- Cần nắm vững mục đớch của việc chốn hỡnh ảnh vào trang chiếu, cỏch chốn hỡnh ảnh Nắm vững cỏch thay đổi vị trớ và kớch thước hỡnh ảnh.
1. Chuyển trang chiếu:
B1: Slide Show → Slide Transition
quan sỏt
* Gọi ba HS thao tỏc – HS thao tỏc
* GV: Ngồi việc tạo hiệu ứng chuyển trang ta cũn cú thể tạo hiệu ứng động cho từng đối tượng để tăng sự chủ động trong cụng việc trỡnh chiếu.
B2: * Chọn kiểu chuyển trang ở khung bờn phải.
Apply to Selected Slides * Speed: Chọn tốc độ chuyển động * Sound: Chọn õm thanh đi kốm * Chọn cế độ chuyển trang:
- On mouse click: Nhỏy chuột để lật trang. - Auto matically ofter: Tự động chuyển trang theo thời gian lựa chọn.
B3: Apply to All Slide: cho tất cả cỏc Slide
HOẠT ĐỘNG 3: Tỡm hiểu cỏch tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng.
* GV: Chiếu một bài trỡnh chiếu khụng tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng và một bài cú tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng – HS quan sỏt
?Rỳt ra nhõn xột về mục đớch của tạo hiệu ướng động? – HS trả lời
* GV: Chiếu hai Slide tạo hiệu ứng động hỗn tạp (xoay ngược, xoay xuụi, xoay lung tung, …)
* HS: Quan sỏt và rỳt ra nhận xột nờn sử dụng hiệu ứng động như thế nào cho hợp lý?
* GV chốt lại
* HOẠT ĐỘNG NHểM:
?Tỡm hiểu cỏc bước tạo hiệu ứng động? * Đại diện nhúm trỡnh bày → cả lớp nhận xột, bổ sung ý kiến.
* GV: Chốt lại bằng cỏch thao tỏc mẫu. * HS: Quan sỏt
* Gọi hai HS thao tỏc – HS thao tỏc.
* GV: Ngồi cỏch sử dụng hiệu ừng động cú sẵn ta cũn cú thể tạo hiệu ứng động hấp dẫn hơn băng cỏch tự tạo.
* GV: - Giới thiệu thờm phần này cho những HS khỏ giỏi.
- GV thao tỏc mẫu – HS quan sỏt