- Nõng cao chất lượng tự học, tự nghiờn cứu và kỹ năng mềm của sinh
2.4.4. Mức độ hài lũng đối với chớnh mỡnh của sinh viờn
Chất lượng đào tạo được phản ỏnh bởi mức độ hài lũng của chớnh bản thõn sinh viờn khi học tại trường. Sinh viờn được nõng cao giỏ trị bản thõn mỡnh thụng qua việc học nghĩa là trong quỏ trỡnh đào tạo, sinh viờn dung nạp những kiến thức, kỹ năng chưa cú để hoàn thiện mỡnh hơn. Sinh viờn nõng cao năng lực của mỡnh thể hiện ở khớa cạnh sinh viờn được trang bị những năng lực tư duy, năng lực nhận thức và phẩm chất nhõn văn. Một tiờu chớ đỏnh giỏ mức độ hài lũng của bản thõn sinh viờn như sau:
Cỏc tiờu chớ chung bao gồm:số lượng sinh viờn bị đuổi học, vi phạm kỷ luật học đường; số lần sinh viờn bị thi lại trong năm học; số lượng sinh viờn tốt nghiệp và đạt loại tốt nghiệp từ khỏ trở lờn; Xỏc suất sinh viờn cú việc làm khi tốt nghiệp
Tiờu chớ về kiến thức, năng lực và kỹ năng nghề nghiệp: Tiờu chớ này bao gồm kiến thức, kỹ năng chuyờn mụn và phẩm chất nhõn văn được đào tạo
Kiến thức chuyờn mụn:
Khối lượng kiến thức, nội dung và chương trỡnh đào tạo do BGDĐT quy định trong chương trỡnh khung phự hợp với trường cao đẳng, đồng thời phải thực hiện được cỏc mục tiờu đào tạo đó đề ra.
Kỹ năng ngề nghiệp, kỹ năng sống
Bờn cạnh cỏc kiến thức chuyờn mụn cần cú được trang bị trong trường cao đẳng, đại học,cao đẳng cỏc sinh viờn thường thiếu đi cỏc kỹ năng trong cụng việc và cỏc kỹ năng sống. Cú rất nhiều nhúm kỹ năng mà một người lao động tri thức cần cú
Hệ thống cỏc kỹ năng bao gồm: cỏc kỹ năng tư duy: Phõn tớch; tổng hợp; so sỏnh; khỏi quỏt; dự đoỏn; chuẩn đoỏn...; cỏc kỹ năng thực hành và tỏc nghiệp: thiết kế; vận hành; sửa chữa; thớ nghiệm, giải quyết vấn đề... ;cỏc kỹ năng giao tiếp: Sử dụng ngụn ngữ, tiếp xỳc; hướng dẫn; trỡnh bày...;cỏc kỹ năng thụng tin: Thu thập, lựa chọn; xử lý thụng tin...;cỏc kỹ năng quản lý: lập kế hoạch; tổ chức chỉ đạo; phối hợp; kiểm tra và đỏnh giỏ
Cỏc kỹ năng trờn được hỡnh thành và phỏt triển thụng qua quỏ trỡnh đào tạo và hành nghề thực tế. Trong quỏ trỡnh đào tạo, học tập là một quỏ trỡnh nhận thức và hành động của người học nhằm thu nhận kiến thức mới, hỡnh thành và phỏt triển cỏc kỹ năng trớ tuệ và hành động trong một lĩnh vực cụ thể (khoa học-cụng nghệ, xó hội hoặc nghề nghiệp) gúp phần hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch, tạo ra thỏi độ và giỏ trị đỳng đắn trong cuộc sống và lao động nghề nghiệp của mỗi cỏ nhõn trong xó hộị
Phẩm chất nhõn văn
Sinh viờn được đào tạo theo mục tiờu vừa hồng vừa chuyờn, cú tri thức vững vàng và những phẩm chất nhõn văn tốt đẹp: cú phẩm chất chớnh trị; năng động, nhiệt tỡnh, cú tinh thần hợp tỏc và cú trỏch nhiệm trong cụng việc; cú đạo đức nghề nghiệp và sức khỏe tốt.
năng suất làm việc; khả năng đỏp ứng kiến thức đó học với cụng việc; khả năng đỏp ứng năng lực chuyờn mụn; khả năng đỏp ứng của cỏc kỹ năng nghề nghiệp; khả năng thớch nghi với mụi trường cụng việc.