- Xem trước bài thực hành 5 bài 1 SGK trang 65 để tiết sau thực hành.
2. Kinh tế tri thức và xĩ hội tin học hoỏ:
tri thức..
- Nhận thức được thụng tin là tài sản chung của mọi người, của tồn xĩ hội và mỗi cỏ nhõn trong xĩ hội tin học hoỏ cần cú trỏch nhiệm đối với thụng tin được đưa lờn mạng và Internet..
- Từ đú học sinh cú thỏi độ đỳng đắn biết sử dụng thụng tin theo qui định, hiểu được vai trũ của tin học để cú ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Hỏi – đỏp, quan sỏt trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, hoạt động theo bàn, thuyết trỡnh tỡm hướng giải quyết vấn đề.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, giỏo ỏn tin 9, một mỏy tớnh để giới thiệu
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Hĩy cho biết lợi ớch của ứng dụng tin học vào cuộc sống? 2) Tin học và mỏy tớnh cú cú những vai trũ gỡ?
* BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.
Ngày nay xĩ hội phỏt triển cao do vậy cụng cụ Internet đĩ tạo ra nhiều khả năng mới giỳp lưu thụng thụng tin nhanh chúng, thuận tiện lại dễ dàng trờn tồn thế giới. Đõy là khụng gian điện tử là khoảng khụng gian chủ yếu của nền kinh tế tri thức.
Vậy nền kinh tế tri thức là như thế nào? Để hiểu rừ vấn đề này ta tỡm hiểu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu kinh tế tri thức và xĩ hội tin học hoỏ.
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
* GV: Xĩ hội phỏt triển kộo theo sự phỏt triển của tin học và ngược lại. Tin học và mỏy tớnh khụng chỉ làm thay đổi bộ mặt xĩ hội hiện đại mà cũn dẫn tới sự ra đời của nền kinh tế tri thức và xĩ hội.
?Vậy kinh tế tri thức là gỡ? – HS trả lời * GV: Kinh tế tri thức là một khỏi niệm mới, được núi nhiều trong những năm lại đõy.
* HS hoạt động theo bàn.
?Tỡm cỏc vớ dụ về ứng dụng của tin học và mỏy tớnh vào sự phỏt triển kinh tế - xĩ hội?
* Đại diện bàn trỡnh bày → cả lớp nhận xột, gúp ý bổ sung.
* GV: - Internet giỳp con người tỡm kiếm thụng tin, trao đổi kinh nghiệm làm việc, mua bỏn trực tuyến, tạo ra nhiều khả năng mới như: khụng gian điện tử là khoảng khụng gian chủ yếu của
2. Kinh tế tri thức và xĩ hội tin học hoỏ: hoỏ: