rơm; đỏ của mái ngói, xanh lam của dãy núi.
- Hình ảnh chính trong tranh là gì?
- Trong tranh có những hình ảnh nào nữa?
- Phong cảnh làng quê - Các cô gái ở bên ao làng.
⇒Tóm tắt những ý chính.
b. Phố cổ: Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988) + Cho H quan sát tranh
- Bức tranh vẽ những hình ảnh gì? - Dáng vẻ của ngôi nhà.
- Màu sắc của bức tranh * Gv bổ sung.
- Đờng phố có những ngôi nhà. - Nhấp nhô, cổ kính.
- Trầm ấm, giản dị. c. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học).
- Các hình ảnh trong bức tranh - Cầu Thê Húc, cây phợng, 2 em bé, hồ g- ơm và đàn cá. - Màu sắc? - Tơi sáng, rực rỡ - Chất liệu - Cách thể hiện - Màu bột - Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, trong sáng. 3/ HĐ2: Nhận xét - đánh giá. - Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Quan sát các loại quả dạng hình cầu.
=======================*****==========================
Tiết 2: Tập đọc
Tiết 10: Gà trống và cáo
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ, biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể hiện đợc tâm trạng và tính cách nhân vật.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của cáo và gà trống.
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh gà trống, chớ tin những lời mê hoặc, ngọt ngào của những kẻ xấu xa nh Cáo.
3. HTL bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ bài thơ. H : Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học.
A- Bài cũ:
- 2 học sinh đọc truyện: Những hạt thóc giống và nêu ý nghĩa truyện.
B- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài.
2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a)
Luyện đọc. Chia đoạn Đoạn 1: Nhác trông… tình thân Đoạn 2: Nghe lời… tin này Đoạn 3: Cáo nghe… đợc ai
+ T cho H đọcđoạn lần 1 + luyện phát âm. đọc đoạn lầ 2 + giảng từ.
- 3 học sinh đọc nối tiếp lần 1 - 3 học sinh đọc nối tiếp lần 2.
- T giải nghĩa từ: đon đả, dụ, loan
tin, hồn lạc phách bay. *Đọc lần 3: Đọc diễn cảm
- H đọc trong nhóm.
- 1 → 2 học sinh đọc toàn bài.
b. Tìm hiểu bài: - Cho H đọc thầm.
- Gà trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu?
- H đọc thầm trả lời câu hỏi
- Gà trống đứng vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dới gốc cây.
- Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? - Cáo đon đả mời... báo tin cho gà trống tức mới: Từ nay ... kết thân....
tỏ bày tình thân - Tin tức cáo thông báo là sự thật hay bịa
đặt
⇒ ý 1
- Vì sao gà không nghe lời cáo?
- Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì?
- Thái độ của cáo ntn khi nghe lời của gà nói?
- Thấy cáo bỏ chạy thái độ của gà ra sao? - Theo em gà thông minh ở điểm nào? - Tác giả viết bài thơ nhằm mục đích gì?
⇒ ý 2
- Cáo bịa đặt ra nhằm dụ gà trống xuống đất để ăn thịt.
* Cáo tinh ranh và xảo quyệt. - Gà biết đó là ý định xấu của cáo.
- Doạ cáo → cáo rất sợ chó săn →cáo phải
bỏ chạy làm lộ mu gian.
- Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, cắp đuôi, co cẳng bỏ chạy.
- Gà khoái chí cời ... bị gà lừa lại.
- Gà không bóc trần mu gian của cáo mà giả bộ tin lời cáo.
* Khuyên ngời ta đừng vội tin những lời ngọt ngào.
⇒ ý nghĩa:
Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh gà trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa nh cáo.
c. H ớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
+ Gọi H đọc bài
- Cho học sinh nhận xét cách đọc từng đoạn.
- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn.
- 3 học sinh thể hiện lại nh bạn và T hớng dẫn.
- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1, 2
- H nghe T đọc mẫu. - H thi đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học thuộc lòng.
- Cho H thi đọc thuộc lòng.
+ Lớp đồng thanh. 3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét về nhân vật Cáo và Gà trống. - Nhận xét giờ học.
- VN học thuộc lòng bài thơ.
=======================*****==========================
Tiết 3: Tập làm văn
Tiết 9: Viết th <kiểm tra viết>
Củng cố KN viết th: H viết đợc một lá th thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần:Đầu th, Phần chính, phần cuối th).
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Viết sẵn nội dung ghi nhớ cuối tuần 3 tiết TLV.
