8. Kết cấu luận văn
2.6.2. Những tồn tại
Trong công tác quản lý, nhìn chung các nhà trƣờng chƣa thực sự quan tâm đúng mức đến công tác giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS. Nội dung giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS chƣa phong phú, thiết thực, phù hợp với tình hình cụ thể của nhà trƣờng và bản sắc văn hóa dân tộc địa phƣơng. Hình thức giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS chƣa thực sự hấp dẫn, cuốn hút HS tham gia, đôi lúc còn mang tính hình thức.
Các nhà trƣờng chƣa chủ động đƣa ra các biện pháp nhằm phát hiện sớm các HS có biểu hiện sai lệch về nhận thức, để từ đó có phƣơng pháp giáo dục hiệu quả. Chƣa kiên quyết, kịp thời trong việc điều chỉnh đội ngũ GVCN, chƣa có sự động viên, khuyến khích những GVCN tích cực, đạt kết quả tốt trong công tác giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS. Vì vậy hiệu quả công tác giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS còn những hạn chế nhất định.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 74 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Việc kiểm tra, đánh giá chƣa tập trung vào các hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng, các tổ chức cá nhân trong các nhà trƣờng chƣa thực sự coi trọng đúng mức công tác kiểm tra đánh giá chuyên sâu về các hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng. Công tác kiểm tra, đánh giá chƣa gắn chặt với công tác thi đua, khen thƣởng, kỷ luật CBGV và HS, còn mang tính hình thức
Công tác phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình và xã hội trong quá trình giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS chƣa thực sự đạt yêu cầu đề ra; các hình thức kết hợp chƣa đa dạng, thiếu chặt chẽ. Trên thực tế có những HS nghỉ học nhiều buổi đi chơi nhƣng gia đình nắm đƣợc, hoặc còn bao che cho việc làm sai trái của các em. Với đặc thù là huyện vùng cao duy nhất của tỉnh Thái Nguyên, các trƣờng THCS trên địa bàn còn gặp nhiều khó khăn về CSVC, tài chính hồ trợ cho các hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS. Các trang, thiết bị dành cho tổ chức Đoàn thanh niên để phục vụ hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh còn nghèo nàn, nên hiệu quả công tác giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng chƣa cao.
Trên cơ sở phân tích thực trạng quản lý hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS các trƣờng THCS huyện Võ Nhai thấy rằng: Công tác giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinhDTTS đã đƣợc các cấp, các ngành quan tâm, nhân dân đồng tình ủng hộ, các nhà trƣờng chủ động, tích cực và đã đạt đƣợc kết quả nhất định. Nhƣng công tác giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinh DTTS các trƣờng THCS huyện Võ Nhai vẫn chƣa thực sự đáp ứng đƣợc yêu cầu của xã hội trong xu thế hội nhập và phát triển. Để làm tốt hơn nữa công tác giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinhDTTS, các trƣờng THCS huyện Võ Nhai cần phải tạo đƣợc sự chuyển
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 75 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
biến về nhận thức của CBGV, CMHS... từ đó có hành động thiết thực hơn nữa, đặc biệt các hiệu trƣởng cần có những biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lƣợng truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng cho học sinhDTTS.