- Nõng cao chất lượng tự học, tự nghiờn cứu và kỹ năng mềm của sinh
2.5. Kinh nghiệm về nõng cao chất lượng đào tạo cao đẳng
Kinh nghiệm trường Đại học Bỏch Khoa Hà Nội
Từ năm học 2007-2008, Trường ĐHBK Hà Nội ỏp dụng quy trỡnh đào tạo theo học chế tớn chỉ. Sinh viờn được chủ động lập kế hoạch và đăng ký học tập, tớch lũy từng phần kiến thức theo tiến độ phự hợp với điều kiện và năng lực của bản thõn. Với sự hỗ trợ của cố vấn học tập, sinh viờn chọn đăng ký mụn học, lớp học thuận lợi nhất cho kế hoạch học tập của mỡnh. Mọi quy trỡnh thực hiện thuận lợi, dễ dàng qua mạng.
Bờn cạnh chương trỡnh đại trà, sinh viờn ĐHBK Hà Nội cũn cú nhiều cơ hội để tham dự cỏc chương trỡnh đào tạo đặc biệt. Mỗi chương trỡnh đào tạo đặc biệt được thiết kế với mục tiờu và đặc điểm riờng, phự hợp với khả năng và nguyện vọng khỏc nhau của sinh viờn.
Khụng chỉ vậy, nhà trường cũn tập trung đầu tư, khai thỏc triệt để và hiệu quả cơ sở vật chất, đặc biệt là cỏc phũng thớ nghiệm trọng điểm quốc gia và đầu tư tập trung, coi đõy là nơi thực sự tạo ra sản phẩm khoa học gúp phần nõng cao trỡnh độ, chất lượng đào tạo và năng lực khoa học, đặc biệt đối với đội ngũ cỏn bộ trẻ. Nhà trường khụng ngừng phỏt triển vốn xó hội, trong đú đặc biệt quan tõm mối quan hệ hợp tỏc song phương và đa chiều với cỏc trường cao đẳng, đại học, viện nghiờn cứu, cỏc tổ chức, doanh nghiệp trong và ngoài nước; thu hỳt cỏc nhà khoa học, giảng viờn và sinh viờn quốc tế đến tham gia nghiờn cứu, giảng dạy và học tập.
Kinh nghiệm về chất lượng đào tạo trờn thế giới
Ở Mỹ, cỏc trường cao đẳng, đại học đặc biệt quan tõm đến việc cải tiến phương phỏp giảng dạy, nhất là việc ỏp dụng cụng nghệ tiờn tiến, tạo điều kiện cho sinh viờn làm quen với việc ứng dụng cỏc cụng cụ và xử lý nguồn dữ liệu lớn, đa chiều. Sinh viờn cũng được hỗ trợ tài chớnh thoả đỏng khi tham gia nghiờn cứu khoa
học cơ bản. Do đú, nhiều cụng trỡnh nghiờn cứu xuất sắc đó được thực hiện bởi những sinh viờn đang cũn ngồi trờn ghế giảng đường.