H: - Giấy viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Giới thiệu bài:
2/ H ớng dẫn nắm yêu cầu của đề:
- T cho H nhắc lại ND cần ghi nhớ về 3 phần của 1 lá th.
- H nêu - T cho H đọc đề bài.
- Cho 1 vài học sinh nêu đề bài mình chọn?
- H đọc 4 đề trong SGK - lớp đọc thầm
- Khi viết th em cần chú ý điều gì? - Lời lẽ trong th cần chân thành, thể hiện
sự quan tâm.
- Viết xong th ghi tên ngời gửi, ngời nhận. 3/ Thực hành:
- T cho H làm bài viết. - T quan sát- nhắc nhở - H viết th 4/ Củng cố - dặn dò: - Thu bài. - Nhận xét giờ học. =======================*****========================== Tiết 4: Toán Tiết 23: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp H củng cố:
- Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng. - Giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
II. Các hoạt động dạy học:
A- Bài cũ:
- Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào?
B- Bài mới:
1/ Bài số 1:
- Số trung bình cộng của 96; 121 và 143⇒ H làm nháp - lên bảng chữa
(96 + 121 + 143) : 3 = 120 - Số trung bình cộng của 35; 12; 24; 21; 43
là: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27
- Cách tính trung bình cộng của nhiều số. b. Bài số 2:
- Bài toán cho biết gì? 3 năm tăng: 96 ngời; 82 ngời; 71 ngời
- Muốn biết trung bình mỗi năm số dân tăng bao nhiêu ngời cần biết gì?
Giải
T/S ngời tăng thêm trong 3 năm 96 + 82 + 71 = 249 (ngời) TB mỗi năm số dân của xã tăng thêm:
249 : 3 = 83 (ngời) Đ. Số: 83 ngời. c. Bài số 3:
- T hớng dẫn tơng tự. - H chữa bài.
Tổng số đo chiều cao của 5 học sinh là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) TB số đó chiều cao của mỗi học sinh là:
670 : 5 = 134 (cm) Đ/ Số: 134 cm d. Bài số 4: - Chi học sinh đọc BT. BT cho biết gì? Yêu cầu gì? Giải
Số thực phẩm do 5 ô tô đi đầu chở đợc 36 x 5 = 180 (tạ)
Số TP do 4 ôtô đi sau chuyển là: 45 x 4 = 180 (tạ)
- Muốn tìm trung bình mỗi xe chở bao nhiêu tấn thực phẩm ta làm thế nào?
- Tổng số thực phẩm do 9 xe chở đợc: 180 + 180 = 360 (tạ)
Trung bình mỗi xe ôtô chở đợc là: 360 : 9 = 40 (tạ)
Đổi 40 tạ = 4 tấn Đ. Số: 4 tấn 3/ Củng cố - dặn dò:
- Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? - Nhận xét giờ học.
- VN ôn bài + chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện - Tiết 5
Kể chuyện đã nghe- đã đọc
I. Mục đích - yêu cầu:
1/ Rèn kn nói:
- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.
- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện).
2/ Rèn kỹ năng nghe:
- H chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng về lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tiêu chuẩn đánh giá bài KC. H: Su tầm truyện viết về tính trung thực.
III. Các hoạt động dạy - học:
A- Bài cũ:
- Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện :Một nhà thơ chân chính.
B- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài.
2/ H ớng dẫn học sinh kể chuyện.
a. H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
Đề bài: Kể lại 1 câu chuyện em đã đ ợc nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay qua ai đó kể lại) hoặc đ ợc đọc về tính trung thực.
- Cho H đọc gợi ý
- Cho H giới thiệu tên câu chuyện của mình.
- 4 học sinh đọc nối tiếp. - H lần lợt giới thiệu. b. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- T cho H kể trong nhóm. - H kể theo cặp nhóm 2.
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể trớc lớp - H xung phong hoặc cử đại diện.
- H kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện - T đa tiêu chuẩn đề H đánh giá.
- T nhận xét chung
- Lớp nghe đặt câu hỏi cho bạn bình chọn 3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học:
- Dặn dò: H chuẩn bị bài kể chuyện tuần 6.
=======================*****==========================
Thứ năm ngày 05 tháng 10 năm 2006 Ngày soạn: 04/10/2006
Ngày giảng: 05/10/2006
Tiết 1: Thể dục
Tiết 10: Bài số 10
I. Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều bị sai nhịp, yêu cầu thực hiện đúng động tác, đều, đúng khẩu lệnh.
