+ Cuộc đời - dài thế + Năm tháng - đi qua
→ Âu lo, phấp phỏng về sự hữu hạn của đời người và sự mong manh của hạnh phúc (cảm giác thường trực trong thơ XQ ở giai đoạn sau ).
- Khát vọng :
+ Làm sao tan ra → trăm con sóng → ngàn năm còn vỗ: dùng từ chỉ số lượng lớn, phô bày khát khao vĩnh viễn hóa, bất tử hóa tình yêu.
Nghệ thuật : III. Tổng kết :
1. Nội dung : ghi nhớ/ sgk2. Nghệ thuật : 2. Nghệ thuật :
- Kết cấu tương đồng, hòa hợp giữa sóng và em. - Nhịp điệu tự nhiên, linh hoạt
- Ngôn từ, hình ảnh trong sáng, giản dị
→ hội tụ nhiều nét tiêu biểu trong phong cách thơ XQ
4. Củng cố
-Ý nghĩa hình tượng sóng
- Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu
5. Dặn dò:
- Soạn bài : Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận. + Làm các bài tập.
+ Tự mình viết một đoạn văn có vận dụng các phương thức biểu đạt.
Tuần 13 Ngày soạn:
Tiết 37 LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Thấy được sự cần thiết phải vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận.
- Biết cách vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong một đoạn văn, bài văn nghị luận.
II. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài học:
HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NỘI DUNG BÀI HỌC
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập
- GV yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức cơ bản về các phương thức biểu đạt và việc đưa các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào bài văn nghị luận
- GV gọi HS đọc bài 1 tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi a, b (SGK trang 158):