C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK tin 9, một mỏy tớnh để giới thiệu.
3. Virus mỏy tớnh và cỏch phũng chống:
- Từ đú học sinh cú ý thức, thỏi độ tụt khi thực hiện cụng việc với mỏy tớnh.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Trũ chơi tiếp sức, hỏi – đỏp, quan sỏt trực quan, liờn hệ thực tế, trũ chơi tiếp sức, thuyết trỡnh tỡm hướng giải quyết vấn đề.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, giỏo ỏn tin 9, một mỏy tớnh để giới thiệu
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Hĩy cho biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an tồn của thụng tin mỏy tớnh? 2) Vỡ sao cần phải bảo vệ thụng tin mỏy tớnh?
* BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.
* Ngày nay dưới sự phỏt triển bựng nổ của cụng nghệ thụng tin cú nhiều ưu điểm tốt song nú vẫn cú nhược điểm của nú.
?Hĩy cho biết cỏc tỡnh trạng làm cho mỏy tớnh hoạt động chậm hoặc hư mỏy?
* HS: Do thiết bị hư, do bảo quản khụng tốt, do bị virus xõm nhập phỏ hủy phần mềm và thụng tin
? Vậy nguyờn nhõn nào làm cho thụng tin trong mỏy cú thể bị hư, bị đỏnh cắp, …? * HS: Do nhiều nguyờn nhõn nhưng chủ yếu vẫn là do virus
*GV: Thế nào là virus, con đường lõy lan và cỏch phũng chống như thế nào? Để hiểu rừ vấn đề ta tỡm hiểu bài mới, Phần 3 bài 6
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu virus mỏy tớnh là gỡ?
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
* GV : Yêu cầu hs đọc thơng tin sách giáo khoa. * HS: Đọc thơng tin sách giáo khoa
?Em hiểu virus là gỡ?
* HS: Là một đoạn chương trỡnh hay một chương trỡnh
?Virus bắt nguồn từ đõu? * HS: Do con người lập trỡnh ra
?VậyVirus máy tính là gì? - HS trả lời. * GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng ?Virus thường xuất hiện ở đõu ?
* HS : Chỳng xõm nhập vào cỏc tệp chương trỡnh, tệp văn bản bộ nhớ và một số thiết bị máy tính (đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash,...).
* GV: Virus cú thể xem như là kẻ giết người khụng vũ khớ nhưng lại rất ỏc liệt và khủng khiếp, nú cú thể phỏ hỏng ổ cứng, cỏc tệp tin, …
?Vậy tỏc hại của nú như thế nào ? ta tỡm hiểu hoạt
3. Virus mỏy tớnh và cỏch phũng chống: chống: