nào về nghệ thuật?
* Hoạt động 4: Luyện tập để củng cố kiến thức .
“Tây Tiến người đi không hẹn ước Đường lên thăm thẳm một chia phôi”
+ Cách nói khẳng định: “không hẹn ước, một chia
phôi”
diễn tả lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày về, một đi không trở lại
+ Thể hiện sự gắn bó máu thịt của nhà thơ với những gì đã qua.
- “Ai lên Tây Tiến mùa xuân ấy Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuôi”
+ “Tây Tiến mùa xuân ấy”: đã trở thành một thòi điểm lịch sử không trở lại, thời của sự lãng mạn, mộng mơ và hào hùng.
+ “Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuôi”: nhà thơ dành tất cả trái tim mình cho đoòng đội, cho Tây Bắc.
=> Nhịp thơ chậm, buồn nhưng vẫn hào hùng: diễn tả sự gắn bó của nhà thơ với một thời lãng mạn.
III. TỔNG KẾT:
Ghi nhớ (SGK)
IV. Luyện tập
- so sánh hình ảnh người lính Tây Tiến với hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu. ( Giống và khác nhau)
4.Củng cố: Qua bài học cần nắm được
- Sự tài hoa trong lĩnh vực nghệ thuật của Quang Dũng. - Hoàn cảnh sáng tác bài thơ Tây Tiến.
- Vẻ đẹp của thiên nhiên Tây Bắc và vẻ đẹp của người lính Tây Tiến
5. Dặn dò:
- Đọc hiểu nội dung văn bản Tây Tiến.
- Chuần bị bài mới : Nghị luận bàn về một ý kiến văn học. + Làm các đề văn sgk đưa ra.
Tuần 7 Ngày soạn:
Tiết 21 Làm văn: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀ VĂN HỌC
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs
- Có kĩ năng vận dụng các thao tác phân tích, bình luận, chứng minh, so sánh để làm bài nghị luận văn học.
- Biết cách làm bài văn nghị luận bàn về một ý kiến văn học
II. Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề và lập dàn ý.