- Bản đồ tự nhiên thế giới
- Tranh ảnh về núi lửa, động đất
III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức: 1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
a, Xác định vị trí, giới hạn và đọc tên các lục địa và đại dơng trên bản đồ thế giới ( hoặc trên quả địa cầu )
b, Có thể gọi trái đất là " Trái nớc" đợc không? Tại sao?
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Địa hình bề mặt Trái đất rất phức tạp,đó là kết quả của sự tác động lâu dài và liên tục của hai lực đối nghịch nhau đó là nội lực và ngoại lực
* Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Gv hớng dẫn Hs quan sát bản đồ thế giới Đọc chỉ dẫn ký hiệu về độ cao qua các thang màu trên lục địa và dộ sâu dới đại d- ơng.
Hs xác định khu vực tập trung nhiều núi cao, tên núi? Đỉnh cao nhất - Nóc nhà thế giới, đồng bằng rộng lớn? Khu vực có địa hình thấp dới mực nớc biển? (dãy Hymalya, đỉnh Chomolung ma cao 8848m, các đồng bằng Trung âu, một số đồng bằng châu thổ lớn Hà Lan - Đắp đê biển )…
- Qua bản đồ em có nhận xét gì về địa hình trái đất?
HS địa hình đa dạng, phức tạp
Gv kết luận: Địa hình đa dạng, cao thấp khác nhau: Chổ cao - núi, bằng phẳng - Đồng bằng. Chổ thấp hơn mực nớc biển →
là kết quả tác động lâu dài và liên tục của hai lực đối nghịch nhau: Nội lực và ngoại lực.
a, Hoạt động 1: Cả lớp: 20 phút
Tìm hiểu tác động của nội lực và ngoại lực
Gv cho Hs đọc phần 1 sách giáo khoa. ? Nguyên nhân nào sinh ra sự khác biệt của địa hình bề mặt Trái Đất?
? Nội lực là gì? HS tra lời
? Ngoại lực là gì?
Nội dung chính
1.Tác động của nội lực và ngoại lực
- Nội lực là lực sinh ra bên trong Trái Đất
làm thay đổi vị trí lớp đá của vỏ trái đất dẫn tối hình thành địa hình nh tạo núi, tạo hoạt động núi lửa và động đất.
- Ngoại lực là những lực xẩy ra bên trên bề mặt đất, chủ yếu là quá trình phong hoá các loại đá và quá trình xâm thực sự vỡ vụn của đá do nhiệt độ không khí, …
- Nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau xẩy ra đồng thời, tạo nên địa hình bề mặt trái đất.
? Nếu nội lực tốc độ nâng địa hình lực mạnh hơn ngoại lực san bằng thì núi có đặc điểm gì ? ( Núi cao nhiều, càng ngày càn cao)
? Ngợc lại nội lực yếu hơn ngoại lực thì sinh ra địa hình có đặc điểm gì?
? Hãy nêu một số ví dụ về tác động của ngoại lực đến địa hình trên bề mặt trái đất
b, Hoạt động 2: 15 phút
Tìm hiểu động đất, núi lửa
? Đặc điểm vỏ trái đất nơi có động đất và núi lửa nh thế nào?
HS trả lời
? Quan sát H 31 chỉ và đọc tên từng bộ phận của núi lửa?
? Núi lửa đợc hình thành nh thế nào? Hoạt động của núi lửa ra sao? Tác hại ảnh hởng của núi lửa tới cuộc sống của con ngời nh thế nào?
Gv giới thiệu vành đai núi lửa Thái Bình Dơng.
? Động đất là gì? Tác hại và biện pháp phòng chống?
GV liên hệ trận động đất năm 2004 tại Inđô,TháiLan...,2008 tại Trung Quốc
2, Núi lửa và động đất:
a, Núi lửa:
- Núi lửa là hình thức phun trào Mắc ma d- ới sâu lên mặt đất.
- Núi lửa đang phun hoặc mới phun là những núi lửa hoạt động.
-Núi lửa ngừng phun đã lâu là những núi lửa đã tắt, dung nham bị phân huỷ tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu rất thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, ở những nơi này dân c tập trung đông.
b, Động đất:
-Là hiện tợng rung chuyển lớp đất đá gần mặt đất.
IV. Củng cố: 5 phút
a, Nguyên nhân hình thành địa hình?
b, Động đất và núi lửa? tác hại của nó là gì?
V. hớng dẫn về nhà: 1 phút
- Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị bài mới.
Tiết 15: Địa hình bề mặt trái đất
Ngày soạn: 28-11-2012 Ngày dạy: 30-11-2012 I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Hs phân biệt đợc độ cao tuyệt đối và độ cao tơng đối của địa hình.
- Biết khái niệm núi và sự phân loại núi theo độ cao, sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ.
- Hiểu thế nào là địa hình Cacxtơ.
* Trọng tâm: Phân biệt độ cao của núi; sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ
2.Kĩ năng
- Chỉ đúng trên bản đồ thế giới những vùng núi già, một số vùng núi trẻ nổi tiếng ở các châu lục
3.Thái độ
-Giáo dục ý thức ham học hỏi,lòng yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị phơng tiện:
- Bản đồ địa hình Việt Nam hoặc bản đồ tự nhiên thế giới. - Bẳng phân loại núi theo độ cao.