Để chương trỡnh đào tạo nguồn nhõn lực chất lượng cao đạt hiệu quả mong muốn, cỏc cơ sở đào tạo ở Mỹ đều tập trung vào cỏc yếu tố:
- Xỏc định mục tiờu đào tạo
- Phương phỏp tuyển chọn sinh viờn
- Xõy dựng chương trỡnh và phõn bổ thời gian đào tạo - Đỏnh giỏ chất lượng đào tạo
- Quản lý cỏc hoạt động tài chớnh- cơ sở vật chất - Quản lý cỏc hoạt động NCKH
- Đỏnh giỏ hiệu quả của hoạt động đào tạo (thụng qua tỷ lệ sinh viờn tốt nghiệp cú việc làm, lương bổng, khả năng đỏp ứng yờu cầu của thị trường, khả năng phỏt huy chuyờn mụn trong cụng việc…)
Ở Nhật Bản, cỏc trường cải cỏch giỏo dục nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục được tiến hành theo chu trỡnh PDCA (Plan - Do - Check - Action), trong đú, khi thực hiện cỏc chớnh sỏch cải cỏch giỏo dục, mục tiờu được xỏc định rừ ràng, kiểm định một cỏch khỏch quan những thành quả đạt được, ở đú thụng tin phản hồi về cỏc vấn đề cũn tồn tại, coi trọng chu trỡnh thực hiện và phản ỏnh vào bước thực hiện mới tiếp theo, hướng tới mục tiờu thực hiện một nền giỏo dục cú hiệu quả ngày càng cao. Để làm được điều này, hàng năm, cựng với việc xỏc định kế hoạch thực hiện trong đú tổng kết những cụng tỏc trọng điểm cần phải tiến hành của từng năm, cỏc trường cũn thực hiện đỏnh giỏ tỡnh hỡnh, tiến độ thực hiện, xem xột cú đạt được mục tiờu đó đề ra hay khụng và vận dụng những thành cụng đó đạt được vào việc cải tiến kế hoạch cho những năm tiếp theo. Để nhiều trường cao đẳng, đại học cú thể liờn kết với nhau trong đào tạo, chớnh phủ hỗ trợ cho cỏc dự ỏn xõy dựng cơ chế hợp tỏc “mang tớnh chiến lược, phong phỳ và đặc sắc”. Xem xột lại điều kiện, cơ sở vật chất cơ bản của cỏc trường như cơ cấu tổ chức giỏo viờn, phũng ốc, trang thiết bị học tập… Thực hiện điều tra đỏnh giỏ cơ bản, nõng cấp cơ sở vật chất, tỏi điều tra đỏnh
giỏ tỡnh trạng sử dụng, hiệu quả sử dụng…; Cỏc trường và cơ quan đỏnh giỏ cựng xõy dựng phương phỏp đỏnh giỏ hiệu quả, đồng thời tiếp tục hoàn thiện hệ thống đỏnh giỏ và cấp bằng.
CHƯƠNG 3
THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHIỆP DỆT MAY
THỜI TRANG HÀ NỘI
3.1.Tổng quan về trường Cao đẳng Cụng Nghiệp Dệt May Thời Trang Hà Nội
3.1.1.Quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển
Trường Cao đẳng Cụng nghiệp Dệt may thời trang Hà Nội được nõng cấp từtrường trung học kỹ thuật may & thời trang 1 vào năm 2005. Trường được thành lập năm 1967 với tờn gọi ban đầu là trường nghiệp vụ kỹ thuật may mặc thuộc Bộ nội thương. Năm 1969, trường được chuyển về trực thuộc Bộ cụng nghiệp nhẹ (nay là Bộ cụng thương). Năm 1995, trường được chuyển về trực thuộc Tập đoàn Dệt May Việt Nam - Bộ cụng thương.
Ngày 16/02/2012 đó được Thủ tướng Chớnh phủ phờ duyệt chủ trương nõng cấp thành trường Đại học Cụng nghiệp Dệt May Hà Nội (Phụ lục 01). Nhà trường cú một cơ ngơi đào tạo khang trang, nhiều ngành học đạt chuẩn quốc gia và khu vực; một địa chỉ đào tạo cú uy tớn, cú thương hiệu trong lĩnh vực đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực cụng nghiệp cho nền kinh tế.
Hiện nay trường được giao nhiệm vụ đào tạo cỏc ngành nghề như sau: Cụng nghệ may, Thiết kế thời trang, Cụng nghệ kỹ thuật cơ khớ, Cụng nghệ kỹ thuật điện- điện tử, Quản trị kinh doanh, Kế toỏn, Tài chớnh ngõn hàng, Marketing, Tin học ứng dụng, Tiếng anh.
Hiện tại, trường cú 2 cơ sở:
- Cơ sở I, tại xó Lệ Chi, Gia Lõm, Hà Nội;
- Cơ sở II, tại xó Xuõn Lõm, Thuận Thành, Bắc Ninh.
