III. Kỹ năng tự kiểm tra, tự đỏnh giỏ:
Kỹ năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ học tập
Kỹ năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ học tập là kỹ năng cơ bản của HS, đõy là những nội dung mà HS phải thực hiện trong quỏ trỡnh học tập. Về kỹ năng "viết lại bài giảng của giỏo viờn theo ý hiểu của mỡnh" cú 69.3% HS cho rằng chưa thành thạo; "hệ thống hoỏ kiến thức đó học" cú 64.2% HS chưa thành thạo và cú tới 24.1% chưa cú kỹ năng ấy. Như vậy, quỏ nửa HS gặp khú khăn và khụng cú kỹ năng trong việc khỏi quỏt và hệ thống hoỏ những kiến thức đó được học trờn lớp, những vấn đề GV giảng dạy trờn lớp HS chưa thể hiểu một cỏch sõu sắc. Khả năng phỏt huy tớnh chủ động, hợp tỏc trong học tập và thảo luận theo nhúm, tổ cũn yếu. HS cũn quỏ rụt dố trong việc tập hợp kiến thức mỡnh cũn mơ hồ, chưa hiểu rừ để mạnh dạn trao đổi với thầy và với bạn. Trong quỏ trỡnh nghe giảng và tự nghiờn cứu, kỹ năng chủ động "vận dụng lý thuyết đó học để giải cỏc bài tập cụ thể" cũn rất yếu chỉ cú 24.8% cho là cú thể làm được. Khả năng phõn tớch của HS trong việc đối chiếu những kiến thức đó học vào thực tiễn cũn yếu chỉ cú 10.2% thành thạo. Tuy nhiờn, cũng cú khỏ nhiều HS đó cú khả năng tự đỏnh giỏ điểm mạnh, yếu của mỡnh trong quỏ trỡnh học tập, đõy là điểm quan trọng giỳp cho HS tự nhỡn nhận bản thõn mỡnh và tỡm hướng khắc phục những hạn chế của mỡnh trong quỏ trỡnh học tập.
Nhỡn chung, kỹ năng tổ chức nhiệm vụ học tập của HS cũn nhiều yếu, kộm. Từ thực tế đú đặt ra cho cỏc nhà quản lý phải tăng cường hơn nữa việc tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tự học cho HS nhằm giỳp cho HS nõng cao kết quả tự học.
Biểu đồ số 2.3: Kỹ năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ học tập
0%20% 20% 40% 60% 80% 100% KN 1 KN 2 KN 3 KN 4 KN 5 KN 6 KN 7 Ch-a có Ch-a thành thạo Thành thạo