- Tranh ảnh về các loại núi và hang động, thắng cảnh du lịch
III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức: 1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
1, Tại sao nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau? 2, Nguyên nhân sinh ra và tác hại của động đất,núi lửa?
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Địa hình bề mặt trái đất rất đa dạng, mỗi loại có những đặc điểm riệng và phân bố mọi nơi. Trong đó núi là loại địa hình phổ biến chiếm diện tích lớn nhất.
Núi là dạng địa hình nh thế nào? Những căn cứ phân loại núi để phân biệt độ cao tơng đối và tuyệt đối của địa hình ra sao? Chúng ta sẻ tìm hiểu trong bài học này.
*Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
a, Hoạt động 1: Cả lớp : 12 phút
Nội dung chính
Tìm hiểu núi và độ cao của núi
Gv giớu thiệu cho Hs một số tranh ảnh các loại núi và yêu cầu quan sát H36 .
? Dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết của mình, mô tả núi:
+ Độ cao so với mặt đất ?
+ Có mấy bộ phận ? Tả đặc điểm ? Gv khái quát:
- Là những phần của vỏ trái đất nhô lên rất cao so với các đồng bằng lân cận hay so với mực nớc biển.
- Đặc điểm nổi bật: Mức độ chia cắt . ? Vậy núi là dạng địa hình gì? Đặc điểm? ? Nnúi có những bộ phận nào?
Gv yêu cầu Hs đọc bảng phân loại núi( cắn cứ độ cao) tự ghi nhớ.
? Ngọn núi cao nhất nớc ta cao bao nhiêu M? tên là gì? thuộc loại núi gì? Tìm một số núi thấp, trung bình trên bản đồ Việt Nam. ? Bằng kiến thức thực tế , qua tài liệu sách báo, em hãy cho biết:
- Dãy núi nào cao, đồ sộ nhất thế giới? Đỉnh nào đợc gọi là nóc nhà thế giới? Độ cao? ở đâu? Thuộc loại núi gì? Xác định vị trí dãy núi, ngọn núi nói trên, trên bản đồ? - Quan sát H34 cho biết cách tính độ cao tuyệt đối của núi khác cách tính độ cao t- ơng đối của núi nh thế nào?
- Quy ớc nh vậy, thờng độ cao nào lớn hơn?
b, Hoạt động 2: Theo nhóm: 13 phút
Phân biệt núi già với núi trẻ
Qua kệnh chữ và kênh H35 hình thành bảng phân loại núi già, núi trẻ theo bảng sau:
- Núi là dạng địa hình nhô cao nổi bật trên mặt đất . - Độ cao thờng > 500 m so với mực nớc biển. - Núi có 3 bộ phận: + Đỉnh nhọn + Sờn dốc + Chân núi
- Căn cứ vào độ cao chia ra 3 loại núi:
+ Thấp < 1.000 m
+ Trung bình: 1.000 - 2.000 m + Cao > hoặc = 2.000 m
- Độ cao tuyệt đối: Khoảng cách đo chiều thẳng đứng của một điểm ( đỉnh núi, đồi ).đến điểm nằm ngang mực trung bình của nớc biển.
- Độ cao tơng đối: Khoảng cách đo chiều thẳng đứng của một điểm (đỉnh núi, đồi) đến chổ thấp nhất của chân núi.
- Độ cao tuyệt đối > độ cao tơng đối.
2. Núi già, núi trẻ:
Núi trẻ Núi già
Đặc điểm hình thái - Độ cao lớn do ít bị bào mòn - Đỉnh cao nhọn, s- ờn dốc, thung lũng - Bị bào mòn nhiều - Dáng mềm, 39
? Địa hình núi ở Việt Nam là núi già hay núi trẻ?
- Gọi Hs lên xác định vị trí một số núi, núi trẻ nổi tiếng trên thế giới, trên bản đồ tự nhiên thế giới.
c, Hoạt động 3: Cá nhân/ cặp : 6 phút
Tìm hiểu địa hình caxto và hang động
Gv giới thiệu một số tranh ảnh về địa hình đá vôi kết hợp H 37 và vốn kiến thức thực tế:
? Em hãy nêu đặc điểm của núi đá vôi: Độ cao? Hình dáng?
Gv: Địa hình Caxtơ là loại địa hình đặc biệt của vùng đá vôi.
Nguồn gốc thuật ngữ Caxtơ.
? Địa hình Caxtơ có giá trị kinh tế nh thế nào ? Kể tên những hang động, danh lam thắng cảnh đẹp mà em biết?
d, Hoạt động 4: 5 phút
? Nêu giá trị kinh tế của miền núi đối với xã hội loài ngời.
Gv giải thích sự hình thành nhũ đá, măng đá dòng sông ngầm trong hang động địa…
hình Caxtơ.
GV nhấn mạnh thực trạng suy giảm tài nguyên rừng hiên nay.
sâu đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng. Thời gian hình
thành Cách đây vài chục triệu năm ( hiện vẫn còn tiếp tục nâng với tốc độ rất chậm)
Cách đây hàng trăm triệu năm. Một số dãy núi
điển hình Dãy Anpơ (châu Âu) Hymalaia ( châu á) An đét ( Nam Mĩ )
Uran (châu Âu - á )
