8. Cấu trúc luận văn
3.2.1.Đổi mới công tác quy hoạch đội ngũ Giáo viên
* Mục tiêu của biện pháp:
Trên cơ sở quy chế về chức năng và nhiệm vụ của trung tâm giáo dục thƣờng xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và kế hoạch chỉ tiêu giao hàng năm của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình, Ban Giám đốc Trung tâm xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên.
Công tác quy hoạch đội ngũ giáo viên phải đạt đƣợc các mục tiêu sau: + Đội ngũ giáo viên Trung tâm vừa đảm bảo nhiệm vụ trƣớc mắt, vừa đảm bảo tính kế thừa và nhiệm vụ lâu dài, tạo bề dày về quy mô số lƣợng, đáp ứng đủ giáo viên dạy theo yêu cầu nhiệm vụ của Trung tâm.
+ Đội ngũ giáo viên phải ổn định, đồng thời có những động cơ đúng đắn, xác định đƣợc nhiệm vụ của mình trƣớc yêu cầu nhiệm vụ của Trung tâm.
+ Đảm bảo cân đối số lƣợng giáo viên các bộ môn, 100% giáo viên phải đạt chuẩn (tốt nghiệp Đại học sƣ phạm đúng chuyên ngành).
+ Hàng năm rà soát, thống kê số giáo viên có độ tuổi từ 55 đến 59 ở các bộ môn để chuẩn bị đội ngũ giáo viên trẻ thay thế khi các giáo viên nghỉ hƣu, tránh tình trạng thiếu hụt giáo viên cục bộ ở một số bộ môn.
+ Đủ số lƣợng giáo viên là mục tiêu của sự cân bằng động giữa số lƣợng giáo viên với yêu cầu nhiệm vụ của Trung tâm cũng nhƣ nhiệm vụ của từng giáo viên ở từng thời điểm, từng giai đoạn, trong phạm vi toàn Trung tâm cũng nhƣ từng bộ môn.
* Phƣơng thức thực hiện:
+ Xem xét lựa chọn những giáo viên có năng lực chuyên môn cử đi đào tạo nâng cao, lƣu ý đến giáo viên các bộ môn: Văn, Toán, Vật lý, Hoá học... Đây chính là những giáo viên nòng cốt trong hoạt động chuyên môn của Trung tâm để nâng cao chất lƣợng dạy và học.
+ Đề nghị với UBND huyện Vũ Thƣ, Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình hàng năm tăng kinh phí đào tạo và đào tạo lại cho Trung tâm để tạo điều kiện hỗ trợ các giáo viên đi học.
Công tác dự báo phát triển số lƣợng đội ngũ giáo viên có ý nghĩa rất quan trọng, là cơ sở để triển khai quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên.
Để tiến hành dự báo về phát triển số lƣợng giáo viên, trung tâm cần thực hiện dự báo số lƣợng học sinh, học viên từ năm 2012 đến năm 2016. Đây là một nội dung hết sức quan trọng vì có nắm đƣợc dự báo học sinh, học viên tăng lên do nhu cầu ngƣời học thì mới có kế hoạch bổ sung, tuyển chọn giáo viên.
Trên cơ sở quy mô đào tạo trong những năm tới, dự kiến số lƣợng học sinh, giáo viên cử đi học:
Bảng 3.1: Dự kiến quy mô đào tạo trong 4 năm tới
Năm học 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 – 2015 2015 - 2016
Hệ BTTHPT 1150 1200 1250 1300
Bảng 3.2: Dự kiến quy hoạch số lƣợng giáo viên cử đi học trong những năm tới
Năm học 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 – 2015 2015 - 2016
Bảng 3.3: Dự báo trình độ giáo viên trong những năm tới
Năm học 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016
Thạc sỹ 2 4 6 8
Đại học 25 27 25 27