GV tạo bầu khụng khớ văn chương bằng lời giới thiệu ấn tượng (hoặc mở bài hỏt Thuyền và Biển - Phan Huỳnh Điểu phổ thơ XQ cho HS nghe)
Tỡnh yờu là mún quà tuyệt vời mà tạo hoỏ ban tặng cho con người. Nú cũn là đề tài muụn thưở, muụn đời của thi ca. Biết bao nhiờu cung bậc cảm xỳc trạng thỏi, tỡnh cảm, biết bao quan niệm mới mẻ về tỡnh yờu đó được đi vào thơ ca bằng những lời lẽ hết sức đẹp đẽ cú tỏc dụng bồi đắp tỡnh cảm tõm hồn những con người luụn mong muốn yờu và được yờu. Đú là những phút nhớ nhung: Nhớ chàng đằng đẵng đường lờn bằng trời - Chinh Phụ Ngõm; là những giõy đợi chờ: Một người chờ đợi một người - Khụng gian xớch lại xa xụi cú gần - Mà cõy đổ búng đầy sõn - Một người đổ búng đầy chõn một người; Bao nhiờu chờ đợi trờn đời - Bỗng dưng anh hiểu khi ngồi đợi em(Nguyễn Trọng Tạo); là khao khỏt hoà hợp cả thể xỏc lẫn tõm hồn: Húy sỏt đụi đầu hóy kề đụi ngực - Hóy trộn nhau đụi mỏi túc ngắn dài - Cho anh nghe đụi hàm ngọc của răng - Gần thờm nữa thế vẫn cũn xa lắm… hoặc Anh xin làm súng biếc - Hụn mói cỏt vàng em - Hụn thật khẽ thật ờm - Hụn ờm đềm hụn múi…(Xuõn Diệu)…
Trong nền văn học hiện đại Việt Nam, bờn cạnh ụng hoàng thơ tỡnh Xuừn Diệu, thiết nghĩ cần phải phong tặng danh hiệu Nữ Hoàng thơ cho Xuõn Quỳnh. Nhắc đến Xuõn Quỳnh, người ta thường nhắc đến những bài thơ nổi tiếng: Thuyền và biển, Thơ tỡnh cuối mựa thu, Tự hỏt và nhất là Súng - bài thơ được rút ra từ tập “Hoa dọc chiến hào” (1968). Người ta cho rằng Súng
đó kết tinh được tất cả những gỡ là sở trường của hồn thơ này, là bụng hoa nở dọc chiến hào những năm đỏnh Mĩ. Hụm nay, cụ và cỏc em sẽ cựng đến với bài thơ để cảm nhận những gỡ mà nữ sĩ gửi gắm, để lớ giải tại sao dự đú ra đời cỏch đõy 40 năm mà bài thơ vẫn tạo ấn tượng Đẹp trong lũng nhiều người đến vậy.
Bước 1
- Qua phần chuẩn bị bài của học sinh ở nhà, GV yờu cầu HS trỡnh bày những hiểu biết của mỡnh về tỏc giả.
I. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TèM HIỂU VÀI NẫT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM.
1. Tỏc giả.
- HS thảo luận.
- GV định hướng (ngoài những ý kiến trong phần tiểu dẫn SGK) học sinh cần tỡm hiểu thờm:
+ Xuõn Quỳnh cú niềm đam mờ với thơ.
+ Hoàn cảnh riờng: thiếu thốn tỡnh cảm. Mồ cụi mẹ sớm, cũng khụng được ở
- Gọi học sinh lờn kể một số tỏc phẩm tiờu biểu và nhận xột phong cỏch thơ Xuõn Quỳnh
Bước 2
Yờu cầu học sinh đọc bài thơ
Bước 3
- Bài thơ diễn đạt điều gỡ?
Tại sao tỏc giả dung hỡnh tượng súng chứ khụng phải hỡnh tượng khỏc để biểu đạt tõm trạng?
- HS thảo luận: - GV định hướng:
gần cha, lớn lờn một lần lỡ dở trong chuyện tỡnh riờng. Cú lẽ vỡ vậy mà Xuõn Quỳnh cú một tõm hồn nhạy cảm, luụn khao khỏt một mỏi ấm gia đỡnh, được yờu thương, được che chở.
2. Tỏc phẩm. - Học sinh trả lời:
+ Tỏc phẩm chớnh(SGK)
+ Phong cỏch thơ: hồn hậu, chõn thành, nhiều lo õu và luụn da diết trong khỏt vọng hạnh phúc đời thường và nhất là trong lĩnh vực tỡnh yờu.
3. Bài thơ “Súng”.
Rút trong tập “Hoa dọc chiến hào”(1968)
Bài thơ được viết trong thời điểm gay go ỏc liệt của cuộc khỏng chiến chống Mỹ. Vậy mà trong bài thơ, ta khụng hề thấy tiếng bom đạn gầm rộo mà chỉ thấy tiếng đập hồi hộp của trỏi tim trong tỡnh yờu. Súng như một đoỏ hoa tỡnh yờu vẫn nở dọc chiến hào trong những năm đỏnh Mỹ.