Giỏ trị cốt lừi: “Chất lượng - Năng động - Đỏp ứng nhu cầu xó hội”
Hiện nay, nhà trường cú đội ngũ 203 giảng viờn cơ hữu, trong đú 122 giảng viờn cú trỡnh độ Tiến sĩ, Thạc sĩ, giàu kinh nghiệm thực tế.Nhà trường luụn cú
những chớnh sỏch thu hỳt người tài giỏi về làm giảng viờn với tinh thần tụn sư trọng đạo và luụn luụn đũi hỏi giảng viờn phải dạy người, dạy nghề để cỏc em HSSV tốt nghiệp ra trường cú khả năng lập thõn, lập nghiệp
Hiện tại, trường cú cơ sở vật chất khang trang vớớ hơn 2500 thiết bị may, thiết kế thời trang, cơ khớ, tin học, điện…200 phũng học lý thuyết thớ nghiệm, thực hành…được bố trớ trong cỏc toà nhà hiện đại và tiện nghi từ 5 tầng đến 11 tầng. Từ khi mới thành lập, số lượng HSSV cũn hạn chế, nhà trường chủ yếu đào tạo phỏt triển ngành cụng nghệ may. Hiện nay theo xu hướng toàn cầu hoỏ, đa dạng hoỏ, nhà trường mở rộng cỏc ngành nghề, bậc đào tạo cựng với sự tăng lờn của học sinh, sinh viờn theo học.
Trường cú doanh nghiệp sản xuất và kinh doanh nhiều ngành hàng xuất khẩu
với kim ngạch hơn 200 tỷ đồng/năm; đõy là mụi trường chuẩn mực giỳp HSSV của tất cả cỏc ngành học thực tập kỹ năng của người cỏn bộ quản lý, cỏn bộ kỹ thuật và làm thờm để trải nghiệm đời sống nghề nghiệp của bản thõn.
3.1.2.Cơ cấu tổ chức
Cơ cấu tổ chức của Trường được thực hiện theo đỳng quy định, cú quy chế hoạt động rừ ràng. Để phự hợp hơn với điều kiện thực tế về quy mụ, nguồn vốn và đội ngũ trước đũi hỏi của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước và hội nhập quốc tế, nhằm thực hiện việc đổi mới toàn diện và sõu sắc mục tiờu, nội dung, mở rộng cơ cấu ngành nghề đào tạo và đổi mới phương phỏp đào tạo.
Trong 5 năm qua, trường đó tiến hành rà soỏt, tỏi cơ cấu tổ chức một cỏch toàn diện. Trường đó thành lập thờm phũng chức năng mới, sỏp nhập và chia tỏch một số bộ mụn để cú thể đảm nhận và hoàn thành tốt nhiệm vụ trong thời gian trước mắt và lõu dài; đổi tờn một số phũng cho phự hợp với chức năng nhiệm vụ mới. Bờn cạnh việc kiện toàn cơ cấu tổ chức, trường chỳ trọng việc xõy dựng quy chế hoạt động và quản lý nhằm đạt hiệu quả cụng việc cao nhất.
CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHIỆP DỆT MAY THỜI TRANG HÀ NỘI Chỉđạo Phối hợp Tư vấn Tổ sửa chữa thiết bịdệt may Tổ quản lý cỏc phũng học TH & phũng TN Cỏc tổ chức nghiờn cứu phỏt triển Ban nghiờn cứu phỏt triển thời trang Ban nghiờn cứu cụng nghệ dệt may Ban nghiờn cứu quản trị dệt may Cỏc phũng chức năng Phũng tổ chức hành chớnh Phũng quản trị đời sống Phũng tài vụ Phũngđào tạo Trạm y tế Tổ quản trị Phũng quõn sự bảo vệ Phũng CTHSSV Cỏc trung tõm Trung tõm thực hành may Tổ mụn TH1 may 1 Tổ mụn TH2 Tổ mụn TH3 may 3 Tổ phục vụ học tập Tổ mụn ngoại ngữ Tổ mụn tin học Tổ đảm bảo chất lượng Tổ thư viện Tổ VT, KT Cỏc tổ sx Trung tõm khảo thớ, tin học, ngoại ngữ và thư viện Trung tõm sản xuất dịch vụ Xưởng trường Đảng uỷ Hội đồng khoa học và đào tao; Hội đồng tư
vấn