- Trò chơi: "Bỏ khăn" y/c biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình khi chơi.
II. Địa điểm - phơng tiện:
GV: Sân trờng, VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 1 còi, khăn sạch.
H: Trang phục gọn gàng.
x x x x x x x x x x
Nội dung ĐL Phơng pháp tổ chức
1) Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c bài học.
(10') Đội hình tập hợp
∆
x x x x x x x x x x x x x x x x
- Cho H khởi động. - H xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,
hông.
- Chạy theo 1 hàng dọc quanh sân khoảng 200 - 300m
- Trò chơi "làm theo hiệu lệnh" - T cho H chơi
2) Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ. (20') 12' ∆ x x x x x x x x x x x x x x x x
3' - Học sinh ôn quay sau, đi đều vòng
phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp
- T điều khiển.
5' - Chia tổ luyện tập
3' - Cho các tổ thi trình diễn
-T quan sát - nhận xét b. Trò chơi vận động
Trò chơi "Bỏ khăn"
8'
∆
- T phổ biến luật chơi, cách chơi. - H chơi trò chơi do cán sự điều khiển - T quan sát nhận xét
3/ Phần kết thúc: 5' x x x x x x x x
x x x x x x x x
∆
- Cho H vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - T hệ thống bài - nhận xét giờ học VN ôn lại các động tác đội hình, đội ngũ đã học.
Tiết 2: Toán
Tiết 24: Biểu đồ
I. Mục tiêu:
Giúp H :
- Bớc đầu nhận biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh. - Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
GV : - Biểu đồ tranh "Các con của năm gia đình".
H: - Đồ dùng học tập.
III. hoạt động dạy - học
A- Bài cũ:
- Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
B- Bài mới:
1/ Làm quen với biểu đồ tranh.
+ Cho học sinh quan sát biểu đồ. + H quan sát biểu đồ "Các con của 5 gia
đình"
- Em có nhận xét gì về cách lập biểu đồ? - Biểu đồ gồm có 2 cột.
+ Cột bên trái ghi tên các gia đình.
+ Cột bên phải cho biết số con trai và con gái của mỗi gia đình.
- Nhìn vào hàng thứ nhất gia đình cô Mai cho biết gì?
- Gia đình cô có 2 con gái. - Hàng T 2? - Hàng T 3? - Hàng T 4? - Hàng T 5? 2/ Luyện tập: Bài số 1:
- Gia đình cô Lan có 1 con trai.
- Gia đình cô Hồng có 1 con trai, 1 con gái - Gia đình cô Đào có 1 con gái.
- Gia đình cô Cúc có 2 con trai.
- Những lớp nào đợc nêu trong biểu đồ? - K4 tham gia mấy môn thể thao? Gồm những môn nào?
- Môn bơi có mấy lớp tham gia?
- H quan sát SGK nêu miệng - Lớp 4A, 4B, 4C
- Gồm 4 môn thể thao: Bơi, nhảy dây, đá cầu, cờ vua.
- 2 lớp 4A, 4C
Bài số 2: - H làm vào vở
- T cho H chữa bài - nhận xét - Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch đợc
5 tấn thóc.
- Năm 2002 thu hoạch nhiều hơn năm 2000 là 10 tạ thóc.
3/ Củng cố - dặn dò: - Biểu đồ là gì?
- Nhận xét giờ học.
=======================*****==========================
Tiết 3: Luyện từ và câu
tiết 10: Danh từ
I. Mục đích - yêu cầu:
- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (Ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị). - Nhận biết đợc danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm; biết đặt câu với danh từ.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Viết sẵn phần nhận xét. H : Đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy - học:
A- Bài cũ:
- Tìm những từ cùng nghĩa với trung thực ⇒ đặt câu.
- Tìm những từ trái nghĩa với trung thực ⇒ đặt câu.
B- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét: a) Bài số 1:
- T dán đoạn thơ lên bảng. - Bài tập yêu cầu gì? + T cho H thảo luận. - Gọi H trình bày.
- T gạch chân dới những từ chỉ sự vật theo thứ tự từng dòng.
- H đọc yêu cầu của bài tập 1 - Tìm các từ chỉ sự vật
+ H thảo luận nhóm 2 (2') - H trình bày theo từng dòng
Lớp nhận xét → bổ sung
* Truyện cổ; cuộc sống, tiếng xa; cơn, nắng, ma, con sông, chân trời, truyện cổ, công cha.
* Kết luận: Những từ các em vừa tìm đợc