I. Mục đích - yêu cầu:
1.Nắm đợc tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa của câu chuyện
2. Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp và gián tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Viết sẵn nội dung các bài tập lên bảng phụ. H: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học.
A- Bài cũ:
- Nêu ghi nhớ bài: Tả ngoại hình nhân vật.
B- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 2/ Bài mới: a. Nhận xét 1: - GọiH đọc y/c.
- T cho lớp đọc thầm bài. "Ngời ăn xin"
- 1 →2 đọc y/c của nx1
lớp làm ra nháp.
+ Tìm những câu ghi lại lời nói của cậu bé. -"Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả".
- Khi báo hiệu lời nói của nhân vật (cậu bé) dấu 2 chấm đợc dùng phối hợp với dấu hiệu nào?
- Dấu gạch đầu dòng.
→ Câu ghi lại lời nói trực tiếp của cậu bé
đợc sử dụng trong trờng hợp dẫn lời đối thoại.
ngời đau khổ kia thành xấu xí nhờng nào! - Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận đợc chút gì của ông lão.
- Khi kể lại ý nghĩ của nhân vật, thì lời dẫn của tác giả đợc thể hiện bởi dấu hiệu nào?
- Dấu hai chấm trớc dấu : có từ "rằng" - Trong bài văn kể chuyện ngoài việc miêu
tả ngoại hình của nhân vật ta còn phải kể thêm những yếu tố nào của nhân vật. - T cho H nhắc lại
- Lời nói và ý nghĩ của nhân vật.
b. Phần nhận xét 2:0
- Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì?
- Cho thấy cậu là một ngời nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thơng ngời.
- Lời nói và ý nghĩ của nhân vật còn giúp ta hiểu rõ những gì của mỗi nhân vật? (con ngời)
- Tính cách ... và ý nghĩa của câu chuyện.
- T cho H nhắc lại - H nhắc lại nội dung ghi nhớ 1.
c. Nhận xét 3:
- Cho H đọc y/c - H thảo luận N2
H trình bày, lớp nx- bổ sung. - Khi kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật
có mấy cách kể?
- Có 2 cách
H nêu nội dung ghi nhớ 2. - TN là lời dẫn trực tiếp?
Lời dẫn gián tiếp?
- Kể nguyên văn lời nói của nhân vật. - Kể bằng lời của ngời KC.
- Làm thế nào để phân biệt lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp?
+ Trực tiếp đặt sau dấu hai chấm, phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng và dấu "" + Gián tiếp: Ngợc lại nhng trớc nó có các từ rằng, là & dấu hai chấm.
3/ Ghi nhớ SGK - Cho vài H nhắc lại 4/ Luyện tập:
a. Bài số 1: - H đọc yêu cầu
H thảo luận N2
- Lời dẫn gián tiếp. (Cậu bé thứ nhất định nói dối là) bị chó
đuổi:
- Lời dẫn trực tiếp. - Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông
ngoại.
- Theo tớ tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ.
- Dựa vào dấu hiệu nào mà em xác định đợc?
b. Bài số 2: - T làm mẫu
- 1 H đọc y/c - lớp đọc thầm
Tluận N4
Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành trực tiếp cần lu ý những gì?
+ Thay đổi xng hô + Dấu hiệu
- T kết luận Lớp nhận xét c. Bài số 3: - Cho lớp đọc y/c BT - Nhắc lại y/c - T đánh giá - H làm BT N2 - H nêu miệng lớp nx 5/ Củng cố - dặn dò:
- Qua tiết học em biết điều gì mới? - Nhận xét giờ học.
- VN ôn bài + chuẩn bị tiết sau.
=======================*****==========================
Kĩ thuật - Tiết 6