- Cần nắm vững mục đớch của việc chốn hỡnh ảnh vào trang chiếu, cỏch chốn hỡnh ảnh Nắm vững cỏch thay đổi vị trớ và kớch thước hỡnh ảnh.
2. Tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng:
* Mục đớch của tạo hiệu ứng động:
- Thu hỳt sự chỳ ý của người nghe hoặc nhấn mạnh điểm quan trọng, giỳp việc trỡnh chiếu thờm hấp dẫn, sinh động.
- Chủ động trong việc trỡnh chiếu.
- Nờn sử dụng cỏc hiệu ứng động ở mức độ vừa phải, phự hợp phục vụ cho mục đớch chớnhlà truyền đạt nội dung.
* Cỏch thực hiện:
C1) Sử dụng hiệu ứng cú sẵn.
B1: Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng động. B2: Slide Show → Animation Schemes B3: Chọn kiểu thớch hợp ở khung bờn phải Apply to Seclected Slides
C2) Tạo hiệu ứng động tuỳ chọn
B1: Chọn cỏc đối tượng cần tạo hiệu ứng động
* Gọi một HS giỏi lờn thao tỏc – HS thao tỏc
B2: Slide Show → Custom Animation B3: Tuỳ chọn hiệu ứng ở mục Add Effects - Entrance (lối vào): chọn kiểu hiệu ứng - Emphasis (em phõy xớt): Chọn hiệu ứng động làm thay đổi đối tượng sau trỡnh chiếu. - Exit: Tạo hiệu ứng biết mất (thoỏt) cho đối tượng.
- Motions Paths (mõu sần pỏt): Tạo hiệu ứng theo đường dẫn.
B4: OK
* HOẠT ĐỘNG 4: Cõu hỏi và bài tập.
Cõu 1: - Hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu là làm thay đổi cỏch xuất hiện của trang chiếu hay cỏc đối tượng trờn trang chiếu.
- Cú hai loại hiệu ứng động đú là: + Hiệu ứng chuyển trang chiếu. + Hiệu ứng động cho đối tượng.
- Lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu là làm thu hỳt sự chỳ ý của người nghe hoặc để nhấn mạnh điểm quan trọng giỳp việc trỡnh chiếu thờm sinh động, hấp dẫn.
E. CỦNG CỐ:
- Cần nắm và hiểu rừ mục đớch của tạo hiệu ứng động. - Cỏch tạo hiệu ứng chuyển trang.
- Cỏch tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng.
F. DẶN Dề:
- Về nhà làm bài tập 2, 3, 4 SGK trang 114.
- Về tập tạo một bài trỡnh chiếu cú tạo hiệu ứng động. - Xem tiếp bài 12 phần 3 và 4 để tiết sau học.
Ngày soan:10/02/2012
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- Học sinh biết sử dụng hiệu ứng động cú sẵn.
- Biết sử dụng cỏc hiệu ứng động một cỏch hợp lý cho bài trỡnh chiếu.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Hỏi – đỏp, quan sỏt trực quan, thuyết trỡnh tỡm hướng giải quyết vấn đề.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, giỏo ỏn tin 9, một mỏy tớnh để giới thiệu, một bài mẫu.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Tạo hiệu ứng chuyển trang cho một bài trỡnh chiếu. 2) Tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng (hiệu ứng cú sẵn)?
* BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.
* GV: Chiếu một bài trỡnh chiếu trong đú cú hai Slide khụng tạo hiệu ứng động, hai Slide cú tạo hiệu ứng động phự hợp với nội dung trỡnh bày, hai Slide tạo hiệu ứng động hỗn tạp, lộn xộn.
* HS: Quan sỏt và rỳt ra nhận xột cỏch sắp xếp, tạo hiệu ứng động.
- Hai Slide đầu: Người trỡnh bày khụng chủ động được khi trỡnh bày từng nội dung vỡ cỏc nội dung đĩ được hiển thị một lần trờn tồn màn hỡnh.
- Hai Slide tiếp theo: Thu hỳt sự chỳ ý của người nghe vỡ cỏch trỡnh bày khoa học, chủ động, hấp dẫn, sinh động lại chuyờn nghiệp.
- Hai Slide cuối: Làm người xem chỏn, gõy khú chịu vỡ hiệu ứng động khụng phự hợp với nội dung,…
* GV: Điều đú chớnh là khi tạo hiệu ứng động cho đối tượng ta phải lựa chọn kĩ sao cho hiệu ứng động phự hợp với nội dung cần trỡnh bày.
Vậy tạo hiệu ứng động như thế nào? để hiểu rừ vấn đề này ta tỡm hiểu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu cỏch sử dụng cỏc hiệu ứng động.
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
?Vậy khi tạo hiệu ứng động ta cần lưu ý điều gỡ?
* HS: Trả lời
* GV: Để tạo được bài trỡnh chiếu đạt yờu cầu cần phải hiểu rừ mục đớch cần tạo là nội dung gỡ?
?Vậy ta cần lưu ý những điều gỡ khi tạo bài trỡnh chiếu – HS trả lời
* GV: Để cú được sản phẩm đẹp, hấp dẫn và