Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Nếu không có thầy giáo thì không có giáo dục”.[27] Nghị quyết Hội nghị Trung ương 2 khoá VIII của Đảng đã khẳng định: “Giáo viên là khâu then chốt để thực hiện chiến lược phát triển giáo dục và phải đặc biệt quan tâm chăm lo đào tạo, bồi dưỡng chuẩn hoá ĐNGV cũng như đội ngũ cán bộ giáo dục về cả chính trị, tư tưởng, đạo đức và năng lực chuyên môn nghiệp vụ”.[15]
GD&ĐT là một trong những yếu tố có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển tiềm năng “chất xám” của con người, phát triển tiềm lực khoa học và công nghệ của mỗi quốc gia. ĐNGV góp phần không nhỏ trong việc giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và nâng cao tiềm lực nội sinh - yếu tố giữ
22
vai trò quyết định thắng lợi của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước. Thông qua việc trang bị những tri thức khoa học, những kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, giáo dục phẩm chất và nhân cách cho học sinh, ĐNGV đã đào tạo ra những lớp người lao động mới, những tri thức trẻ - chủ nhân tương lai của đất nước.
ĐNGV có vai trò to lớn đối với sự phát triển của GD&ĐT, khoa học và công nghệ, là động lực cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước. Các Mác đã nói: Việc tạo ra một đội ngũ đông đảo những người có học vấn cao, tinh thông khoa học kỹ thuật “không phải chỉ là một phương pháp để làm tăng thêm nền sản xuất xã hội mà còn là một phương pháp duy nhất để sản xuất ra những con người phát triển toàn diện”. Xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy là một trong những điều kiện cơ bản nhất đảm bảo sự thành công của đổi mới giáo dục. Để xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy, chúng ta cần phải giải quyết các vấn đề trên cơ sở tiêu chuẩn hoá, tuyển dụng, sắp xếp, bồi dưỡng, đào tạo lại và thực hiện cơ chế sử dụng có hiệu quả nhằm nâng cao vị trí xã hội và đời sống của người thầy giáo.
ĐNGV THPT - lực lượng trực tiếp thực hiện mục tiêu giáo dục cấp THPT, nhằm đào tạo những con người phát triển một cách toàn diện. Trong giai đoạn hiện nay, họ có vai trò quyết định chất lượng giáo dục ở THPT. Cấp THPT là cấp học cuối cùng của hệ thống giáo dục quốc dân, có tính chất bản lề trong GD&ĐT, có nhiệm vụ hoàn chỉnh trình độ học vấn phổ thông cho học sinh, giúp học sinh dần hoàn thiện nhân cách, đồng thời có nhiệm vụ chuẩn bị tốt nhất hành trang để học sinh có thể tiếp tục học lên các trường ĐH, CĐ và THCN hoặc tham gia lao động sản xuất. Chất lượng đào tạo THPT quyết định chất lượng giáo dục phổ thông. Chính vì vậy, việc xây dựng ĐNGV, khai thác và phát huy tiềm năng trí tuệ của đội ngũ này có ý nghĩa quan trọng trong việc phát huy tiềm lực con người Việt Nam. Đây vừa là nhu cầu tự thân của giáo dục THPT, vừa là nhu cầu phát triển năng lực nội sinh
23
của dân tộc trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước. Do vậy, xây dựng ĐNGV đóng vai trò quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục, là phục vụ trực tiếp sự phát triển của các thế hệ tri thức hiện tại và tương lai. Việc đề xuất các giải pháp phát triển ĐNGV mang tính thực tiễn và đồng bộ nhằm khai thác có hiệu quả hơn tiềm năng trí tuệ của đội ngũ này sẽ góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng và phát triển nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CHN-HĐH đất nước.