Cụng đoàn trường Ban giỏm hiệu Đoàn Thanh niờn, Hội SV Cỏc khoa Khoa cụng nghệ may Khoa kinh tế Khoa cơđiện
Khoa thời trang
Khoa sợi dệt Tổ mụn KT-TC Tổ mụn QTKD Tổ mụn kỹ thuật điện Tổ mụn kỹ thuật cơ khớ Tổ sang tỏc thời trang Tổ cắt may thời trang Tổ mụn tin học ƯD Tổ mụn cụng nghệ Tổ mụn thiết kế Tổ mụn CT-TD Khoa khoa học cơ bản Tổ mụn KHCB (Nguồn:www.hict.edu.vn)
Từ khi mới thành lập, lưu lượng hoc sinh theo học cũn hạn chế, chủ yếu là đào tạo sinh viờn, cỏn bộ kỹ thuật ngành cụng nghệ may. Với sự phỏt triển của nhu cầu xó hội làm cho cỏc ngành nghề, bậc đào tạo của nhà trường được mở rộng, cựng với đú là sự tăng lờn của học sinh, sinh viờn theo học. Năm 2013, lưu lượng học sinh, sinh viờn của nhà trường là trờn 3.000, trong đú hệ cao đẳng chớnh quy bỡnh quõn học sinh, sinh viờn theo học hàng năm là trờn 1.500 người. Đồng thời, nhà trường luụn chỳ trọng gắn kết giữa đào tạo với nhu cầu xó hội, khụng ngừng đổi mới chương trỡnh, phương phỏp giảng dạy và quản lý, vỡ vậy chất lượng của học sinh ra trường đó đỏp ứng tốt yờu cầu của cụng việc, nhu cầu của xó hội.
Bảng 3.1.Chỉ tiờu đào tạo hệ cao đẳng của nhà trường qua cỏc năm Hệ cao đẳng Năm
2009 2010 2011 2012 2013
Chỉ tiờu (sinh viờn) 1.000 1.000 1.600 1.600 2.000 Thực tuyển (sinh viờn) 1.107 1.218 1.973 2.072 2.178 Tỷ lệ thực tuyển/chỉ tiờu +10,7% +21,8% +23,3% +29,5% +8,9%
( Nguồn: Phũng Đào Tạo/Trường CĐCN Dệt May Thời Trang Hà Nội)
Chỉ tiờu tuyển sinh hàng năm cú sự tăng trưởng vượt so với chỉ tiờu đề ra. Từ năm 2011, chỉ tiờu tuyển sinh của nhà trường tăng 600 sinh viờn so với giai đoạn trước. Tuy nhiờn số lượng sinh viờn thực tuyển vẫn tăng, đặc biệt giai đoạn năm 2011-2012, số lượng sinh viờn tăng đột biến đặc biệt số lượng sinh viờn ngành cụng nghệ may chiếm khoảng 80% số lượng sinh viờn thực tuyển. Đến giai đoạn 2012- 2013, số lượng sinh viờn thực tuyển đang cú xu hướng giảm do nhiểu nguyờn nhõn đặc biệt do thay đổi quy định liờn thụng từ cao đẳng lờn đại học của BGDĐT.
Bờn cạnh việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo cỏc ngành nghề ở trờn, những năm qua trường cũn tham gia cụng tỏc liờn kết đào tạo từ Trung cấp chuyờn nghiệp lờn Cao đẳng chớnh quy, Cao đẳng nghề lờn Cao đẳng chớnh quy. Trường đó liờn kết với đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yờn mở cỏc lớp cao đẳng, đại học tại chức ngành
Cụng nghệ may; liờn kết với Học viện Quản lý giỏo dục tổ chức cỏc lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viờn.
Gần nửa thế kỷ qua, với sự nỗ lực phấn đấu và quyết tõm đổi mới, nhà trường liờn tục được Đảng và Nhà nước ghi nhận bằng cỏc phần thưởng cao quý: Huõn chương lao động hạng nhất, nhỡ, ba; Huõn chương độc lập hạng ba; Cờ thi đua và bằng khen của chớnh phủ; Ba nhà giỏo ưu tỳ; Một chiến sĩ thi đua cấp toàn quốc; Ba giải nhất giảng viờn dạy giỏi cấp toàn quốc; Hai học sinh đạt huy chương vàng hội thi tay nghề ASEAN; nhiều học sinh đạt giải nhất Học sinh giỏi cấp thành phố Hà Nội.